Material Audiovisual de la Universidad de Murciahttp://tv.um.es/(c)2026 Universidad de Murciatv@um.estv@um.esuniversidadhttps://clutv10.um.es/pro/rss1800eshttps://clutv10.um.es/pro/images/favicon.icohttps://clutv10.um.es/pro/https://clutv10.um.es/pro/video?id=151417&lang=esEncuentro sobre Innovación y Salud en la Región de Murcia organizado por La Verdad, y promovido por la Cátedra ProcardiUM y AstraZeneca. La jornada reunirá a expertos del ámbito sanitario y tecnológico para analizar los retos y oportunidades que marcarán el futuro de la sanidad en la Región. Únete a esta mesa redonda en la que se charlará sobre el papel del Servicio Murciano de Salud, la Universidad de Murcia y el sector privado como motores de innovación, así como los avances hacia una medicina más personalizada, predictiva y centrada en el paciente, con especial foco en el ámbito cardiovascular.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151412&lang=esMasterChem ha cerrado su VIII edición este viernes en una reñida final con la salud como protagonista. Los centros educativos vencedores este 2026 han sido Cierva Peñafiel (Murcia), en la categoría de Primaria; Santiago Grisolía (Callosa de Segura), en Secundaria; y Maristas Sagrado Corazón (Alicante), en la categoría de Bachillerato. Los segundos premios han recaído sobre los centros Vicente Ros (Cartagena), Cruz de Piedra (Jumilla) y Santiago Grisolía, mientras que la medalla de bronce ha sido para Cruz de Piedra, IES José Martínez Ruiz ‘Azorín (Yecla) e IES Federico Balart (Pliego) en sus respectivas categorías. Los equipos finalistas tuvieron que enfrentarse a una serie de pruebas sorpresa propuestas por el comité académico y en las que debían identificar entre varios medicamentos cuales contenían vitamina C y aspirina y en qué cantidades; mientras que los más pequeños tuvieron que investigar qué cereales contenían mayor cantidad de hierro. Además de distintos premios materiales, el equipo ganador de Secundaria obtuvo el pase directo al certamen internacional de divulgación Ciencia en Acción, que tendrá lugar en octubre en San Sebastián; mientras que el centro de Bachillerato obtuvo la participación en las experiencias de Física y Química para Bachillerato organizadas por la Facultad de Química de la UMU. Por su parte, los tres centros ganadores recibieron la invitación para la feria divulgativa Madrid es Ciencia. También el IES Santiago Grisolía recogía el reconocimiento de pase a las Olimpiadas Europeas de Ciencias Experimentales, celebradas este mes de mayo en Lund, Suecia. MasterChem, que cuenta ya con más de 4.000 participantes directos desde su creación, tiene como objetivo fomentar las vocaciones científicas y químicas entre el alumnado de Primaria, Secundaria y Bachillerato. El concurso está organizado desde 2017 por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Murcia, junto con docentes de la Facultad de Química, y cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. La iniciativa cuenta también con el apoyo de la Academia de Ciencias de la Región de Murcia; la Facultad de Química de la Universidad de Murcia; la Real Sociedad Española de Química – Sección Territorial de la Región de Murcia; el Ilustre Colegio Oficial de Químicos de la Región de Murcia y Asociación de Químicos de la Región de Murcia; la Asociación Española de la Olimpiada Europea de Ciencias Experimentales; la Escuela Internacional de Doctorado; el Centro Nacional de Referencia de la Familia Profesional Química; la Cátedra Villapharma; y las empresas Tecnoquim, Proquilab, Gedilab, Linasa y Los Chicos del Agua.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151411&lang=esCharla por el Día Internacional de la Convivencia en PazSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151401&lang=esLos cambios económicos, tecnológicos y sociales están transformando las necesidades de cualificación de la población, haciendo imprescindible el acceso a oportunidades de formación flexibles y adaptadas a lo largo de la vida. En este contexto, las microcredenciales universitarias emergen como una herramienta innovadora para facilitar la adquisición de competencias específicas y responder de manera ágil a las demandas del mercado laboral. Su carácter modular y accesible permite atender a