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Una vez que hemos accedido desde nuestro archivo multimedia, cuestionario en vídeo y hemos introducido toda la información, las puntuaciones y la experiencia a la derecha en el vídeo ya podemos empezar añadir una pregunta para añadir preguntas simplemente con pulsar encima de añadir una pregunta. Nos da cuatro opciones, opciones múltiple, verdadero o falso. Pregunta de reflexión y pregunta abierta para insertar una pregunta en la línea de tiempo nos pueda posicionar exactamente dónde queremos introducirla o bien no vamos al segundo 12 de aquí podemos poner el segundo 12 o simplemente la línea de tiempo. Ponemos la barra donde realmente queremos insertar esa pregunta, una vez que estamos ahí en añadir pregunta seleccionados por ejemplo opción múltiple, como estamos haciendo en este caso y nos indica dónde debemos indicar la pregunta y como vemos a la derecha en la primera opción nos dice añadir aquí la respuesta correcta y luego las respuestas adicionales que lo hagan se inserta. En este caso vamos a poner aquí la respuesta correcta y vamos a poner tantas respuestas adicionales como creamos necesario, ponemos las que creemos necesario. Ya tenemos tres cuestiones, pero si llegamos al más podemos poner tantas como queramos. Pero sin pasarnos demasiado una vez que tenemos y no queremos dejar siempre, si ponemos más de una opción múltiple como veis, altura nos da la opción siempre la correcta en la primera, pero si veis en la esquina superior izquierda donde estoy señalando, ahí hay como una cita doble que para intercambiar la primera respuesta. Con otra impulsamos sobre ella. Vemos que teníamos señalada la 4. Ha pasado a cuartos en la primera, se ahora señaló La 1, La intercambio, y pasaría la segunda y así podemos ir intercambiando hasta que la posición, recordar que la que tiene el visto bueno de color verde es la correcta a la derecha. Como vemos, aquí tenemos como una bombilla. Si impulsamos sobre ella, nos da la opción de darle una pizza al usuario, en este caso nuestros estudiantes. Aquí podemos añadir la pista que creemos necesario para que ellos tengan esa pista. Para contestar la pregunta, si no lo ven claro y también nos brinda la opción de por qué añadir también aquí una justificación a la respuesta correcta. Le podemos aplicar una justificación y estudiante va a poder ver tanto la pista como el. Por qué? Cómo vais? Una vez que ya lo hemos puesto una vista, o por qué nos aparece justo hay un visto bueno para que sepamos nosotros que ya lleva una pista, como es en este caso, una vez que lo tenemos aquí esta nos dice que es una pregunta. Opción múltiple, y está es la pregunta número 1. Pulsa. Haremos en guardar y si miramos en la línea de tiempo, vemos que en el segundo 12 tenemos una pregunta. Si queremos añadir otra pregunta, pero ahora, por ejemplo, la vamos a poner en el segundo 15, en la línea del tiempo, como hemos hecho o bien desde aquí o bien la línea de tiempo en el segundo 15 añadiremos otra pregunta. En este caso vamos a hacer una de verdadero o falso? Aquí añadiremos la pregunta. Podemos decir directamente aquí? Por ejemplo, esta misma pregunta. Vamos a poner en este caso y entonces ahora aquí nos dice verdadero o falso. En este caso falso. Si hacemos doble clic, hacemos como vemos aquí y la que verdadera sería falso. En este caso, si no queremos poner en España pondremos en falso y vamos a aquí quiere, podremos verdadero, ya tenemos las opciones. La que está de color rojo no es correcta y la casta de color verde es la correcta. Una vez que lo tenemos, como vemos, también nos aparece allí la bombilla, en el caso de la bombilla, nos aparece más opciones. Le vamos a dar una pista al usuario y un porque si fuera necesario recordar que simplemente pulsando en pista le podemos insertar pitan. No queremos pista ni por qué lo dejamos sin seleccionar y ya sería suficiente. Aquí nos están indicando que es una pregunta verdadero falso, y es la pregunta número 2. Dentro de nuestro archivo multimedia, en guardar ya como vih, tenemos dos preguntas. Una