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Doctoras, sentados y, si así lo desee, ahí se cubrió. Se abre la sesión. Se va a proceder al acto de investidura de nuevas y nuevos doctores del curso académico 2023, 2024 en la Universidad de Murcia. En primer lugar, va a hacer uso de la palabra la profesora doctora doña María Serena Corbalán García, vicerrectora de investigación de la Universidad de Murcia. Señor director, señor consejero de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor. Señor presidente del Consejo Social, miembros del consejo de dirección de canas, decanos nuevas doctoras nuevos doctores claustro de doctoras y doctores. Señoras y señores, es un honor dirigirme a ustedes en este solemne acto de investidura, porque hoy celebramos la culminación de años de esfuerzo, dedicación y compromiso por parte de quienes, con su incansable trabajo, alcanzan el grado más alto de la academia. Este momento marca el reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y el compromiso de nuestro nuevo doctores y doctoras, con la búsqueda del conocimiento, así como su contribución al progreso científico y social. El reconocimiento que reciben hoy no solo celebra un logro individual, sino que refuerza la misión colectiva de la Universidad de Murcia para generar conocimiento, avanzar en la investigación y responder a los retos globales. En nombre del rector tengo el encargo de compartir con ustedes un resumen de las principales actuaciones realizadas en el ámbito de la política de investigación de nuestra universidad durante los últimos 5 años. Un período marcado por desafíos globales sin precedentes, pero también por avances y transformaciones, notables, vicerrectora de Investigación. Tiene como misión principal diseñar y coordinar la política científica de nuestra institución, apoyándose en el trabajo de 4 comisiones esenciales, la comisión de investigación, la comisión de ética de investigación, la comisión general de biblioteca y la comisión de espacios de investigación, el área de investigación, el área científico-técnica y la biblioteca. Forman también parte de nuestras principales estructuras capacitado horas que son esenciales para que nuestra comunidad investigadora pueda desarrollar proyectos de investigación y transferencia de alta calidad en 2020. Realizamos un análisis exhaustivo del estado de la investigación en la universidad que nos permitió identificar fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades. Entre los aspectos positivos destacó la calidad de nuestro capital humano, que se posiciona como 1 de los grandes activos de nuestra institución. Sin embargo, también se evidenció la necesidad de una política científica más clara y coherente, la falta de planificación para el relevo generacional en áreas clave y la insuficiencia de infraestructuras científico-técnicas, incluidas las instalaciones adecuadas a las normas de bioseguridad actuales. Este análisis, realizado en un contexto global marcado por la pandemia del COVID-19, también puso de manifiesto importantes oportunidades, como el acceso a la financiación europea a través del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, que estaba financiado con fondos nexit o prisión. Con base a ese diagnóstico elaboramos un plan de actuaciones que se estructuró en 7 líneas prioritarias. Un programa de recursos humanos de investigación a través de programas regionales nacionales e internacionales, para atraer y retener talento en nuestra institución; una segunda línea de fomento de la actividad investigadora a través del Plan de financiación institucional, con un conjunto de actuaciones de apoyo al impulso a la investigación; una tercera línea de apoyo a la captación de fondos nacionales y regionales, una cuarta para poder captar fondos internacionales, una quinta línea de soporte a la gestión de la investigación y Transformación Digital con el desarrollo de herramientas como el proyecto Hércules, y una sexta línea de potenciación de infraestructuras científico-técnicas para la modernización de equipos, espacios y servicios de biblioteca. Además, una séptima de fomento de relaciones institucionales. En materia de investigación, a través de la creación de alianzas estratégicas, con CRUE la uva y un igual, entre otras, en estos años hemos logrado avances significativos que reflejan el compromiso de nuestra comunidad universitaria y la efectividad de las líneas estratégicas aplicadas en el caso de los recursos humanos. Hemos alcanzado una media de 280 personas predoctorales contratadas con financiación de convocatorias competitivas externas, y hemos consolidado un programa institucional que financia 20 nuevas contrataciones predoctorales. Anualmente, en el ámbito postdoctoral hemos aumentado un 150 por 100 las plazas disponibles de 2019, gracias a los programas Ramón y Cajal, Beatriz Galindo y recualificación del sistema universitario español. En captación de fondos externos hemos conseguido una media de 25.000.000 de euros anuales provenientes de convocatorias nacionales y del programa Horizonte Europa principalmente, situándonos entre las universidades más competitivas de nuestro entorno. Nuestra producción científica alcanza una media anual de 2.200 artículos indexados, en la web, cosa es que además hemos logrado un notable avance en el acceso abierto, pasando del 46 por 100 por 100 en el año 2017 al 74 por 100 en 2023, esto pues refleja claramente nuestro compromiso con la ciencia abierta. 1 de los indicadores de impacto de estas publicaciones viene representado por el número creciente de investigadores, que cada año son reconocidos en el ranking de la Universidad de Stanford y que este año ha reconocido a 65 personas de la Universidad de Murcia. Todos estos logros se sustentan en la actividad investigadora llevada a cabo por los grupos e institutos de investigación de la Universidad de Murcia, así como en el conjunto de acciones capacitadores que la institución proporciona a la comunidad universitaria. En este contexto, el área de investigación desempeña un papel clave en la promoción y captación de fondos competitivos a nivel regional, nacional e internacional. La biblioteca apoya e impulsa el despliegue de la estrategia de ciencia abierta dentro de nuestra institución y, asimismo, los distintos comités de ética garantizan el cumplimiento de las normativas legales vigentes, proporcionando soporte técnico y asesoramiento jurídico para asegurar que nuestras actividades científicas se desarrollen bajo principios de responsabilidad e integridad. El área científica y técnica de investigación facilita el acceso a técnicas avanzadas en diversas disciplinas, complementadas con el asesoramiento especializado de personal técnico, lo que permite al personal investigador abordar metodologías complejas, incluso en ausencia de experiencia previa. Además, el AZTI desempeña un papel fundamental en la formación de nuevos doctores, actuando como un espacio de entrenamiento práctico y técnico. Cabe destacar que en los últimos 5 años se ha obtenido financiación de fondos. Feder Inés tiene división a través del Plan estatal de infraestructuras científicas y técnicas del ministerio, lo que ha permitido la adquisición de 23 nuevos equipos científicos con una inversión total de 10,8.000.000 de euros. A ello, se suman casi 2.000.000 de euros obtenidos del Fondo COVID-19 gestionado por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a través de la Fundación Séneca, para la adecuación de instalaciones de bioseguridad tipo 2 tipo 3 en los campus de Espinardo