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Buenas tardes. Hoy comenzamos las séptimas jornadas, una educación para el siglo xxi, mirada de las Ciencias y las Artes; hoy presentamos a Juan Antonio Ortega García y en principio hay que pedir disculpas puesto que lo debería presentar, a Isabel Nova ha habido un pequeño problema de coordinación, no está presente, me toca a mí hacer la presente y bien pues vamos a ello Juan Antonio y yo hemos tenido un contacto vía red, teléfono móvil, correo electrónico hemos hablado bastante tiempo, hemos coincidido en bastantes cosas y desde hace un tiempo pues soy un seguidor de todas las publicaciones que van llegando y que él va haciendo. En este sentido he de decir que es una enorme o es un hombre enormemente preocupado por el futuro, pero por el futuro próximo, partiendo de una realidad actual, que es donde vivimos cómo vivimos y qué consecuencias de vivir estamos teniendo con este modelo de vida que hay. El profesionalmente es pediatra, doctorado en medio ambiente y cáncer pediátrico, director de la Unidad de Salud Medioambiental, y Pediátrica, peso en el hospital Virgen de la Arrixaca, y desde 2005 está llevando un mono. Es el coordinador de este programa, es una unidad de referencia nacional e internacional. Es un hombre de referencia. Yo voy a decir, casi mundial en este sentido, solamente puedo decir que las voces que nos llegan a nosotros sobre las actuaciones de Juan Antonio Ortega en el campo de la salud ambiental de la infancia y de cómo se va promocionando todo esto, pues son enormemente atractiva, enormemente críticas con nuestros comportamientos, pero de dar una visión de salida, decir que estamos haciendo qué vamos a hacer, porque este reto lo tenemos que superar entre todos. En este sentido su experiencia en el campo de la tabla ambiental ha sido distinguida como una buena práctica del plan de acción europeo de salud de los niños y del Medio Ambiente, Organización Mundial de la Salud en Europa, en Europa, año 2007, recientemente, en esta región, se ha puesto en funcionamiento un programa aire limpio en el que coincidiendo con estos tiempos en los que estamos, donde todo ha cambiado, donde el covid 19 ha trastocado nuestra forma de vida, pues es necesario actuar firme partidario de la educación presencial, firme partidario de que la socialización en la escuela no sea embargada por esta pandemia, pero a la vez firme y Dario de estudiar por qué estamos en esta situación. La comida no ha venido por porque si decir que las agresiones al planeta, las agresiones a la naturaleza tienen que pagarse y posiblemente ésta sea una de las formas en este sentido pensamos que la aportación que nos va a hacer Juan Antonio a partir de aquí de esta conferencia y de todas las proyecciones que tienen los medios de prensa y en otros momento y en otros lugares sirvan para hacernos reflexionar. Sirvan para tomar decisiones que, por supuesto, signifiquen un futuro mucho más habitable, y esa esa expresión que nosotros decimos. Qué futuro les vamos a dejar a nuestros hijos, que en realidad no sea un problema, sino que sea a luego mucho más real que sea un buen futuro en este sentido? Pues juan Antonio, ha tenido múltiples publicaciones, podemos entrar en su página web para ver la cantidad de artículos de ponencias y las últimas publicaciones para ver la preocupación, el estudio, la investigación hasta donde nos puede llevar por no alargar más, pues quedamos en que Juan Antonio inicia hoy la inauguración de las jornadas con este buen título Somos naturaleza, pues, buenas tardes y bienvenidos. Todos los que estáis en la red y Juan Antonio adelante. Muchas gracias. Muchas gracias. Gracias a Ginés. Muchas gracias. Estamos en un entorno de ilustración, en un entorno de ilustración, darle las gracias también a todos los que están aquí presentes, a los pocos que están aquí presentes y a todos los que nos están siguiendo por las redes. Voy a intentar compartir algunas reflexiones, algunas reflexiones a lo largo de esta conferencia, que dividir entramos en una primera parte. Bueno, ese agradecimiento para mí también ha sido un descubrimiento, porque el encontrar a personas motivadas a maestros y maestras motivados con ese horizonte, no de mejorar la educación es un, ustedes son un pensamiento alegre para mí y eso es un buen sentido de agradecimiento mutuo celebró el haberte conocido fíjese, físicamente y de verdad el la, el agradecimiento pleno por por todo lo que hacen, porque va a ayudarnos a hacer mejor región, somos naturaleza hacia una nueva ilustración. Voy a compartir con ustedes yo 20 años de mi vida trabajando para la salud de los niños y el medio ambiente. Llevo 20 años de mi vida trabajando con la misma ilusión que cuando empecé pensando que podemos construir un mundo mejor para las actuales y futuras generaciones de niños y niñas de esta nación. No ha sido fácil, no ha sido fácil, pero es un