en el segundo 12 otra en el segundo 15. Si vamos más adelante en el segundo, por ejemplo, 18. Vamos a añadir otra pregunta, añadir una pregunta, y tenemos la opción de un punto de reflexión. Es decir, aquí vamos a poner un punto de reflexión para el estudiante pondríamos el texto de la pregunta, punto de reflexión, y le daremos a guardar como vemos ni podemos intercambiar ni nada. Simplemente, queremos que reflexione sobre la cuestión que le estamos planteando, usaremos en guardar y ya tenemos, como hemos ahí otra cuestión, la pregunta a 3, que en este caso hemos puesto. Vale un punto de reflexión, una pausa de vídeo combinada; contexto en el caso de que queramos que reflexione sobre una cuestión base, una pausa de. Vamos a esa cuestión, y van a poder reflexionar. Si queremos poner una pregunta abierta, hacemos lo mismo. O vamos aquí o nos Bale, no se posicionaba más o menos en el segundos xxi? Añade pregunta una pregunta abierta, de forma que el usuario Bale conteste con sus propias palabras. Lo bueno esa manera en guardar si nos damos cuenta antes de guardar si tenemos la bombilla que nos socio nos da opción a darle una pista o el. Por qué si lo queremos necesario, pondremos la pista. Le podemos poner aquí. Por ejemplo razona tu respuesta. Sobre la pista para que ellos sepan explicar si tienen alguna duda y además de la pista, también le podíamos poner, porque ahora mismo, por ejemplo, 1, vamos a dejar sin nada otro compite. Por qué? Si simplemente con la pista vemos que de razonar y ha preguntado 4, una vez que pusimos en guarda, se guardaría nuestra pregunta una vez que hayamos terminado todo el cuestionario, en archivos multimedia tiene tantas preguntas como deseemos. Le hemos puesto una década pero podían poner tantas como necesitemos. Le diremos que ya está visto o podemos ir a la vista previa. Si pensamos en vista previa, vamos a poder ver el vídeo y si le damos en avanzar que me hice bienvenida a este vídeo, se entregará una prueba, que buena suerte puedo descargar las preguntas, porque anteriormente lo hemos configurado que se pueda descargar, y una vez que le damos continuado vamos a ir viendo el vídeo. Aquí vemos que tenemos cuatro preguntas que podemos ir directamente a ellas o esperar a que llegue. Estamos viendo el vídeo a que llegue y poder contestar. Como vemos, ahora, de forma automática, nos va a aparecer la pregunta automáticamente, para y como veis, lo hemos configurado de forma que el usuario no pueda avanzar Bale ni hacia adelante y hacia detrás. Bale tiene que contestar porque hasta que no conteste, no le vamos a dejar continuar, la selecciona dice que ya está seleccionada, y el vídeo avanza a la siguiente cuestión. En este caso, porque hemos puesto muy seguida. Dice la cuatro puntos del sector. El usuario interactúa verdadero o falso, contestaría al usuario; los seleccionamos. Una vez que está seleccionada, continúa el vídeo y ellos van interactuando con todas las preguntas. En este caso es una pregunta de reflexión. Van a reflexionar sobre y una vez que termine puede continuar y así tantas cuestiones como tengamos en este caso aquí ellos deben contestar. Bale. Ellos contestan su respuesta. Como veis, como máximo le permite 270 caracteres para contestar hasta el máximo de 200 caracteres, y una vez que lo tenga le darán a salvar. Lo van a guardar y van a continuar una vez que ha terminado. Aquí como vemos, aparece que hagamos clic en el juez. Ahora, si hacemos, que dice lo ha completado como ya lo han completado todas las preguntas, no lo va a permitir. Si hubiera quedado alguna pregunta sin contestar, no nos dejaría continuar. Lo vamos a enviar. Dice que ya lo ha enviado todas las preguntas han sido enviadas y ya puede salir de aquí y continuar con el vídeo si lo cree necesario. De esta forma, la forma de visualizar, una vez que lo tenemos, usaremos el listo y ya vemos aquí que podemos editar la prueba de nuevo y de nuevo, nuestros archivos multimedia, de forma que el estudiante ya tendría dispuesto este video para poder verlo una vez que lo a un canal para que ellos puedan acceder a él.