y de Ciencias de la salud. Otro aspecto clave en el fortalecimiento de nuestras capacidades institucionales es el fomento de la creación de nuevos institutos de investigación de carácter multidisciplinar, que además estén alineados con los indicadores de calidad de las unidades de excelencia, María de Maeztu, del ministerio. Estas estructuras permitirán abordar de manera integral y avanzada temáticas prioritarias, como la agroalimentación, las ciencias marinas, los biomarcadores, las ciencias químicas y el lío derecho, consolidando así nuestra posición como referente en estas áreas de conocimiento. La puesta en marcha del proyecto Hércules para la gestión de la investigación y el portal de investigación nos van a permitir dar un impulso enorme al posicionamiento y visibilidad de la comunidad investigadora, humo. Nuestra proyección internacional se ha fortalecido significativamente. Hemos liderado el diseño del marco estratégico de investigación e innovación de la Alianza, un nivel que reúne a 11 universidades europeas comprometidas con la sostenibilidad y el bienestar. Además, nuestra participación en la coalición para la reforma de la evaluación de la investigación como ahora y en el grupo de trabajo de la EUA sobre estrategias de investigación e innovación nos posicionan como un actor clave en el desarrollo de la Agenda europea de investigación e innovación de estas instituciones. En el ámbito nacional, colaboramos estrechamente con CRUE Universidades Españolas, participando activamente en la ejecutiva de I más D más i y a nivel institucional. Seguimos trabajando en la estrategia de recursos humanos para investigadores HA, ese 4 erre con el fin de garantizar la implementación de la Carta europea del investigador y el código de conducta para la contratación de investigadores, promoviendo la excelencia, la igualdad de oportunidades y el desarrollo profesional. Todo este progreso es el resultado de un esfuerzo colectivo que incluye a nuestra comunidad universitaria, las entidades financiadoras y los colaboradores estratégicos a todos ellos. Agradezco su apoyo y confianza en nuestra institución. Quiero también expresar mi más sincero agradecimiento a nuestro rector, al equipo de dirección y a todas las personas que hacen posible que día a día la Universidad de Murcia siga avanzando como un referente en investigación e innovación a vosotros nuevas doctoras y doctores. Os doy mi más sincera felicitación. Vuestro logro es el reflejo del compromiso, el talento y la perseverancia que impulsan el progreso de nuestra sociedad basado en el conocimiento. Os animo a continuar ese camino llevando siempre por delante los valores de excelencia, responsabilidad y colaboración que habéis aprendido en la Universidad de Murcia. Enhorabuena y muchas gracias. Muy bien, muchísimas gracias, vicerrectora. Se va a desarrollar a continuación la ceremonia de investidura propiamente dicha, para eso, los doctores y doctoras se van a poner en pie. Yo también lo voy a hacer, vamos a recitar. La fórmula protocolaria y seguidamente la secretaria de la Escuela internacional de doctorado era la crisis y al llamamiento correspondiente, ponerse en pie. Nuevos doctores y doctoras o ponerse en pie, doctores y doctoras, si os llama concurrir a este claustro doctoral, para ser recibidos por el mismo vuestros maestros o se acompañan ante este modelo y por cuánto habéis acreditado nuestro saber y doctrina y si os ha considerado dignos de obtener el supremo grado académico. El uso de la autoridad, que me ha sido conferida, pues voy a investir en la dignidad doctoral, en testimonio de lo cual, recibirá 6, la medalla dorado distintivo del claustro de doctores, en el que se acoge el PRT, laureado antiquísimo y venerado, distintivo del magisterio, que habéis de llevar sobre vuestra cabeza, como la Corona, que vuestros estudios y merecimientos de nuestra y el libro de la ciencia, que os cumple, enseñar y adelantar, y, que sea para vosotros significación, y aviso de que, por grande que vuestro ingenio fuere debéis, rendir acatamiento y veneración a la doctrina de vuestros maestros y predecesores. Asimismo recibiré y se el abrazo de fraternidad, de los que se honran y felicitan por ser vuestros maestros y hermanos, a continuación la secretaria de la escuela internacional de doctorado. Ir al atril era haciendo el llamamiento individual. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes, literatura, teología, traducción e interpretación y lingüista general e inglesa, la nueva doctora, doña Lorena Camacho fea, actúa como madrina la profesora. Doctora, doña Lorena Amorós Blasco y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades nueva doctora, doña María Isabel García Bureta, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Encarnación Esteban Bernabé y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades, nuevo doctor, don Maximiliano Pascual Gómez Rodríguez, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Victoria Sánchez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades; nueva doctora, doña María Dolores Mellado Martínez, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Rosa María manchón Ruiz y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades, nueva doctora Carolina Pérez y quien actúa como padrino el profesor doctor Juan Camilo con de silvestre y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades, nueva doctora, doña María Piqueras Pérez, actúa como padrino el profesor doctor don David IV y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades, nuevo doctor, don José reiniciar Gómez, actúa como padrino el profesor doctor don Pedro Salvador Méndez Robles y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades nueva doctora doña Irene Sánchez Sempere, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Encarnación Esteban Bernabé y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en biodiversidad y gestión ambiental, nueva, doctora, doña Ascensión Banegas García, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Salvador a Martínez López y como testigo, el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en biodiversidad y gestión ambiental nuevo, doctor Donal Freno, Alfredo Fernández, salías, actúa como padrino el profesor doctor don Ángel Pérez Ruzafa y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado, en Biología Molecular y biotecnología. Nueva doctora doña Elena Naranjo Sánchez, actúa como padrino el profesor doctor don Jesús García Castillo y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias de la actividad física y del deporte nuevo doctor, don José Francisco Jiménez Parra actúa como padrino el profesor. Doctor don Alfonso Valero Valenzuela y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias de la empresa nueva, doctora doña Carmen, Gloria Vargas, Santander. Actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Belda Ruiz y como testigo la profesora doctora, doña María Pilar Martínez García. Por el programa de doctorado en Ciencias de la Salud nueva, doctora María alegría, Avilés, Martínez, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María José Galiana Gómez de Cádiz, y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias de la Salud, nuevo, doctor Pedro José López, Barranco, actúa como padrino el profesor doctor don Ismael Jiménez Ruiz y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias de la Salud nueva, doctora, doña Joaquín Ana María Pérez Villalobos, actúa como padrino el profesor doctor don Vicente María Bos Jiménez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias Veterinarias, nueva doctora Eliana Abellán Sánchez, actúa como padrino el profesor. Doctor don José Manuel Sánchez Vargas, y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias Veterinarias, nueva, doctora María José Carrión López. Actúa, como madrina la profesora, doctora doña Silvia Martínez. Miro y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias Veterinarias, nueva, doctora María Jesús Gamo, Ovejero, actúa como padrino el profesor doctor don Juan Manuel Silva Alcaraz y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias Veterinarias, nuevo, doctor Luis Pardo Marín, actúa como padrino el profesor doctor don José Joaquín Cerón, Madrigal y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Por el programa de doctorado en Ciencias Veterinarias, nueva, doctora, doña Inmaculada Salvaterra leal, actúa como padrino el profesor doctor don Diego Romero García y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de ERE de por el programa de doctorado en derecho nuevo doctor donante los dirán digo actúa como padrino el profesor doctor don Jaime Miguel Peris diera, y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Derecho nueva, doctora María Pilar López García -Rocha, actúa como padrino el profesor doctor don José Antonio Kovach Chocó, le acompaña la profesora, doctora, doña María Pilar García Rocha y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, nueva, doctora Marta Alcaraz Sánchez, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Cristina Sánchez López y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación nuevo, doctor, don Jaime García Moltó Montalbán, actúa, como madrina la profesora, doctora doña María Belén García -Man, Rubia y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Manuel Hernández Campo. Por el programa de doctorado en educación nuevo doctor don Francisco José Hernández Valverde actúa como madrina la profesora doctora doña Mónica Vallejo Ruiz y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, nueva, doctora, doña alergia la Lomce. Mía actúa como madrina la profesora. Doctora doña Antonia Cascales Martínez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación nueva, doctora doña Ana Belén Martínez Blázquez, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Pilar Martínez García y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, nueva, doctora doña Elena Fuensanta Martínez, Saura, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Cristina Sánchez López y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, nuevo, doctor José Antonio Morales, Endrinal, actúa como padrino el profesor doctor don Jesús Molinas, abril y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación nuevo, doctor don José Orenes cárceles, actúa como padrino el profesor doctor don Gabriel Enrique Ayuso Fernández y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación nueva, doctora doña Rubí del Rosario Ossorio Noriega , actúa como madrina la profesora doctora doña Olivia López Martínez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, nueva, doctora, doña Patricia Soto, que Sada actúa como padrino el profesor doctor don Ramón Mínguez, Vallejo y actúa, y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Por el programa de doctorado en educación, nueva, doctora María Gertrudis, Vicente Marín, actúa como madrina la profesora, doctora doña María Isabel de Vicente Yagüe Jara y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en filosofía. Nuevo doctor don dilató Merlin actúan como padrinos los profesores doctores, don José don Jorge Benito Novella Suárez, y don José Antonio Fernández López y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte nueva doctora, doña Begoña Martínez San Nicolás. Actúa como padrino el profesor doctor don Ignacio Martín Lerma y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte. Nuevo doctor Miguel Martínez Sánchez actúa como padrino el profesor doctor don Rafael González Fernández y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte, nuevo doctor don Carlos, Agustín Pineda Martínez. Actúa, como madrina lado la profesora, doctora doña María Isabel Sánchez Mora y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte nueva doctora, doña Noelia Sánchez Martínez. Actúa como padrino el profesor doctor don Ignacio Martín Lerma y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en informática nuevo, doctor don José María Jorquera valent, actúa como padrino el profesor doctor don Manuel Gil Pérez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en informática, nuevo, doctor don José don Antonio López Martínez Carrasco, actúa como padrino el profesor doctor don Manuel Campo Martínez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en informática nueva doctora doña Sofía es truco boba actúa como padrino el profesor doctor don Manuel Gil y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Por el programa de doctorado en integración y modulación de señales en biomedicina nuevo, doctor, don Jesús, Isaías y Chinchilla, actúan como. Padrinos los profesores doctores. Don David García Bernal y don Jesús Talavera López y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en integración y modulación de señales en biomedicina nuevo, doctor don llene vil, escuchen con chicos que actúa como padrino. El profesor, doctor don José Luis Ferran bertoni y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en psicología, nuevo, doctor don Ángel Enrique Contreras Piqueras , actúa como madrina la profesora. Doctora doña Cecilia Ruiz Esteban y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología, nueva, doctora, doña María Dolores García Hernández, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Ana Isabel Rosa Alcázar y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología nueva doctora doña Isabel María García Munuera actúa como madrina la profesora doctora doña Inmaculada Méndez Mateo y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología, nueva, doctora, doña Ángela Guillén Jiménez, actúa como padrino el profesor, doctor don José Antonio Ruiz Hernández y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología, nueva, doctora María Catalina Marín talón, actúa como padrino el profesor doctor don José Antonio Ruiz Hernández y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología, nueva, doctora, doña Lucía Beatriz palmero Jara, actúa como padrino el profesor doctor don Luis José Fuentes Melero, y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología nuevo doctor don Diego José Sáez Rodríguez actúa como padrino el profesor doctor don Juan Manuel Ortigosa Aquiles y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en psicología nueva doctora doña Rosa Torra no Martínez actúa como padrino el profesor doctor don Juan Manuel Ortigosa Aquiles y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en química básica, ya aplicada nueva, doctora doña María García Nicolás, actúa como faz madrina la profesora. Doctora doña Natalia Arroyo, Manzanares y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en sociedad desarrollo y relaciones laborales nueva doctora doña Inmaculada contención Sánchez Rafa actúa como padrino el profesor doctor don Enrique Pastor se lee y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Testigo. Actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Pilar Martínez. Por el programa de doctorado en tecnología de los alimentos, nutrición y promo, autología nueva, doctora doña Paz, Andrea, versando reyes y actúa, como madrina la profesora. Doctora doña María Pilar Martínez