es un camino ilusionante. Recuerdo que cuando decidí comenzar a estudiar Medicina, Ginés todavía coleccionaba piedras y pasaba muchas horas estudiando encima, o a la sombra de un arroz, pero cerca de casa había dos guerrilleros enormes en alguno de ellos, incluso podíamos hacer cabañas, recuerdo una infancia, y el recuerdo mis maestros. Yo creo que todos los que nos están escuchando ahora recuerdan a sus maestros, porque la figura de del maestro es ese horizonte sólido en el que uno se apoya en los momentos en los que va incorporando todo todo ese conocimiento, toda esa realidad que hay alrededor de nosotros. Recuerdo el contacto con la naturaleza. Desde que nací desde muy pequeño, he tomado conciencia de que en verdad una activista por el medio ambiente y la salud desde hace muchos años he plantado o ha ayudado a plantar miles de árboles. No ha sido fácil. He tomado conciencia reciente de que, de que vengo, de una familia muy humilde y esa pobreza no ha impedido que me sienta. Siempre. Me he sentido inmensamente rico, rico en emociones y en intensidad para querer cambiar el mundo en el que en el que vivimos. Miren, le voy a compartir a ustedes la salud y el medio ambiente. Son dos conceptos indisolubles e inseparables. Proteger la salud y proteger el medio ambiente. No podemos separarlo, es indisoluble, y esto es importante porque nos lleva y nos abre un abanico de oportunidades extraordinarias para algo que está ocurriendo ahí fuera. Estamos en plena ola de la pandemia, estamos sufriendo un golpe tremendo con esta tercera ola en todas nuestras comunidades autónomas, y eso es hay que interpretarlo también como un fuerte mensaje que nos hace la naturaleza. La pandemia de Sarkozy dos tienen una fuerte relación con la salud de los ecosistemas; una fuerte reacción que intentaremos desarrollar a lo largo de esta charla y compartir con vosotros desde el origen a la relación que tiene con las posibilidades diagnósticas terapéuticas. Incluso el pronóstico zarco dos es. Una pandemia que tiene una fuerte relación con la naturaleza y fíjense, ustedes, como los niños, las niñas, todos nos dicen y nos bombardean los medios. Apenas afecta la enfermedad a los niños o son asintomáticos. Yo digo que los niños son como los árboles. Tenemos todavía que aprender mucho de ellos. Tienen ese potencial por hacer y esa es algo que estoy convencido que estudiando la inmunidad de la infancia estudiando el comportamiento de los niños y de las niñas podremos incluso obtener respuestas de la naturaleza para ayudarnos a proteger mejor de la. No, no, no va a ser fácil, no va a ser fácil el momento de la historia en el que estamos, en el que estamos abocados a tomar una serie de de caminos. La buena noticia, la buena noticia es que la especie humana, el Homo sapiens, el Homo sapiens está en una etapa de autoconciencia, de que somos unos actores con una capacidad planetaria increíble, somos capaces de transformar el planeta de una manera que sería impensable para nuestros abuelos, y esa autoconciencia es reciente. Sí que es verdad que generar fricción, el pensar que como especie podemos acabar con con tierras, con árboles contaminando la atmósfera, haciendo que se pierda muchas especies de nuestro planeta, pero esa autoconciencia también es la oportunidad para ayudarnos a encontrar las mejores soluciones. Estamos en un momento de la Humanidad trascendental en el que el clásico modelo de desarrollo está completamente agotado. No podemos seguir creciendo de la misma forma. Necesitamos establecer un nuevo contrato social y natural con la naturaleza zarco 2. Es una poderosa llamada de atención a la especie humana de nuestras limitaciones a compartir con ustedes un vídeo de dos minutos después. Seguiré compartiendo otras reflexiones derivadas de ese vídeo. Antes mirábamos hacia arriba preguntándonos cuál sería nuestro lugar en las estrellas. Ahora miramos hacia abajo angustia. Por cuál será nuestro lugar. En la Tierra. La encendidos motores principales en 10 tenemos que afrontar el hecho de que no hay nada en nuestro sistema solar que pueda ayudarnos. Tengo hijos, profesor, cuánto tiempo estaré fuera? ocho te pido que confíen. 7. 6, no puedo irme sin solucionarlo. No sabes cuándo habrá sabores cinco encendidos. Motores principales. No podía seguir hecho, que ibas a salvar el mundo; en cuanto tres tienes clara una cosa. 2, si quieres que tus hijos estén a salvo, 1. Volveré cuando no. Mundos potencialmente habitables a nuestro alcance, de la extinción. No puedes pensar solo en tu, ahora tienes que vivir. Así estoy pensando en mi familia millones de familias más. Quizá no es lo único que trasciende, tiempo y espacio. No entrevistó fielmente en esa noche iraní. Siempre lo hemos hecho. La verdad es que estas son imágenes de, son imágenes de interestelar y que te quería compartir con vosotros, porque también es una. Cuando uno se enfrenta a un a un, a una situación como