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La asignatura Desarrollo y Animación Sociocultural recoge una pluralidad de actuaciones de tipo educativo desarrolladas en la acción social tendentes al desarrollo comunitario. Esta pluralidad, que viene determinada por la diversidad de los sectores sociales en que se realizan dichas actuaciones, no impide una visión global enmarcada en procesos de intervención desde diversos modelos. En este sentido, intentamos no sólo que se conozcan los principales modelos de intervención socioeducativa para el desarrollo comunitario, sino que también puedan los profesionales de la educación social criticarlos y ofrecer otros modelos alternativos que redunden en la mejora de su praxis socioeducativa y, por tanto, en la resolución de los problemas sociales que se afrontan en el seno de las comunidades.



Por otra parte, lo que no parece presentar demasiada discusión es la necesidad de Animación Sociocultural como importante elemento de Desarrollo Comunitario. Un mundo con las secuelas de la globalización y el neoliberalismo: desempleo, emigración, políticas educativas sometidas al proceso de producción, desarraigo, masificación, incomunicación, ocio consumista, etc., reclama instrumentos para la creatividad, la comunicación y la participación social. Sin embargo, deberíamos dejar claro desde el inicio que será la propia comunidad, los ciudadanos, quienes deban tomar conciencia de los factores y elementos que condicionan sus carencias, analizar esas causas y proponer alternativas. Las soluciones técnicas elaboradas por expertos deben dejar paso a la dialéctica social, a la orientación para la conjunción de las diferentes fuerzas sociales en programas de desarrollo comunitario, a la animación de colectivos, en suma. A partir de estos ejes , se articulan toda una serie de ámbitos de intervención y desarrollos prácticos de proyectos con sus correspondientes estrategias y herramientas de acción social.