García, como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en tecnología educativa. Nuevo, doctor Pedro Antonio García Tudela, actúan, como madrina las profesoras. Doctoras, doña María Paz Prendes destino Josa y doña María Isabel Solano Fernández como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Muy bien, a continuación, una vez concluido la parte central de este acto con la investidura de los nuevos doctores y doctoras a continuación, como digo, va a hacer uso de la palabra el profesor doctor José Antonio Camacho Gómez, profesor jubilado de la Universidad de Murcia. Buenas tardes, excelentísimo señor rector magnífico. Excelentísimo señor consejero, señor presidente del consejo social de la universidad, señor director general, y cómo no señora vicerrectoras y vicerrectores señoras decanas y decanos profesores profesoras miembros del personal de administración y servicios nuevos, y nuevas doctores profesoras, Madrid las y padrinos de la nueva que las nuevas doctoras familiares de las nuevas doctoras y doctores. Señoras y señores, gracias, señor rector por haberme designado junto a mi amigo Antonio Bernabé Salazar, para intervenir en este acto de investidura de nuevas y nuevos doctores en el curso del curso 2023 a 2024. Estudio de derecho por circunstancias familiares, el fallecimiento de mi padre, porque yo iba a estudiar en Valencia y a estudiar Económicas la muerte súbita de mi padre provocó que estudiara que me quedara en Murcia y mi situación era la que era en aquel momento situación económica no muy buena, entre la universidad, como profesor ayudante en 1976 fue por casualidad porque yo iba a ejercer la abogacía gracias a mi maestro, el profesor Antonio Reverte Navarro, entre en la universidad acabo de jubilarme, y ahora soy profesor emérito. Así pues, han sido 48 años de profesor; para mí fue muy importante la realización de la tesis doctoral sobre la Ley de Arrendamientos Rústicos, aunque, como me dijeron las tesis doctorales, y lo digo para ustedes, nuevos doctores y doctoras se terminan cuando se publican la tesis doctorales se terminan cuando se publican. Así pues, la 56 doctoras y doctores que hay y se inviten deben de intentar publicar su tesis doctoral cuanto antes defendí la tesis doctoral, el 7 de marzo de 1980; el 5 de mayo de 1983. Obtuve la plaza de profesor titular de Derecho Civil de la universidad. Antes había que hacer ópera oposiciones, pero no existía la Aneca en la que hay ahora. Ustedes deberán acudir para acreditarse como profesor permanente laboral; se ha cambiado la ley o, como titular de universidad, o como catedrático, el 8 de marzo de 1989. Obtuve la plaza de catedrático de Derecho Civil y el 10 de julio de 1984 fui nombrado secretario general de la Universidad de Murcia, cargo que desempeñé hasta el 31 de mayo de 1987, en que fui nombrado vicerrector hasta el 31 de diciembre de 1988, el 1 de noviembre de 1993. Fui elegido decano de la Facultad de Derecho, cargo que desempeñé hasta el 21 de diciembre de 2005. Fueron 12 años, fueron además 12 años complicadísimos. Muchos alumnos abandonaban la facultad porque se dejaban los estudios y otros se marchaban a otras universidades, a seguir los estudios de derecho. Ese era un tema para mí muy preocupante, porque para mí el alumnado siempre ha sido clave para la universidad por luchar contra luchar contra el enorme fracaso académico. Eso conllevó pleitos planteados por algún profesor, que disentía ser más flexible y respetuoso con el alumnado. El 4 de abril de 2006 fui elegido rector de la Universidad de Música de Murcia, cargo que desempeñé hasta el 20 de mayo de 2014. Fueron años con una gestión muy compleja. La crisis del 2008, la llamada crisis de Lehman Brothers conllevó que las universidades tuviéramos enormes dificultades económicas, no había dinero ni para pagar las nóminas. La implantación del programa Erasmus también fue una actividad difícil de llevar a cabo. Ahora toca referirme al futuro de todos ustedes, de las 56 doctores y doctoras que hoy se han investido. Yo quiero transmitirles mucho ánimo, y por ello les digo que ser profesor o profesora de la universidad es algo muy bonito. En la universidad el profesorado tiene 3 actividades que llevará a cabo la docencia, la investigación y la gestión. La docencia es clave. En los últimos años se han contratado muchos asociados porque hay muchos profesores y profesoras con dedicación exclusiva, que procuraban dar las menos clases posibles, como le dije un día un ministro, José Ignacio, ver no podemos hacer de la docencia la hermanita pobre del sistema. Bueno, en definitiva, hay que tener claro que a la persona que no le guste la docencia tiene que dedicarse a otra actividad, y no a la de profesor o profesora universitaria. La investigación también se ha convertido en una labor importantísima porque permite la obtención de sexenios y otro tiene repercusión económica y permite la acreditación. La gestión también es necesaria porque la universidad necesita personas que desempeñen los cargos de gestión. Yo les animo a que procuren incorporarse a la universidad para llevar a cabo una labor docente de investigación y de gestión. La prensa regional en el día de ayer, 27 de noviembre, se hizo eco de una noticia muy importante para todos ustedes y para la universidad y les leo lo que dice tanto la verdad como la opinión que ayer la Universidad de Murcia y la Unión, la Universidad Politécnica de Cartagena rebajaran la temporalidad y rejuvenecer sus plantillas con 192 plazas. El secretario de Estado piden Murcia en la firma del convenio, romper la barrera de la financiación conjunta de la enseñanza superior. La 192 plazas de profesor ayudante -doctor, que convocaran las unidades públicas de la región hasta 2027, permitirán rebajar la elevada tasa de temporalidad de sus plantillas, cercana al 40 por 100 hasta el 15 por 100 rejuvenecer el claustro de profesores que afrontan la jubilación del 50 por 100 de sus catedráticos en los próximos 5 años. Las nuevas plazas son las contempladas en el Convenio para la incorporación de talento docente e investigador en las universidades públicas, que firmaron ayer el secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades Juan Cruz . Si dudosa el consejero de Universidades José Juan María Vázquez y los rectores de las universidades de Murcia y de Cartagena, en definitiva la inyección de juventud, que prevé el plan, como la del secretario de Estado, es fruto del acuerdo de financiación entre el Estado y la comunidad, el proyecto complet contempla la contratación de 3.400 ayudantes doctores en toda España y durante 6 años. En definitiva, señoras y señores, enhorabuena a todos si ha sido un placer a todos y a todas, ha sido un placer estar con todos ustedes esta tarde. Muchas gracias. Y discúlpeme si he hablado de mí que a mí no me gusta hablar de mí lo que pasa, que el señor rector me dijo que hablara de mí y que hablara de la universidad, y eso he hecho. Muchas gracias. Muy buenas tardes. Muchísimas gracias, José Antonio Camacho por tus palabras y tu cariño siempre a la Universidad de Murcia a continuación también va a hacer uso de la palabra el profesor de la Facultad de Veterinaria, perdón, Antonio Bernabé Salazar. Buenas tardes. C lentísimo, señor rector magnífico de la Universidad de Murcia excelentísima e ilustrísimas autoridades doctoré compañeros amigos señoras y señores en primer lugar quiero dirigirme a los nuevos doctores y felicitarles, al igual que han hecho mi compañero, por haber alcanzado el más alto grado académico que la universidad concede, y también quiero