la actual estamos viviendo con ese impacto y la relación que tiene con la, con el origen y ese origen en la naturaleza son reflexiones en las que yo digo que la especie humana todos nosotros nos colocamos en una posición que llevamos tiempo profundo, el tiempo profundo parece que es algo difícil de agarrar, que parece que no tiene gasas. Fíjense ustedes los determinantes de la salud que van a salir de la era post ya le adelantó que van a ser 4, cuatro elementos esenciales hasta ahora elementos esenciales en la salud. Hablábamos de estilos de vida, de medio ambiente e incluso las teorías clásicas de la década de los 70 se separaban. Ya veis, a partir de finales del de la primera década de este siglo esa teoría social teoría social de las enfermedades. Ha intentado explicar de alguna manera, dejando en un pequeño rincón los factores ambientales, la determinación del modelo de organización de respuesta en la salud. Sin embargo, en el nuevo modelo de salud Bosco va a quedar reducido a cuatro elementos, y lo que voy a compartir con ustedes también en esta conferencia, los cuatro elementos esenciales determinantes de la salud global o planetaria de esa salud medioambiental que emerge con fuerza en el planeta son 4. Miren, uno es el tiempo profundo, el otro es la evolución natural, el tercero es lo que yo llamo súper objetos u objetos mundo y el cuarto el clima no entender buscar en Google ahora estos cuatro elementos esenciales de la salud, porque son los elementos esenciales de los modelos de salud, del 20, 50 los crimeos Juan Antonio Ortega en su libro en el año 20, 21. Miren, el tiempo profundo es tan importante para determinar la salud y el bienestar de las personas que parece que despolitizar la la política sanitaria, pero al contrario, fíjense ustedes, si todos nosotros, cada día pensando que este sea el último que vamos a vivir, probablemente tomaremos decisiones mucho más eficientes, saludables, amorosas, que reporten felicidad y bienestar. Eso solamente ocurre cuando nos diagnostican una enfermedad grave o potencialmente mortal. Entonces una empieza a tomar conciencia de la importancia que tiene el tiempo profundo en nuestra salud. Ustedes lo que voy a decirles el tiempo profundo en el bam dicen los científicos que ocurrió hace unos 13.800 millones de años. La vida en la Tierra hace 4.300 millones de años. Creo que el primer primo, parentesco que tuvimos con de homínidos, fue hace unos 200.000 años pensando en el Homo sapiens; sus familiares, desde que desapareció el floresiensis unos 13.000 años. Nosotros somos en un año voy a decir natural la especie. El Homo sapiens ha ocupado algunos segundos del último minuto de ese año el entender que nosotros, nuestra vida zarco 2, uno todo lo que ha ocurrido a lo largo de la historia de la humanidad es resultado de todo ese tiempo profundo. Y cómo genes estilos de vida, lo que ahora los modernos llaman epigenética. La acción se encuentra en ese tiempo profundo para determinar la salud nos dice Juan o que hay, y eso como qué importancia tiene eso? Miren, eso tiene una importancia trascendental en 2050. Las naciones del planeta lo tendrán resuelto porque tendremos organizaciones o sistemas no solamente de salud, también de educación, que serán mucho y temporales en el que lo que se espera de nuestros hijos y de nuestros nietos formará parte de las decisiones serán organizaciones pensadas para la larga duración. Eso hoy en día en el modelo actual, aunque hay estudios que intentan hacer series históricas, comparar el con el siglo XX e intentar hacer adaptaciones temporales, pero es una realidad el tiempo profundo no sé si eso se soslaya no se tiene en cuenta el entender que en las políticas de educación, que las políticas de salud, que la planificación como sociedad necesitamos incluir un determinante grande, que es el tiempo profundo, que es el que nos vincula con nuestros ancestros y también con nuestros futuros la necesidad de organizaciones multi -temporales. Quizás lo que más se parezcan esto fíjense ustedes en este modo eran estas organizaciones, multa y temporales habría que reconocerlo probablemente algunas universidades que tienen siglos y siglos de historia. El estudiar cómo han conseguido preservar ese modelo de organización después de tantos siglos, quizás nos pueda dar algunas señales de aprendizaje también e incluso el Vaticano, con distintas diferencias, son organizaciones que han perdurado durante mucho tiempo y podamos extraer algunas señales de aprendizaje. El tiempo profundo. Es un determinante muy importante la evolución natural, que es la evolución social. Fíjense ustedes, hasta ahora la humanidad. Hemos hecho una difícil losa, separación jerárquica de la humanidad, sobre el resto de elementos del planeta, la humanidad, y todo lo demás, cuando la historia natural y la historia social de la naturaleza es la misma, necesitamos bajar a al Homo sapiens, de esa preponderancia