Material Audiovisual de la Universidad de Murciahttp://tv.um.es/(c)2026 Universidad de Murciatv@um.estv@um.esuniversidadhttps://clutv10.um.es/pro/rss1800eshttps://clutv10.um.es/pro/images/favicon.icohttps://clutv10.um.es/pro/https://clutv10.um.es/pro/video?id=151335&lang=esEl Seminario Permanente Internacional “Comunicación y Sociedad” constituye un espacio de estudio, reflexión y debate que tiene como finalidad la producción y transferencia social del conocimiento en relación a la evolución e influencia de los medios de comunicación en la sociedad, desde una doble perspectiva: sincrónica y diacrónica. En esta segunda edición, el Seminario reflexiona sobre la cobertura mediática de los sucesos en España y Portugal y ofrece claves para el estudio y la práctica profesional de esta especialidad periodística tan relevante en los medios ayer y hoy.Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151323&lang=es1º Premio: Más allá del ciclo: la realidad del dolor menstrual y su impacto. 2º Premio: La enfermera como agente preventivo de caídas en personas mayoresWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151314&lang=esLa jornada pretende generar un espacio de encuentro entre universidades, instituciones sanitarias y administraciones públicas para identificar necesidades formativas en ámbitos clave como la medicina hiperbárica, la simulación clínica y la atención a emergencias, así como para avanzar en el diseño de microcredenciales orientadas a la práctica profesional y a la adquisición de competencias evaluables. Asimismo, se busca fortalecer la conexión entre formación universitaria y práctica clínica, promoviendo un modelo formativo que combine calidad académica, aplicabilidad y capacidad de adaptación a contextos de alta exigencia. De este modo, las microcredenciales se plantean como una herramienta útil para el desarrollo profesional continuo, la mejora del desempeño clínico y la respuesta a los retos actuales del ámbito sanitario.Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151297&lang=esSalidas Profesionales: Oposiciones Economistas del EstadoWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151289&lang=esIII WORKSHOP ON SUSTAINABLE CHEMISTRY que se celebrará en la Facultad de Química (salón de actos Hermenegildo Lumeras) de la Universidad de Murcia, dirigido a los estudiantes de los Grados de Química, Ingeniería Química, Bioquímica y Biotecnología, para introducirlos en la dimensión de esta nueva disciplina. El programa es el siguiente: 9:00-9:15. Welcome and opening. Prof. F. Guillermo Díaz. Dean of the Faculty of Chemistry. University of Murcia (Spain) 9:15-10:00 A Chemical sector within planetary boundaries. Prof. Gonzalo Guillen-Gosalbez. ETH Zurich (Suiza) 10:00 – 10:40 Biooinspired supramolecular catalyst: An approach for CO2 valorization. Prof. Belen Altava. University Jaume I - Castellón. 10:40-11:00. Coffee break. 11:00-11:30 On the necessity to quantify sustainability in chemistry. Prof. Susana Nieto. University of Murcia 11:30 – 12:00 Green analytical chemistry for sample treatments. Prof. Natalia Campillo. University of Murcia 12:00 – 12:30 Sustainable chemical processes for waste valorization. Prof. Rocio Villa. University of Murcia 12:30- 13:00 Master Interuniversitario en Química Sostenible (UJI-UPV-UMU-UEX). Prof. Belen Altava. University Jaume I – Castellón – (Coordinadora del Máster) 13:00-13:30. Round table and concluding remarks. Prof. Pedro Lozano. University of Murcia y Dr. Juan Antonio Madrid. CRNQ – SEF. CARMWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151274&lang=esVideo resumen del evento que tuvo lugar en el Patio de la Facultad de Economía y Empresa, al que acudieron más de 90 empresas e instituciones y más de 1600 personas candidatas.Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200F. Javier Martinez Sanchez99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151270&lang=esWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200Victoria Selma Penalva99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151266&lang=esWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151264&lang=esInnovar para liderar: Claves del modelo PascualWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151256&lang=esEl Club de Debate de Universidad de Murcia junto a los sindicatos, organizan el primer debate electoral de los candidatos a rector o rectora de las elecciones de 2026Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151244&lang=esEl dinero es, ante todo, un medio que cumple tres funciones esenciales en nuestra vida diaria: 1. Medio de intercambio, porque nos permite comprar y vender sin depender del trueque directo. 2. Unidad de cuenta, ya que fija precios y facilita la comparación de valores dispares. 3. Depósito de valor, porque confiamos en que, si guardamos hoy el dinero, mañana conservará su poder adquisitivo. La versión tradicional que repiten muchos manuales sostiene que el dinero surgió para simplificar la complejidad creciente del trueque. Pero, en realidad, no existe evidencia sólida que confirme esa historia. Aquel concepto de “dinero como crédito” se traslada al presente: los billetes y monedas apenas valen por sí mismos, pero adquieren valor porque el Estado los respalda. En numerosas pinturas clásicas apreciamos cómo las mujeres interactuaban con el dinero, ya fuera vendiendo, administrando o recibiendo dinero. En este óleo barroco de Bartolomé Esteban Murillo, titulado Vendedoras de fruta, dos niñas trabajan vendiendo y transportando fruta. Ambas visten ropas humildes y cuentan cuidadosamente las monedas que han ganado. El brillo metálico de esas monedas evoca la función de su valor facial a la vez que su función de medio de intercambio. Murillo capta la valentía de esas pequeñas comerciantes, pues para muchas niñas del siglo XVII, un puñado de monedas era la única vía de mantener a su familia. Por su parte, el holandés Pieter de Hooch, nos legó la escena conocida como Mujer dando dinero a una sirvienta, fechado en torno a 1668-1672, donde una dama elegantemente vestida está dando unas monedas a otra mujer de sus servicio, posiblemente para el pago de un encargo. La pintura ilustra una escena costumbrista: las mujeres de clase acomodada a menudo administraban los gastos del hogar. Esta gestión de la economía doméstica