expresar mi agradecimiento al profesor Loja, que tuvo a bien invitarme a hablar esta tarde ante todos ustedes sobre mi formación académica, formación académica por la que siempre ha apostado por la formación continuada, a pesar de los reveses que en determinados momentos te ocurren en la vida. Igual que le pasó al profesor coach hecho su padre murió en este caso, mi padre no murió, pero con 14 años nos venden el terreno donde vivíamos y, o lo comprábamos o teníamos que abandonar la casa. Eso hizo que mi abuela, mi madre, mi hermana, con 13 años y yo tuviéramos que empezar a trabajar en Kobar hortícola una empresa conservera en donde, en aquellos momentos entre temporada y temporada de fruta mi padre me dijo ya que no trabajas porque no hace es un curso de marcar una grafía. En aquellos tiempos. La mecanografía era muy importante y eso me sirvió con 15 años para entrar a trabajar en la oficina de la Delegación de Murcia de laboratorio, hasta Haberler, una farmacéutica que se dedicaba a la veterinaria. Aquí yo, inicialmente y principalmente, me encargaba entre otras, actividades de recoger los pedidos que nos hacían por teléfono, también preparar los pedidos que nos mandaban los agentes comerciales para su envío a veterinarios y ganaderos. Durante estos años, que fueron 4, puede terminar el bachiller superior nocturno y acceder a la universidad a mediados de los años 70. A mi padre le propongo que siempre tengo la posibilidad de vender medicamentos y que sería factible que me dedicara o que estudiara la carrera que a mí me gustaba. Veterinaria soy hizo que me incorporara a Córdoba una de las 4 facultades de veterinaria en España, y no fue hasta 4 años más tarde cuando estaba en cuarto curso de la licenciatura, cuando entró como alumno interno en el departamento de histológicos y anatomía patológica. Aquí me integré en el grupo de profesores y alumnos que realizaba la actividad asistencial. Después de hacer la necrosis regladas y dar un diagnóstico de muy poco tiempo, hasta entonces aquello no había ocurrido, y además conseguimos que en solo 2 años duplicar el número de necropsias, a las que dábamos diagnóstico en principio de 1980 recibo 2 propuestas de trabajo en Murcia; una para trabajar en una clínica veterinaria recordar que entonces Murcia solo tenía 3 clínicas veterinarias y otra para trabajar en el sector porcino durante esta época. Defiendo mi tesis doctoral perdón, durante esta esta época termino. La carrera. En el mes de junio y a principios de julio defiendo mi tesis, nadie al incidencia Tura, con lo cual desde el departamento de histológicos y anatomía patológica se me propone continuar mi formación como doctor y con la plaza de profesor numerario ese mismo año en el mes de octubre. Me incorporo a las labores de docencia en histológicos y en anatomía patológica, en clases prácticas. Durante el año 1981 ocurren 2 hechos muy importantes para mí. El primero en donde realizó una estancia de un mes en el mes de junio, el de escuelas Superior de Veterinaria, lejano fea, cuna de los catálogos veterinarios allí realizó esta estancia, que repito durante 2 meses después, durante los años 1983 1991, el segundo hecho importante fue que en esa época en 1981 se empieza a hablar de que se pueden abrir o que se van a abrir nuevas facultades de veterinaria en España y bajo el rectorado del profesor José Antonio Lozano Teruel, apoyado por el entonces rector de la Universidad de León, el veterinario, José Luis Sotillo Ramos, que consiguen para Murcia como punto estratégico en el sureste y por la riqueza ganadera de la región, que se abra la Facultad de Veterinaria, y eso se produjo en 1982. En noviembre empieza el curso y las asignaturas básicas. Son inicialmente impartida por el profesorado. De la Universidad de Murcia, matemáticas física, química biología y las asignaturas específicas de la titulación vienen profesores. De las 4 restantes facultades de Veterinaria españolas entre 1982 1986 eso hace que el profesor Moreno, Medina y Francisco Gil Cano sean los primeros profesores de anatomía veterinaria en aquella época ocupábamos el edificio de la maternidad de Espinardo en el complejo de Espinardo. Fueron unos años difíciles porque aquellas instalaciones no cumplían las necesidades a la que se le pedía la titulación. Yo me doctoró en 1983, en septiembre, y ese mismo año, el 1 de octubre, me incorporo a Murcia con el profesor Miguel Ángel Sierra plana, mi maestro procedente de Córdoba y Miguel Ángel, comer Sánchez. Desde la Universidad Complutense de Madrid, como profesor numerario. Los profesores vamos llegando. Entre el 82 86 Como digo, para impartir las asignaturas y desarrollamos nuestra actividad teórico, práctica en esas instalaciones inicialmente convertidas en improvisados laboratorios y improvisados despachos además de la actividad docente empezamos a implantar la línea de investigación que traíamos de nuestras facultades de origen. Eso permitió rápidamente los doctores que no lo eran, fueran doctorandos y también permitió que en los edificios que tenían la dependencia de la Facultad de Veterinaria se quedaran obsoleto y hubiera que diseñar nuevas instalaciones. Por eso, en el año 1990 se inaugura la Facultad de Veterinaria de Murcia, el nuevo edificio, y en donde en la actualidad estamos ese 1997 se inaugura la planta piloto de ciencia y tecnología de los alimentos. 1999. El Hospital Clínico Veterinario ya en 2001 La Granja, docente veterinaria, la única gran zasca que por aquellos entonces había en una universidad. Todos estos hechos condicionaron que, además de la actividad docente e investigadora tuviéramos que participar en la actividad asistencial desde la llegada de los profesores de patología médica y quirúrgica, sin abordar los servicios clínicos de la facultad en 2006, 2007, el hospital, como dijese, se inauguró en 1999. En el año 2004 dábamos. Servicio en el hospital 24 horas al día los 365 días al año y en 2008 se convierte en la fundación Veterinaria clínica de la Universidad de Murcia bajo el rectorado del profesor coaching, en aquella época para promocionar en la universidad o procedía de otra universidad o tenías que tener una estancia de un año o de un curso académico fuera de la Universidad de Murcia. Eso hizo que los profesores que todavía no se habían doctorado, los nuevos alumnos, los expedientes más brillantes fueron quedándose en la facultad como profesor numerario tuvieron que marchar a los mejores centros de investigación europeos y americanos para muy breve espacio de tiempo, desarrollar líneas de trabajo y de investigación con una amplia repercusión internacional. Todos estos hechos han condicionado que la Facultad de Veterinaria de Murcia, gracias al esfuerzo de sus profesores y también de los alumnos de las primeras promociones, haya alcanzado los niveles de éxito que tiene en la actualidad. Yo he visto hoy aquí muchos compañeros de la Facultad de Veterinaria, profesores, pero voy a nombrar a unos cuantos para no hacerme pesado. De la primera promoción tenemos a nuestro consejero, el profesor Juan María Vázquez Rojas. Tenemos también a la profesora María Belén López Morales, vicerrectora a María Serena Corbalán, como vicerrectora de investigación. Ella, desde la cuarta promoción, también la actual decana en la primera decana que tiene la Facultad de Veterinaria, la profesora Elisa Escudero Pastor; todos ellos junto con 10, 2 ROMERO, José Joaquín, 0 Cuándo se va Alcaraz, Jesús, Talavera son compañero de las primeras promociones. Yo siempre he dicho que el mayor valor que tiene la facultad han sido