jerárquica sobre el resto de seres vivos y no seres vivos del planeta. Para situarnos en un escenario de equidad, porque nosotros somos agentes transformadores de la naturaleza, es cierto, la naturaleza también nuestra forma de dar buenos dijo y nos hablaba de la evolución natural, pues evolución natural y Evolución Social es la misma. La evolución natural, entendida como esa evolución socio natural va a ser un determinante a tener en cuenta muy importante en las planificaciones de las políticas del futuro. El tercero son lo que yo llamo súper objetos u objetos -mundo. Los hay de carácter decir biológico y otros que no son no son biológicos. Por ejemplo, no biológicos puede ser el Fondo Monetario Internacional biológicos. El sars CoV dos es un buen ejemplo, super- objetos no quiere decir que sean grandes. Quiero decir que sus dimensiones temporales en el impacto son totalmente distintas a las dimensiones a las cuales nosotros los humanos, estamos acostumbrados a pensar al entender que a la hora de tomar decisiones sobre el modelo de sociedad que queremos construir necesitamos considerar a los súper objetos, objetos-mundo con unos determinantes esenciales es clave. Miren, llevábamos más de una década profesionales de la salud intentando o pidiendo tener acceso a las historias clínicas de nuestros pacientes desde casa, con todos los códigos de seguridad, y todo eso que nos dicen un posible dos 10 días, lo que fue imposible en 10 años ocurrió al entender que los súper objetos u objetos mundo que tienen dimensiones distintas. Es decir, no se pueden calibrar en un espacio tiempo al que estamos acostumbrados, los humanos, al entender que son determinantes poderosos para nuestra vida, para nuestra salud y para la sociedad en la que vivimos. Es muy importante y hay que empezar a considerarlos a la hora de planificar el futuro de nuestras naciones. Otros objetos mundo ya les digo puede ser el Banco Mundial o el Fondo Monetario Internacional o algunas multinacionales que pueden decidir en un desayuno el desprenderse de 10.000 puestos de trabajo, en 20 minutos, el entender que esos son elementos esenciales que tenemos que incorporar a nuestra planifica acción es algo estratégico y por último uno que es importantísimo, del que mucho se habla, pero pocos comprenden uno pasivo. Es determinante para la tercera ola cómic que hemos sufrido en todo nuestro continente, en el último mes y medio el clima, el clima, es un poderoso determinante para la salud y para los modelos de organización social, que nos brinde unas tremendas oportunidades, y los interpretamos muy bien el clima y no solamente el cambio climático, que ahora dedicar alguno algunas señales el clima, fíjense ustedes, el general invierno ha barrido Europa del norte a sur cerrando ventanas y arrinconando a la población, en hogares y en bares, cuando estuvieran abiertos, incrementando el riesgo de transmisión y los brotes familiares que hayan sido más generosos que nunca, y esto tercera ola. El clima, sino un factor determinante. Se habla de cepas, se habla del comportamiento de las personas, incluso hace unos días hoy, ya que en Yecla, la alta incidencia se relacionaba con los Reyes Magos. Miren, el clima es uno de los cuatro elementos esenciales de los nuevos modelos de sociedad y de salud que emergerá en la etapa post. Además les adelantó que nuestra nuestra relación con la naturaleza hasta ahora ha sido muy destructiva, el tomar conciencia de eso, la fricción, es verdad, y esa fricción se nota cuando visitamos el Mar Menor se nota cuando visitamos una zona con un alto grado de contaminación. Esa fricción se nos da porque dentro dentro de cada uno de nosotros surge ese Homo, sapiens, que desea conectarse, y se siente seducido pensando en esa vuelta hacia lo natural, el reconfortar a todos los que nos están escuchando que esa explicación es una respuesta necesaria es una respuesta de que hay una bondad natural, dentro del Homo sapiens y de que encontraremos una salida. Siempre lo hemos hecho. Esa relación destructiva por la naturaleza ha hecho también hay que decirlo así que ganemos algunas cuotas de bienestar que serían inimaginables para nuestros abuelos. Hemos ganado esperanza de vida media; sobre todo estoy hablando de nuestro marco en los países del área euro; hemos ganado esperanza de vida, ha disminuido mucho la mortalidad infantil y hemos ganado elementos de bienestar, pero todo eso ha venido acompañado de unos efectos colaterales. Ahora empezamos a tomar conciencia de la gravedad de los mismos. Miren, esa relación destructiva con la naturaleza ha tenido algunos beneficios, sobre todo para la especie humana, pero ha venido acompañado de un empobrecimiento global del resto de especies, de seres vivos del planeta. Actualmente el ritmo de desaparición de las especies es propio de una extinción masiva. Dicen algunos científicos que estamos en la sexta extinción masiva de