ha sido denostadas frente a la gestión económica con mayúsculas que apela a la esfera pública. Por otra parte, la escena nos devuelve a las funciones mencionadas del dinero: medio de pago y medio de intercambio. En un registro distinto, la pintora también holandesa Judith Leyster captó en The Proposition (“La proposición”) la tensión entre el dinero y la dignidad femenina. Se trata de una de las pinturas denominadas de género. Obra de 1631 en la que se aprecia a un hombre que ofrece monedas en actitud de confianza que no parece compartida por una joven que borda a su lado. Aquí, el dinero se convierte en instrumento de persuasión o coacción. Leyster denuncia el uso del dinero como forma de control y muestra a la mujer capaz de mantener su dignidad frente quien la quiere adquirir. No todo lo que se puede pagar, se puede comprar. En este caso la voluntad de la joven no parece estar en venta. Si hacemos la interpretación económica: para que el dinero tenga capacidad de compra, el bien o el servicio tiene que estar en el mercado, de lo contrario carece de valor. Cuando se habla de dinero un concepto muy relevante es la oferta monetaria: el total de billetes, monedas y depósitos bancarios en circulación. Si la masa monetaria crece más rápido que la producción de bienes y servicios, se genera inflación, es decir, una subida general de precios. Las causas principales de la inflación son: * Exceso de dinero (inflación por exceso de masa monetaria): demasiados euros en circulación persiguiendo adquirir pocas mercancías. * Exceso de demanda (o escasez de oferta): Hay más personas interesadas en adquirir un bien o un servicio de las que se pueden atender. Falta oferta. Esto genera incremento de los precios de ahí que se la denomine inflación de demanda. * Aumento de costos de producción (inflación de oferta o de costes): si suben las materias primas o salarios, los productores elevan los precios para cubrir sus gastos de producción y mantener márgenes de beneficios. * Expectativas inflacionarias: si la población anticipa que los precios van a subir, adelantan compras, generando escasez de bienes, necesidad de más dinero…; y la tendencia inflacionista se alimenta. Es decir, la inflación se genera sin que en el presente nada la motive previamente, por las expectativas. Al final lo cierto es que las expectativas se acaban cumpliendo. En el siglo XVII, por ejemplo, cuando llegaron a Europa ingentes cantidades de metales preciosos desde América, se vivieron episodios de inflación que afectaron de forma muy dura a las clases populares que destinaban gran parte de sus ingresos a productos básicos.   En arte, el género de los bodegones que representaban codiciados alimentos que reflejaban el nivel de vida y el bienestar que suponía disponer de alimentos en abundancia, ricas vajillas y cuberterías, se convierte en una temática muy apreciada por la burguesía que deseaba mostrar su éxito en la vida. En este bodegón de la pintora Clara Peeters, la también conocida como pintora de bodegones, titulado Bodegón con pescado, vela, alcachofas, cangrejos y gambas (c. 1611), se refleja el valor de cambio del dinero. En este caso por estos ricos manjares y elementos de vajilla, lejanos al alcance de la mayoría de la población. Por cierto, una curiosidad que nos descubre el catálogo de la exposición del Museo del Prado:  en la “jarra de cerámica de Renania que aparece, en su tapa, “vemos reflejado el autorretrato de la artista. En aquella época era muy raro que los pintores incorporaran su propia imagen en los cuadros. El hecho de que  Peeters lo hiciera (en esta y en al menos otras siete obras) muestra su voluntad de ser reconocida, probablemente por las dificultades que suponía ser una mujer artista“. Y el reconocimiento hace que suba el valor de las obras, y se paga, con dinero.  Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200Susana Martinez Rodriguez99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151193&lang=esActo de Entrega Premio Profesional de Trabajo SocialWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151192&lang=esWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200Angel Ferrandez Izquierdo99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151191&lang=esEmployer Fest. Conferencia sobre EmpleabilidadWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151175&lang=esPresentación y caracterización de la locución verbal francesa "se regarder enchiens de faïence".Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151163&lang=esMesa Redonda con Jóvenes investigadores en UMU. Coordina y modera: Pedro Jiménez Guerrero.Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151161&lang=esEgoísmo ResponsableWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151159&lang=esEn este vídeo te explicamos cómo realizar una reserva en la aplicación Espacios UM para utilizar la sala de visionado Moliner Medialab, situada en la segunda planta de la Biblioteca General María Moliner. Se trata de un espacio habilitado para el visionado de películas en formato DVD y la escucha de discos de vinilo.Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200Formación De Usuarios De La Biblioteca 99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151156&lang=esVideotutorial que muestra como crear una serie en el portal TV.UM.ESWed, 20 May 2026 00:00:00 +0200tvum@um.es 99https://clutv10.um.es/pro/video?id=151151&lang=esLa seguridad y salud en el trabajo constituye hoy uno de los pilares fundamentales del trabajo decente, tal como reconoce la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que en 2022 elevó la seguridad y salud laboral a la categoría de principio y derecho fundamental en el trabajo. El actual contexto de transición global -marcado por la digitalización, la automatización, el teletrabajo, la inteligencia artificial, la transición ecológica y los cambios demográficos- está transformando profundamente los riesgos laborales tradicionales y generando nuevos riesgos emergentes (psicosociales, ergonómicos, tecnológicos y medioambientales). Esta realidad genera una creciente demanda social y profesional de especialistas capaces de abordar la prevención de riesgos desde una perspectiva integrada, sostenible e internacional.Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200UMtv (Universidad de Murcia)99