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Sistema docente mediante el método de APRENDIZAJE BASADO EN CASOS CLÍNICOS (ABCc) en el que se trabaja las competencias del diagnóstico, por lo que se incluye debates sobre la adecuada anamnesis, la selección de maniobras clínicas a realizar con su interpretación, la decisión de las pruebas complementarias a solicitar con su lectura y las distintas opciones terapéuticas.
En este sistema docente, es el alumno quien toma las decisiones sobre cada uno de los pasos que ha de seguir para obtener el adecuado diagnóstico y proponer la pauta de tratamiento.
El profesor hace de moderador e incide o remarca lo importante, aclara dudas y crea debates sobre distintas formas de actuación que los alumnos deben resolver en la clase.
En estas clases, se incide en la correcta interpretación de los signos, en discutir las distintas opciones de tratamiento y en el diagnóstico diferencial.
Forma parte de la docencia de la asignatura de "ROTATORIO DE CIRUGÍA-II" que se imparte en Aulario del Pabellón Docente del HCUV Arrixaca de la Facultad de Medicina.