especies. Ustedes se imaginan vivir solos en el planeta; la pérdida de biodiversidad es una de las causas esenciales, de la aparición de pandemias. Como Sarko dos ya lo vimos en el el brote de ébola del de cómo estas pandemias aparecen en espacios en los cuales la deforestación la antropogénico de los entornos naturales hace el contacto y la transmisión de estas enfermedades sea mucho más fácil. El brote de ébola piensan que el paciente cero que hubo en el Congo fue un niño que estaba en el tronco de un árbol; en esa zona intermedia en la que las selvas han desaparecido. El entender que todo está interconectado es importantísimo, porque si queremos obtener educación tenemos que tener buena salud. Si queremos tener buena salud necesitamos educación. Es más, yo con frecuencia digo que para cuando tengamos la misma inversión en educación que en salud probablemente además de tener un pueblo sano, tendremos un pueblo educado, necesitamos, robustecer el músculo en educación. Bien les decía esa pérdida de biodiversidad como uno de los límites planetarios, el aumento de las temperaturas medias de la Tierra que un día sin otro. Las noticias nos abruman y otros límites planetarios que si de mitificación de las aguas de nivel de las aguas, es decir que están superándose y esperamos que estén todos superados. En breve estamos en un momento de la humanidad. Increíble. Miren, hace cuatro años la Organización Mundial de la Salud, la Comisión Internacional de dio un golpe en la mesa y dijo. Basta ya. No, necesitamos más evidencias. La contaminación, el deterioro de los ecosistemas está afectando de forma irremediable a la salud y al bienestar de las personas. Gran parte de las enfermedades crónicas cardiovasculares, respiratorias, neurodegenerativas, están asociadas a esa relación destructiva que hemos hecho durante estos años. Con la naturaleza es urgente establecer un nuevo contrato social y natural con la madre naturaleza, que nos dará oportunidades de negocio, nuevas oportunidades de emprendimiento, de innovación, de, de establecer nuevas relaciones entre entre las personas, y esto es esto es, esto es importante. Por qué no? No va a haber muchas más oportunidades? Es decir, estamos en un momento de verdad de la humanidad, que tenemos que pasar a la acción. La buena noticia es que ya tenemos modelos, hay modelos que se están desarrollando en distintas ciudades o áreas del planeta de éxito. Yo digo que con frecuencia tenemos que dejar de pensar en los problemas y tenemos que empezar a pensar más en las soluciones. Llevamos dando vueltas y analizando viejos problemas conocidos y sin embargo no no hacemos exploración sondear soluciones la realeza está herida y nosotros somos naturaleza. El entender qué esa ese, ese modelo de educación, ese modelo de educación nuevo va a surgir de un de un necesario debate público, de elementos de innovación social, que ya están dando señales en algunas áreas del planeta; de experiencias de cultura nueva. El programa aire limpio, que comentaba mis compañeros, ese programa que intenta acercar los modelos de aprendizaje hacia lo natural o la naturaleza están que estos días están llenando las redes sociales los maestros y los alumnos en nuestra región, con imágenes de actividades educativas al aire libre, alrededor de un algo de un árbol, una sala de lectura, en un parque, en la puerta del cole, esa esa ilustración que están haciendo los críos midiendo el ceo dos dentro de las aulas porque ceo dos también es cambio climático, es calidad del aire interior. Toda esa cultura nueva va a ser un elemento esencial, también la necesaria transición moral que todos estamos viviendo, porque estamos viendo que esa esa autoconciencia, está calando. La creciente conciencia social de la relación entre salud y ambientes tremenda será por mi voz, sin mí, pero esa creciente conciencia social es la que está empujando los cambios, cambios que también van a ser necesarios en la, la, la la escena privada en las leyes y en la política, y ese conjunto de debate público, innovación social, esa cultura nueva, como el aire limpio, la transición moral y las acciones privadas y políticas es lo que nos ayudará a construir ese nuevo modelo de educación, enfocado hacia lo natural o la naturaleza. Esta me ha traído. Esto que ven aquí son las primeras hojas artesanas hechos con algo de del Mar Menor. Ese algo dicen que es basura, algunos y otros es ese, algo que genera problemas dicen de anoxia y que siempre están limpiando las playas y están en los titulares. Es un gran problema y dedicamos muchos esfuerzos a analizar el problema. Estas son hojas artesanas que he hecho en casa con algas y puedo escribir en ellas. Esto es un pequeño ejemplo. Lo que debemos pensar más en las soluciones. Quizás la pregunta es. Podemos convertir nuestros problemas en soluciones culturales? Podemos reconducir y aprender a no dejar rastro. No ha utilizado nada de química