perfiles diversos, especialmente a personas adultas que necesitan actualizar sus conocimientos, reorientar su trayectoria profesional o acceder por primera vez a la formación universitaria. De este modo, las microcredenciales ofrecen un importante potencial tanto para la cualificación inicial como para la recualificación profesional. No obstante, para que este modelo formativo contribuya realmente a la reducción de las desigualdades, resulta necesario garantizar su orientación hacia la inserción laboral y su accesibilidad para colectivos en situación de vulnerabilidad. Esto implica reforzar la conexión con el tejido productivo, incorporar mecanismos de apoyo y promover la colaboración entre universidades, administraciones públicas y entidades sociales. En este marco, la jornada se plantea como un espacio de encuentro y reflexión orientado a analizar el papel de las microcredenciales en la mejora de la empleabilidad y la inclusión social, abordando tres dimensiones clave: la cualificación, la recualificación profesional y la inserción laboral. En definitiva, la iniciativa busca contribuir al desarrollo de un modelo de formación más flexible, inclusivo y alineado con las necesidades reales de la sociedad. La jornada está dirigida a profesionales y agentes del ámbito de la formación, el empleo y la inclusión social, incluyendo entidades del tercer sector, organizaciones de la economía social y representantes de sectores productivos implicados en procesos de cualificación y recualificación. Asimismo, se orienta a responsables y técnicos de administraciones públicas, servicios de empleo y orientación laboral, así como a universidades y centros de formación interesados en el desarrollo de microcredenciales universitarias. Finalmente, se dirige a estudiantes, personas en proceso de mejora de su cualificación o reorientación profesional y, en general, a cualquier persona interesada en las oportunidades que ofrecen las microcredenciales para el acceso al empleo y el aprendizaje a lo largo de la vida.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151335&lang=esEl Seminario Permanente Internacional “Comunicación y Sociedad” constituye un espacio de estudio, reflexión y debate que tiene como finalidad la producción y transferencia social del conocimiento en relación a la evolución e influencia de los medios de comunicación en la sociedad, desde una doble perspectiva: sincrónica y diacrónica. En esta segunda edición, el Seminario reflexiona sobre la cobertura mediática de los sucesos en España y Portugal y ofrece claves para el estudio y la práctica profesional de esta especialidad periodística tan relevante en los medios ayer y hoy.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151323&lang=es1º Premio: Más allá del ciclo: la realidad del dolor menstrual y su impacto. 2º Premio: La enfermera como agente preventivo de caídas en personas mayoresSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151314&lang=esLa jornada pretende generar un espacio de encuentro entre universidades, instituciones sanitarias y administraciones públicas para identificar necesidades formativas en ámbitos clave como la medicina hiperbárica, la simulación clínica y la atención a emergencias, así como para avanzar en el diseño de microcredenciales orientadas a la práctica profesional y a la adquisición de competencias evaluables. Asimismo, se busca fortalecer la conexión entre formación universitaria y práctica clínica, promoviendo un modelo formativo que combine calidad académica, aplicabilidad y capacidad de adaptación a contextos de alta exigencia. De este modo, las microcredenciales se plantean como una herramienta útil para el desarrollo profesional continuo, la mejora del desempeño clínico y la respuesta a los retos actuales del ámbito sanitario.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151297&lang=esSalidas Profesionales: Oposiciones Economistas del EstadoSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151289&lang=esIII WORKSHOP ON SUSTAINABLE CHEMISTRY que se celebrará en la Facultad de Química (salón de actos Hermenegildo Lumeras) de la Universidad de Murcia, dirigido a los estudiantes de los Grados de Química, Ingeniería Química, Bioquímica y Biotecnología, para introducirlos en la dimensión de esta nueva disciplina. El programa es el siguiente: 9:00-9:15. Welcome and opening. Prof. F. Guillermo Díaz. Dean of the Faculty of Chemistry. University of Murcia (Spain) 9:15-10:00 A Chemical sector within planetary boundaries. Prof. Gonzalo Guillen-Gosalbez. ETH Zurich (Suiza) 10:00 – 10:40 Biooinspired supramolecular catalyst: An approach for CO2 valorization. Prof. Belen Altava. University Jaume I - Castellón. 