sus estudiantes y gracias a ellos hemos conseguido estar dentro de los ranquins, dentro de las universidades, mejor valoradas del mundo. Por eso, y para terminar, me voy a dirigir a vosotros como nuevo doctoré para que siga formando a lo largo de la vida. Es verdad que la sociedad no valora ni remunera adecuadamente, como ocurre en otras universidades el título de doctor en otras universidades extranjeras antes de leer tu tesis doctoral; o sea, recibe ese importantes ofertas de trabajo. Aquí te vale la tesis doctoral para diferenciarse de otros compañeros en una entrevista de trabajo, con lo cual os deseo todo lo mejor a lo largo de nuestra futura vida profesional y terminando solamente 2 consideraciones. Una, el agradecimiento de la Facultad de Veterinaria a la Universidad de Murcia durante estos 42 años por el apoyo que ha recibido y espero siga recibiendo, porque el ser sometidos a una evaluación europea donde es la única titulación en España, que está sometida no solamente a las condiciones de calidad de la Aneca, sino a la Asociación Europea de facultades de escuelas de veterinaria, es necesario seguir invirtiendo y actualizando el material científico, técnico y de diagnóstico que tenemos, sobre todo en el Hospital Clínico Veterinario. Entonces también me gustaría resaltar la labor del profesorado, y no solamente del profesorado, sino también del personal de administración y servicio de la facultad, y quiero hacerlo en personas como responsables y representantes del resto de los compañeros del personal de administración y servicios Aurora, a hoy. Yo he visto que María Luisa Nicolás tenía que marcharse porque ellas, conjuntamente con el grupo de profesores, a lo largo de estos años, han hecho que este proceso de tiempo haya estado lleno de retos y de experiencias fantásticas. Muchas gracias y buenas tardes. Muy bien, muchísimas gracias, don Antonio, a continuación vamos a proceder a reconocer públicamente el trabajo desempeñado por nuestras compañeras y compañeros, que integraron el comité técnico asesor COVID 19 estuvieron durante 2 años, 2 años, a partir de mitad del año 20 hasta abril del año 22 ayudándonos, ayudándonos a sobrellevar esa terrible tapa que nos ha tocado vivir, y que siempre lo he dicho en la Universidad de Murcia. Al menos supimos sortear los obstáculos, de una manera de una manera conveniente, entre otras razones, gracias a su aportación por eso en este momento Pues sí aprovechando este acto queremos tener un reconocimiento para ellos, la vicerrectora de Ciencias de la salud y de la atril, y va a hacer un llamamiento individual de cada 1 de los miembros conforme reciben en la señal de reconocimiento una placa. Se van esperando aquí? Luego hacemos una foto de conjunto de acuerdo, y me sitúo delante. Gracias. Datar don Alberto Torres Cantero. Presidente. Señora doña María Dolores Tomás Sánchez, vocal y secretaria. Doctor don Enrique Bernal Morell, vocal. Doctor don Cristian del hacer Rodríguez vocal. Doctor don Antonio Viera o Piñera, vocal. Doctora, doña Concepción López Soler, vocal. Doctor don Ildefonso Méndez Martínez, vocal. Doctora, doña Paloma moral de Calatrava, vocal. Doctor don Antonio Sánchez López, vocal. Doctora doña Génova, ya dirá. Vocal. Sí; sí; muy bien. Bueno, pues el acto ya se se encamina hacia su final, en realidad ya solo quedan las intervenciones del señor consejero y la mía propia, ni por eso en este momento, lo que hago es darle la palabra al señor consejero de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Juan María Vázquez Rojas. Buenas tardes a todos, rector, magnífico de la Universidad de Murcia, presidente del Consejo Social, vicerrectoras y vicerrectores, director de la escuela internacional de doctorado, autoridades también, de la Universidad Politécnica de Cartagena , que nos acompañáis estatal, director general de Universidades e Investigación, claustro de profesores, decanos también a todos los miembros del consejo asesor del COVID, con quien he tenido la fortuna de trabajar con muchos de vosotros en diferentes momentos de mi vida profesional, muchísimas gracias por todo el trabajo que hicisteis y tan importante para que la universidad española fuera un ejemplo, y la Universidad de Murcia, por supuesto, también en estos momentos tan complicados que tuvimos en este país también por supuesto nuevo doctores padrinos autoridades y miembros de la comunidad universitaria. Señoras y señores, como siempre digo, en estos actos me es imposible, no recordar, como además, como si fuera ayer, una mañana soleada en Murcia, cuando recibía acorde a la tradición y de manos del rector Roca en el año 1991 los símbolos que distinguen al rector. Así que, permítanme que mis palabras sean palabras de consejero con responsabilidades en universidades y en investigación, pero sobre todo, sean palabras de un doctor, de la Universidad de Murcia hace ya 33 años que recibía el Rt el libro de la ciencia y la medalla como símbolos, con los que se significa el más alto grado académico, actos que luego tuve la oportunidad de asistir en mi calidad de vicerrector de investigación en esa época tan fructífera de la mano en la Universidad de Murcia con el rector, coaching, muchísimas gracias a José Antonio por todos esos años y por todas tus enseñanzas. Que habéis recibido como reconocimiento a vuestros méritos, un camino seguro recorrido, lleno de dificultades, de esfuerzo y en el que habéis tenido que aportar creatividad, rigor, perseverancia, método pasión, encontrar soluciones en ocasiones donde no las había, y, días e interminable de trabajo para alcanzar el momento de defensa de los contenidos fundamentales de vuestras tesis; doctorales, un recorrido cuyo mapa también entre confinamiento, seguro, por la terrible pandemia. Habéis tenido que ir describiendo día a día un camino, y también me gusta recordar que solo finaliza en el, 5 por 100. De los que comienza la vida universitaria y que termina en el mayor grado académico posible, el doctor habéis recibido también el libro de la ciencia como compromiso de reconocimiento a vuestros maestros, los que os han enseñado y también sobre los que os habéis inspirado yo tengo que recordar hoy alguno de ellos que nos acompañan, y desde luego, pues al profesor Bernabé nunca olvidaré el esfuerzo de aquellos pioneros en la Facultad de Veterinaria que permitieron que hoy la Facultad de Veterinaria esté entre las mejores facultades del mundo. Decía. Bernardo derechas y posteriormente, Isaac Newton, que somos como enanos a los hombros de gigantes, podemos ver más y más lejos que ellos, no porque la agudeza de nuestra vista, ni por la altura de nuestro cuerpo, sino porque somos levantados por su gran altura, y vemos más lejos también desde la humildad y desde el reconocimiento con quienes construyeron esos hombros de gigantes. Tercer distintivo, es una medalla que representa la nobleza y también la generosidad del doctor. Entender que el compartir permite avanzar más y mejor que la ciencia y el conocimiento no puede ser guardado en cajones conocimiento que deben de ser compartido. Para que otros construyan sobre vuestros conocimientos, que deben estar al servicio de la comunidad científica en beneficio de todos los ciudadanos a través de una publicación científica, pero otra vez también a través del uso de esos conocimientos en patentes o que proteja derechos de quienes lo han podido desarrollar, decía Ortega que solo cabe progresar cuando se piensan grande y que solo es posible avanzar cuando se mira lejos, y esto es solo posible desde los grandes redes y