para hacerlas. Si yo he podido hacerlas en mi casa, se imaginan las centenares de toneladas que están sacando y tirando me imagino a vertederos? No conectó. No quiero decir que esto sea una solución para el Mar Menor, pero pensar en soluciones creativas que no deje rastro, porque una de las cosas que tenemos que aprender en la relación con la naturaleza en esa nueva ilustración es aprender a no dejar rastro de una utilizado nada de química. Es más, los sobrantes de los que utilizado para blanquear vamos ha sido algo oxigenado, lo utilizaba para arreglar mi huerto, es decir, aprender a no dejar rastro. No solamente es educación, salud también es economía, porque aprender a no dejar rastro nos dará un retorno económico tremendo. Establecer relaciones de respeto con la naturaleza, basadas en el respeto. Yo digo que los niños necesitan abrazar los árboles pisar la hierba, tocar la tierra, hoy le pedimos a los niños que se van a salvar el planeta y, sin embargo, tienen 400 o miles de seguidores en Instagram o en sus redes sociales, y apenas o no tienen amigos para jugar un partido de fútbol, necesitamos. Reconectar con urgencia a la infancia, con la madre naturaleza. Esa es una poderosa llamada. Necesitamos reconectar los entornos escolares porque, miren, llevo 20 años, he tenido la oportunidad de hacer la historia clínica ambiental a miles de familias en mi vida de familias afectadas, de Niños con Cáncer, trastorno del neurodesarrollo del desarrollo sexual, alteraciones o enfermedades raras lo tengo clarísimo. La salud ambiental y nuevo modelo surgirá del trabajo que ustedes están haciendo en los centros educativos y esto no. La salud ambiental no tiene que ser una piedra más en la mochila del maestro, al contrario, es es algo más que tiene que descargar esa agenda del maestro para darles alegría y esa libertad de enseñar alrededor de un árbol, recuperar algo que nunca debimos perder, que es ese contacto amable en el entorno natural, es 20 veces menor el riesgo de transmisión de la. En ese marco aprovechamos lo zarco 2. Es una fuerte y poderosa llamada de atención a la naturaleza de la naturaleza, hacia los humanos. Esa reconexión con la naturaleza, fíjense ustedes-lo que supone, sabemos que los niños, que pasa más horas en espacios naturales espacio natural, puede ser el parque urbano de su pueblo, que pasan más horas al aire libre, hacen dos ejercicios. Actividad al aire libre, ese derecho que tienen los niños a jugar al aire libre es un derecho esencial. No solamente van a tener mejor rendimiento global en los estudios que hacemos sino además sabemos que tienen mejor capacidad cardiorrespiratoria, tiene mejores indicadores bioquímicos, sabemos que controla mejor en enfermedades crónicas el impacto del contacto con la naturaleza hace que esos niños vayan menos al médico es una de las urgencias más grandes que tienen nuestra sociedad. Es urgente. Reconectar a la infancia de la adolescencia, con la naturaleza quédense con ese mensaje y ejerciten no porque sabemos que es una dosis dependiente del efecto. Cuanto más actividades tengan en contacto con la naturaleza, el beneficio en el bienestar, en la salud, en la creatividad y la productividad va a ser mucho mayor. El Premio Nobel de Economía del año 2009 basó sus su premios Nobel en lo que él llamaba el retorno económico y social de las naciones y observaba como no son los políticos, que no hay alguno que no esté escuchando las políticas de educación. Las políticas de salud que mayor retorno tienen retorno económico y social de la inversión. Son las políticas dirigidas a los? Menores? De? 15 años y cuanto más pequeño sea mayor retorno tienen las inversiones en educación en la etapa infantil por ejemplo, tienen un retorno anual por cada euro que inviertan nuestras autoridades en ese período de la vida a retornar ocho euros anuales a lo largo de los 80 tantos años de vida media es increíble! No, hay, un periodo con tanto retorno económico y social por eso, es necesario aumentar las inversiones en educación en el marco de la educación tendremos el esa fuerza que? Observamos en los niños los niños y las niñas hoy son los guardianes medioambientales el programa Aire Limpio en otras regiones un modelo? Que? Se? Debería implantar en todas las consejerías de actividades humanas los maestros las maestras y los niños han dado un ejemplo a esta nación! No! Solamente en la resistencia a la de los chavales sino, en lo que fue la desescalada lo recuerda en lo que fue el cumplimiento y lo es el cumplimiento de las normas la capacidad de adaptación de la salud mental de los críos frente a los adultos esa adaptabilidad que tienen los críos es una fortaleza increíble creo que debemos escuchar mucho más a la infancia el agradecer la labor de todos los maestros y maestras en nuestra región y en toda la nación, porque ustedes se imaginan la tercera ola la segunda ola. Sin la labor de las escuelas de los