10:40-11:00. Coffee break. 11:00-11:30 On the necessity to quantify sustainability in chemistry. Prof. Susana Nieto. University of Murcia 11:30 – 12:00 Green analytical chemistry for sample treatments. Prof. Natalia Campillo. University of Murcia 12:00 – 12:30 Sustainable chemical processes for waste valorization. Prof. Rocio Villa. University of Murcia 12:30- 13:00 Master Interuniversitario en Química Sostenible (UJI-UPV-UMU-UEX). Prof. Belen Altava. University Jaume I – Castellón – (Coordinadora del Máster) 13:00-13:30. Round table and concluding remarks. Prof. Pedro Lozano. University of Murcia y Dr. Juan Antonio Madrid. CRNQ – SEF. CARMSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151274&lang=esVideo resumen del evento que tuvo lugar en el Patio de la Facultad de Economía y Empresa, al que acudieron más de 90 empresas e instituciones y más de 1600 personas candidatas.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200F. Javier Martinez Sanchez99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151270&lang=esSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200Victoria Selma Penalva99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151266&lang=esSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151264&lang=esInnovar para liderar: Claves del modelo PascualSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151256&lang=esEl Club de Debate de Universidad de Murcia junto a los sindicatos, organizan el primer debate electoral de los candidatos a rector o rectora de las elecciones de 2026Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151244&lang=esEl dinero es, ante todo, un medio que cumple tres funciones esenciales en nuestra vida diaria: 1. Medio de intercambio, porque nos permite comprar y vender sin depender del trueque directo. 2. Unidad de cuenta, ya que fija precios y facilita la comparación de valores dispares. 3. Depósito de valor, porque confiamos en que, si guardamos hoy el dinero, mañana conservará su poder adquisitivo. La versión tradicional que repiten muchos manuales sostiene que el dinero surgió para simplificar la complejidad creciente del trueque. Pero, en realidad, no existe evidencia sólida que confirme esa historia. Aquel concepto de “dinero como crédito” se traslada al presente: los billetes y monedas apenas valen por sí mismos, pero adquieren valor porque el Estado los respalda. En numerosas pinturas clásicas apreciamos cómo las mujeres interactuaban con el dinero, ya fuera vendiendo, administrando o recibiendo dinero. En este óleo barroco de Bartolomé Esteban Murillo, titulado Vendedoras de fruta, dos niñas trabajan vendiendo y transportando fruta. Ambas visten ropas humildes y cuentan cuidadosamente las monedas que han ganado. El brillo metálico de esas monedas evoca la función de su valor facial a la vez que su función de medio de intercambio. Murillo capta la valentía de esas pequeñas comerciantes, pues para muchas niñas del siglo XVII, un puñado de monedas era la única vía de mantener a su familia. Por su parte, el holandés Pieter de Hooch, nos legó la escena conocida como Mujer dando dinero a una sirvienta, fechado en torno a 1668-1672, donde una dama elegantemente vestida está dando unas monedas a otra mujer de sus servicio, posiblemente para el pago de un encargo. La pintura ilustra una escena costumbrista: las mujeres de clase acomodada a menudo administraban los gastos del hogar. Esta gestión de la economía doméstica ha sido denostadas frente a la gestión económica con mayúsculas que apela a la esfera pública. Por otra parte, la escena nos devuelve a las funciones mencionadas del dinero: medio de pago y medio de intercambio. En un registro distinto, la pintora también holandesa Judith Leyster captó en The Proposition (“La proposición”) la tensión entre el dinero y la dignidad femenina. Se trata de una de las pinturas