consorcios internacionales construido desde la generosidad de cada 1 de sus componentes y significada como decía en el distintivo de las medallas. También lleva eso a un distintivo que son los guantes, que símbolo de pureza, porque la verdadera ciencia nos aleja de las ocurrencias de lo irrelevante, de lo irresponsable y nos permite conocer, para tomar decisiones basadas en esas evidencias, evidencia que han permitido construir sociedades mejores, que nos han duplicado la esperanza de vida, a superar, pandemias que nos aseguran el uso de tecnologías sostenibles, que nos permiten vivir mejor y sobre las que tenemos que ir afinando nuestro futuro. Debemos actuar siempre del conocimiento y combatir las oleadas de para ciencia de anticiencia que nos visitan. Con demasiada frecuencia llevamos en lo más profundo de nuestro ADN la necesidad de conocer, de comprender lo que somos y todo lo que nos rodea, de transformar nuestra realidad hacia un mundo mejor. No mueve la inquietud de la curiosidad, pero también la necesidad de promover conocimientos y soluciones tecnológicas que den respuesta a los grandes retos demográficos, sociales, económicos o medioambientales ante los que nos enfrentamos, y las instituciones tenemos la obligación de despejar caminos y tender puentes. Para que esto ocurra. Este es un objetivo del Gobierno de la Región de Murcia, de la consejería que dirijo, y estoy seguro que así se va a reflejar en esa futura ley regional de ciencia, tecnología e innovación, que estamos trabajando de la mano de nuestras universidades. Creo que nunca había vivido la humanidad de un momento como el actual que nos hace repensar la Ilustración. Una nueva era en el que las tecnologías disruptivas, como la inteligencia artificial, nos conducen a través de una nueva revolución industrial, en la que el humanismo está llamado necesariamente a ser nuestro centro de referencia; nunca he sido amigo de consejos, pero es tiempo de buscar lugares comunes que nos permitan aunar objetivos, potenciar fortaleza y explorar lugares desconocidos con vientos a veces poco favorables, como hizo el cartagenero Jiménez de la espada, y por eso, hoy, más que nunca, debe ser hombres y mujeres de un nuevo renacimiento que conjugue la especialidad con las nuevas tecnologías. Desde una visión humanística que le dé sentido a nuestra actividad. Nos encontramos en un momento en el que se aúnan desafíos globales con unas tecnologías inimaginables hace unos años a una velocidad impresionante, a la preocupación del cambio climático, de la aparición de nuevas pandemias, de la afectación del medio ambiente o a la escasez de materias primas, las grandes migraciones o el envejecimiento de la población; se coaliga tecnología fascinantes, asociadas a la adicción genética, a la inteligencia artificial, a la robótica o a la realidad virtual o nuevos abordaje de una sociedad más concienciada, como es la economía circular, donde el objetivo es el más eficiente de ser el uso de las materias primas y no perder nada al finalizar el proceso productivo, Europa nos une como una sola palanca para resolver lo que nos preocupa. Avanzar hacia un mejor Estado del bienestar, y hacerlo desde la ciencia y desde la tecnología. En este nuevo renacimiento científico tecnológico, la figura del doctor emerge con más fuerza que nunca; un mundo que necesita, como doctores, que necesita, de vuestras iniciativas y de vuestras ideas, sabiendo que las ideas no dura mucho y que hay que hacer algo con ellas. Como decía Ramón y Cajal, nuestra sociedad necesita la investigación, motivada por la curiosidad, pero sobre todo, la investigación orientada a la búsqueda de soluciones que la sociedad demanda o necesidad, por lo que sois, por lo que representáis por lo que aportáis. Afortunadamente, como también ha sucedido con los estudios de grado y de licenciatura en los últimos 30 años, se ha multiplicado el número de doctores que año a año se forman en la Universidad de Murcia, nuestras universidades en departamentos, el Instituto de investigación, pero también en el sector empresarial, a través de los doctorados industriales la votaron laboratorios en grandes instalaciones dentro y fuera del país. En un tejido de I más D más i necesario que se crea día a día y en todo nuestro esfuerzo y trabajo constituyen un elemento esencial. Debemos, entre todos seguir trabajando para que nuestra sociedad entienda el significado de ser doctor. Confíe y valore aún más a quienes ostentan el mayor título académico, porque, junto a vuestras investigaciones habéis demostrado actitudes y aptitudes cruciales para lanzar avanzar mejor hacia un mejor mundo, tolerancia, trabajo en equipo, relación internacional, capacidad para resolver problemas, iniciativa, creatividad porque la pasión por el conocimiento, por la ciencia y por la tecnología que habéis demostrado es más importante que nunca estoy convencido que nuestra región, nuestra tierra ha sido y va a seguir siendo tierra de ciencia y de innovación desde referente como fuera, don Ricardo Codorníu, don Juan de la Cierva, Isaac Peral o Luis Cala Andre a la actualidad, donde grandes investigadores desarrollan su actividad de impacto mundial en agroalimentación, en salud, en química, en fabricación avanzada, y eso se traduce la capacidad de producir, de ser competitivos, adaptándonos a un presente inestable y exportar, conocimiento y también tecnología de alto valor añadido. Desde la Región de Murcia nuestro tejido universitario de centros de investigación, de centros tecnológicos, de departamento, de innovación empresariales ha sabido trabajar en colaboración y desarrollar estrategias conjuntas. Sin duda alguna los doctores que participan día a día han sido corresponsables de vuestro éxito y corroboramos. Desde la Consejería de Universidades e Investigación que me honro dirigir a modo de ejemplo, la Región de Murcia lidera un crecimiento en inversión en I más D en el sector de biotecnología desde hace unos años. Este sentido del gasto en investigación y desarrollo es un sector que alcanza más de 50.000.000 hace apenas 2 años un 30 por 100 más de crecimiento, el mayor de todas las comunidades autónomas de Murcia, y esto es importante subrayarlo en un momento como el de hoy, como también desde la Fundación Séneca que presido vamos a seguir comprometidos con nuestros investigadores a través de la movilidad y doctoral y través de su formación, y también con programas de reincorporación, de investigadores como es el programa Saber a Fajardo, una de las mejores convocatorias de reincorporación que existen actualmente en España. Soy doctores, porque habéis elaborado y defendido una tesis doctoral tras un largo periodo de formación en vuestras vidas. Es más, habéis elaborado nuestras tesis doctorales en un periodo de dificultad, que recordaremos siempre, cuando la humanidad más ha necesitado de la ciencia, como es todo título de doctor, se les habilita para realizar investigación de un modo independiente. Pero permítanme que me quede con lo sustancial de ser doctor, lo que la propia acepción de la palabra tiene el latín, que es enseñar la palabra tan bonita como responsabilidad a la que la recibe. Estoy seguro que pronto, junto a otras investigaciones comenzaré a enseñar primero a modo de observación de comentario. Después a modo de consejo y finalmente como maestro enseñar cómo se diseña un experimento a enseñar, cómo se organiza un proyecto o a dirigir nuevas tesis doctorales, si me permite, y si para ir terminando nunca dejé de aprender de perfeccionar vuestro conocimiento a través de