centros educativos, los centros educativos, los maestros, esa labor pedagógica, esa labor de ilustración hacia la infancia ha sido la luz, la luz que ha mantenido viva la esperanza de que estamos aquí; nos protegemos y venceremos. Qué es lo que llevan haciendo los coles y los niños desde hace meses, y eso es algo que hay que reconocerlo reconocerlo públicamente, sin necesidad de de lenguajes, de lenguaje, es de épicos, pero es un reconocimiento amable de gratitud, de demostrar a los niños de que esta sociedad tiene resortes y de que venceremos y encontraremos la salida y de que cuanto más cerca estemos de la naturaleza de de vivir que como ese programa de aire limpio, se expande con todos los desafíos. Incluso miedos que nos pueden acompañar en ese proceso y también esa reconexión con la naturaleza la reconexión, con nosotros mismos, unos 20, 50 de, donde yo vengo, disponemos de herramientas de digitalización que son avatares y podemos reproducir la presencia, habilidad física de cualquier persona en múltiples escenarios. Ustedes tienen limitaciones tecnológicas todavía, aunque es observable, que se está haciendo un gran esfuerzo en nuestra sociedad en el 20 21 por aprovechar las herramientas tecnológicas que tenemos, y este es un ejemplo, pero la al entender que la educación es esencial y que tenemos que trasladar ese mensaje de fortaleza y de oportunidad también para crear modelos que hay que en otros sectores de la vida de la sociedad es clave. La, la educación hacia la naturaleza permitirán crecer con elementos; crear sujetos mucho más libres, mucho mejor formados, más productivos e inteligentes; esos niños y niñas saben que hay cuatro elementos básicos. Las cuatro aire. Agua, alimentos, y el amo por la forma en la que tratemos esos cuatro elementos básicos de la naturaleza son los elementos de la biosfera. Son las ONGs que están en la base del resto de objetivos del desarrollo sostenible. La forma en la que trataremos esos cuatro combustibles tendremos seremos capaces de construir salud o enfermedad o emprendimiento, pobreza, etcétera. El entender que nos enfrentamos a unos desafíos que nos obligan a hacer un nuevo contrato con la naturaleza va a ser clave. Miren, va a haber dos opciones, dos velocidades en ese nuevo contrato social. Con la naturaleza, un grupo de regiones en Europa que se van a abrazar a ese modelo en el que la biodiversidad, la preservación del medio ambiente y del medio ambiente marino, la tecnología, van a ir juntas para generar nuevos modelos productivos y otros regiones de Europa, que van a seguir mirando con un retrovisor, intentando volver a ser igual que antes, pero con algo de miedo, y eso, esas acciones tendrán un mayor tasa de paro, una pérdida de oportunidad muy importante. Por eso nuestra región tiene una oportunidad importante de hacer una reflexión para redefinir sus modelos. Necesitamos modelos basados en cuatro elementos básicos que les decía. En cuatro escenarios más datos en abierto, y esto es un ejemplo. Necesitamos mucha más transparencia en los modelos de organización. Necesitamos más democracia y una democracia que sea sabia. Ese sí que es un gran desafío. También necesitamos lo que yo llamo un nuevo modelo de bienestar, en el que las personas mayores, en lugar de ofrecerles una una silla de ruedas, habrá que ofrecerle una bicicleta eléctrica mucho antes que esperar a darle una silla de ruedas, y luego un cuarto escenario, que es de que yo llamo exoplaneta, que es de equidad, y ahí la tecnología sí que va a jugar un papel importante en las próximas décadas. El desafío será el hacer que llegue de la mejor manera a los que más lo necesitan. Esos cuatro escenarios van a ser importantes en el modelo de educación que va a salir enfocado hacia la naturaleza a lo largo de a lo largo de esta década. Las tenemos tiempo sí sí cinco menos -5 minutos cuánto tiempo llevaban vas miren les voy a comentar Carlos los los debía resumir Las amenazas ambientales más importantes para nuestra región, porque pienso que es importante tenerLas presentes para poder abordarLas, Las amenazas más importantes y no por este orden son el cambio climático. Estamos en una zona del sur de Europa que todas Las organizaciones internacionales nos sitúan en una región de crisis importante para el cambio climático, y su impacto nos obliga a estar muy bien preparados la la contaminación del aire y del suelo. Fíjense ustedes estos días con con la calidad del aire en la ciudad de Murcia por todo esto de Las quemas o algunas otras zonas el 90 por 100 de los ciudadanos y nuestra nación respiran mala calidad del aire, y eso es algo nuevo a nuestros abuelos no les pasaba esto, la contaminación del suelo, solo pensar en la sierra minera, verdad? Y en esas comunidades que están viviendo sobre suelos contaminados, cambio climático contaminación del aire y del suelo, la desertificación, la desertificación. Fíjense ustedes, ahí ya