denominadas de género. Obra de 1631 en la que se aprecia a un hombre que ofrece monedas en actitud de confianza que no parece compartida por una joven que borda a su lado. Aquí, el dinero se convierte en instrumento de persuasión o coacción. Leyster denuncia el uso del dinero como forma de control y muestra a la mujer capaz de mantener su dignidad frente quien la quiere adquirir. No todo lo que se puede pagar, se puede comprar. En este caso la voluntad de la joven no parece estar en venta. Si hacemos la interpretación económica: para que el dinero tenga capacidad de compra, el bien o el servicio tiene que estar en el mercado, de lo contrario carece de valor. Cuando se habla de dinero un concepto muy relevante es la oferta monetaria: el total de billetes, monedas y depósitos bancarios en circulación. Si la masa monetaria crece más rápido que la producción de bienes y servicios, se genera inflación, es decir, una subida general de precios. Las causas principales de la inflación son: * Exceso de dinero (inflación por exceso de masa monetaria): demasiados euros en circulación persiguiendo adquirir pocas mercancías. * Exceso de demanda (o escasez de oferta): Hay más personas interesadas en adquirir un bien o un servicio de las que se pueden atender. Falta oferta. Esto genera incremento de los precios de ahí que se la denomine inflación de demanda. * Aumento de costos de producción (inflación de oferta o de costes): si suben las materias primas o salarios, los productores elevan los precios para cubrir sus gastos de producción y mantener márgenes de beneficios. * Expectativas inflacionarias: si la población anticipa que los precios van a subir, adelantan compras, generando escasez de bienes, necesidad de más dinero…; y la tendencia inflacionista se alimenta. Es decir, la inflación se genera sin que en el presente nada la motive previamente, por las expectativas. Al final lo cierto es que las expectativas se acaban cumpliendo. En el siglo XVII, por ejemplo, cuando llegaron a Europa ingentes cantidades de metales preciosos desde América, se vivieron episodios de inflación que afectaron de forma muy dura a las clases populares que destinaban gran parte de sus ingresos a productos básicos.   En arte, el género de los bodegones que representaban codiciados alimentos que reflejaban el nivel de vida y el bienestar que suponía disponer de alimentos en abundancia, ricas vajillas y cuberterías, se convierte en una temática muy apreciada por la burguesía que deseaba mostrar su éxito en la vida. En este bodegón de la pintora Clara Peeters, la también conocida como pintora de bodegones, titulado Bodegón con pescado, vela, alcachofas, cangrejos y gambas (c. 1611), se refleja el valor de cambio del dinero. En este caso por estos ricos manjares y elementos de vajilla, lejanos al alcance de la mayoría de la población. Por cierto, una curiosidad que nos descubre el catálogo de la exposición del Museo del Prado:  en la “jarra de cerámica de Renania que aparece, en su tapa, “vemos reflejado el autorretrato de la artista. En aquella época era muy raro que los pintores incorporaran su propia imagen en los cuadros. El hecho de que  Peeters lo hiciera (en esta y en al menos otras siete obras) muestra su voluntad de ser reconocida, probablemente por las dificultades que suponía ser una mujer artista“. Y el reconocimiento hace que suba el valor de las obras, y se paga, con dinero.  Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200Susana Martinez Rodriguez99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151193&lang=esActo de Entrega Premio Profesional de Trabajo SocialSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151192&lang=esSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200Angel Ferrandez Izquierdo99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151191&lang=esEmployer Fest. Conferencia sobre EmpleabilidadSat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151175&lang=esPresentación y caracterización de la locución verbal francesa "se regarder enchiens de faïence".Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151163&lang=esMesa Redonda con Jóvenes investigadores en UMU. Coordina y modera: Pedro Jiménez Guerrero.Sat, 13 Jun 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99