tenemos zonas de la región que parecen prácticamente ciertos. La pérdida de la deforestación y la desertificación constituyen una amenaza importante para nuestra región. La, lo que yo llamo la da garantizar la calidad del agua de bebida. Estamos bebiendo o fuentes de agua medible o potencialmente prevenible son proceden del mar y ese no es una amenaza. Quizás acabe siendo una oportunidad, pero es un golpe tremendo la intelectual de la especie, beber agua de fuentes marinas, y eso es un pacto importante. La contaminación de los mares es una amenaza importantísima y ver el Mar Menor como esta. Es un es un ejemplo, en miniatura de todo lo que está ocurriendo en el planeta, la contaminación de de alimentaria por una agricultura intensiva, que tenemos que trabajar porque haga esa transición también ecológica. Esa contaminación de la de alimentos también es una amenaza importante para la salud ambiental en nuestra región, la falta de contacto con la naturaleza que les decía de los críos es importantísimo, porque tenemos a muchos jóvenes, a muchos habitantes, que pasan muchas horas dentro de casa o en espacios cerrados antes, durante la pandemia y después de la pandemia. Ese déficit de contacto con la naturaleza es una gran amenaza. Las drogas, legales e ilegales. Tenemos todavía muchas familias con humo ambiental del tabaco. Dentro de la casa tenemos una fuerte exposición a nuevas drogas o clásicos, como el cannabis, Las drogas, apLastan. El cerebro en desarrollo es muy difícil construir naciones inteligentes teniendo cerebros antes de nacer expuestos a algo de alcohol durante el embarazo, por ejemplo, y por último, la pobreza. La pobreza es el tóxico ambiental más potente que hay en el planeta Tierra, porque el ser pobre hace que vivas, en casas de peor calidad, tus padres tengan trabajos más precarios, menos protección más expuestos a sustancias tóxicas. Vives además en barrios más contaminados o que soportan una mayor presencia, industrias contaminantes. La pobreza es el cancerígeno más potente la pobreza es el humo tóxico más potente. La pobreza es el neurotóxico más potente. Todas Las políticas y acciones que desarrollamos en nuestras instituciones y asociaciones tienen que ir con especial foco de atención a esos grupos que especialmente soportan una carga desproporcionada. Tenemos oportunidades, Las oportunidades son esa creciente conciencia social. Oportunidades son Las de la vida, la tecnología. Fíjense ustedes, esto. Eso es una estación como la de San Basilio, de contaminación atmosférica. En mi bolsillo soy capaz de Las partícuLas pm2 y medio, Las pm10 óxidos de nitrógeno, y además me lo envía pues a mi smartphone, y me permite tener una sensibilización de la vida increíble. La sensibilización de la vida está como esto y muchas más cosas nos va a dar oportunidades. Hay mucha información, yo se abruma, pero es una oportunidad tremenda. La creciente conciencia social. Otra oportunidad va a ser el desarrollo de nuevos perfiles profesionales. Yo soy un nuevo perfil profesional, soy un pediatra, ambiental, nuevos perfiles profesionales que irán surgiendo y ocupando esas áreas de emprendimiento y de innovación que irán dando oportunidades y que se trasladarán a la acción privada la pública y que irán diseminando si son modelos de salud, educación y cultura de Industria, que nos harán vivir muchísimo, muchísimo mejor después de 20 años trabajando en la salud de los niños del Medio Ambiente. La esperanza para mí son los niños y Las niñas. Hace cinco años comenzó a plantar árboles en mi hospital levantado unos 25.000 árboles con los recién nacidos de nuestra región. Dejamos de hacerlo, digamos que estamos en un stock en un compás de espera. Pero quiero retomarlo y le pido a la audiencia que me ayude; quiero que todos los niños y Las niñas de esta región y de España nazcan y crezcan vinculados a un árbol y que cuando vayan a su escuela pasen algún día y puedan volver a abrazar a los 12 años necesitamos crear modelos, y le pido ayuda para que planteamos más árboles. En nuestra región y unamos al nacimiento, ponemos la vacuna del Cobi y también pongamos esta vacuna junto y que permita que los niños y Las niñas crezcan en nuestra región vinculados a un árbol; quiero que todos los recién nacidos de la región nazcan y crezcan vinculados a un árbol y que eso de oportunidades para crear bosques, para la salud, en el que sus padres y abuelos, con enfermedades crónicas puedan ir a rehabilitarse también incorpora la cartera de servicios de los centros sanitarios del futuro. Esos bosques, igual que ahora, tienen piscina hasta aquí y Resonancias, puedan tener y ofrecer bosques creados por sus propios hijos. Necesitamos, reconectar a la infancia, con la naturaleza, y ese es el mensaje. Todo está interconectado y todos somos necesarios. Muchas gracias. Me lo he pasado muy bien. Las preguntas difíciles en Las hacen a Pepe o a Ginés. Muchas gracias.