programas posdoctorales de estancias en otros centros de I más D nacionales o extranjeros, públicos o privados, de la lectura permanente, porque hay que estar atentos siempre a lo que ocurre porque en ciencia y tecnología pararse es retroceder y es algo que tenemos que combatir más aún en el tiempo que vivimos, donde todo sucede a una velocidad acelerada. Decía Pitágoras que el principio es la mitad de todo. Bien, pues que este nuevo camino que comienza es lleve donde queráis, sin obstáculo ninguno. Muchísimas gracias y muy buenas tardes. Señor consejero de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor, presidente del consejo social de la Universidad de Murcia, vicerrectora de investigación, vicerrectora de Coordinación y Calidad, vicerrectora de Ciencias de la salud y servicios a la comunidad universitaria. Señor director de la Escuela internacional de doctorado, de la Universidad de Murcia, director general de Universidades e Investigación, miembros del equipo rectoral vicerrectoras y vicerrectores. Profesores Corbacho y Benavent decanas, y decanos, miembros del comité asesor, cubrir claustro de doctores y doctoras miembros de la comunidad universitaria, familiares y amigos de los nuevos doctores y doctoras. Señoras y señores gaudeamus y Tour alegrémonos, pues si existe un instante en la vida universitaria, al que más conviene, en la antigua admonición, que da nombre al himno económico académico por excelencia, es sin duda el de la adquisición del máximo grado de esa naturaleza. El grado de doctor dice Ortega. Emisión de la universidad, que la evaluación del grado de doctor es un momento solemne en el que se reconoce al individuo como parte de la tradición científica responsable de mantener y renovar la cultura intelectual de su tiempo. Es la misma idea que unos 15 años después reiteró cajas. Pero en su idea de la universidad, cuando considera que el doctorado no solo es una titulación académica, sino una validación del rigor intelectual y una integración en la comunidad científica, con el compromiso de contribuir al avance del conocimiento universal, existe, por tanto, un momento para la alegría y la felicitación un momento para reconocer públicamente a los doctores y a las doctoras que hoy se inviste, y también a sus directores de tesis, y para hacer extensiva la felicitación de la universidad a los familiares de los nuevos doctores y doctoras, muchos de los cuales nos acompañan aquí esta tarde. Estamos dando forma a un acto que es muy joven en nuestra universidad, en la puerta. El rector, coaching, me preguntaba qué clase de acto era este, porque realmente es un acto novedoso y lo ha dicho José Antonio. Ahora después no voy a contar. Bueno, pues, este es el momento que te anticipe, lo voy a contar aquí porque, en realidad este es el tercer año en el que la Universidad de Murcia celebra de esta forma una investidura de doctores y doctoras. Su origen está en los malos días de la pandemia quiero recordarlo una vez más porque, como le sucede al ver a ese pájaro imaginado, por Borges es importante saber de dónde venimos. Tradicionalmente, la investidura de nuevos doctores se ha producido como parte del acto académico de la festividad de Santo Tomás y además han tenido una participación muy limitada, solo un doctor o doctora por programa, pero incluso así la suspensión de actos exigida por la COVID y luego la limitación de aforos hicieron que ni siquiera ese selecto grupo de doctores tuviera la oportunidad de protagonizar debidamente su propio acto de investidura durante un par de años se dirá que en medio de la angustia y el desasosiego causados por la pandemia, la investidura de nuevos doctores era un asunto muy menor, y es verdad, pero una joven doctora, me enseñó que las cosas no son siempre tan sencillas. Aquella doctora me convencieron de que para quien llegue a la cima de la carrera académica el acto de su investidura como doctor puede ser algo más que forma y protocolo que el doctorado, solo se logra con esfuerzo y tesón, con grandes sacrificios y, tras superar muchas dificultades, y por eso para quienes finalmente alcanzan el ansiado objetivo, nada más y nada menos que la más alta cumbre académica, protagonizar una ceremonia como esta y por utilizar sus propias palabras, sus mismas palabras es algo realmente especial, algo que ocurre solamente una vez en la vida y por eso su ruedo fue definitivo para mí quería ser investida porque decía. Eso supondría un recuerdo imborrable y ningún modo de reconocimiento que la reconfortaría por todos esos duros años de doctorado y además, supondría un refuerzo decía ya de mis vínculos con la que considero mi universidad, pues al final lo único que pervive concluida ella son los recuerdos de alguna manera. Gracias a esa doctora de la Universidad de Murcia estamos aquí esta tarde. Ese es el origen de este moderno actor, José Antonio. Gracias a ella, gracias a esta compañera, todo doctor o doctora de la Universidad de Murcia que lo desee, puede protagonizar su propia investidura, y al hacerlo celebramos lo mejor que tiene y ofrece en la universidad el proceso continuo, en la búsqueda del conocimiento y el esfuerzo por ser mejores, o, lo que es lo mismo, la persecución constante de la excelencia, y también lo hacemos para que esta celebración nos quede como recuerdo, porque como sentencia Marcial, en aforismo que me gusta repetir, poder disfrutar de los recuerdos de la vida es vivir 2 veces. Por otra parte, es obvio que también aprovecha este acto para exhibir la fortaleza docente e investigadora de la Universidad de Murcia. Se trata de una fortaleza que revelan los números desnudos, en el curso académico 2023, 2024, con la accionaron, el grado de doctor en nuestra universidad, un total de 311 investigadores, con una proporción ligeramente superior de mujeres, 164 por 147 del total, 86 doctorados lo fueron convención internacional, 3 doctorado, industrial y 64. Estas tesis fueron defendidas en un idioma distinto al español por ramas de conocimiento. El mayor número de doctorados se concentra en Ciencias de la salud con 133 tesis defendidas, seguido de Ciencias Sociales y Jurídicas con 73; ambas ramas suman exactamente 2 tercios del total. Por su parte, la rama de Arte y Humanidades aporta 50 tesis, y la de Ciencias 43, como es natural, con solo 12 tesis la rama de ingeniería y arquitectura, queda muy lejos, pero no debemos olvidar que la creación de la UPCT en 1998 se hizo precisamente por segregación de una parte sustancial de las ingenierías hasta entonces impartidas por la Universidad de Murcia. Pero más que los números destaca la fortaleza, que resulta del compromiso irrenunciable de la Universidad de Murcia con la creación y difusión del conocimiento. He pedido a la vicerrectora de investigación, a Marisa, incorporan, que tomará la palabra en este acto, cuyos principales protagonistas son los más recientes investigadores de nuestra universidad para que diera cuenta del lugar de privilegio que nuestra común alma máter ocupa en el concierto nacional y mundial de universidades. Gracias al esfuerzo y al amor, a la ciencia de centenares de personas que en nuestra universidad investigan y pública somos lo que somos y estamos muy orgullosos de ello y también, gracias al apoyo institucional que como universidad pública recibimos. Gracias, consejero, una vez más por tu apoyo constante, naturalmente por acompañarnos nuevamente en este acto. La ciencia tiene la curiosa propiedad de ofrecer más y mejores resultados, cuanto más y mejor se cuida de ella. Por eso reconocer el apoyo recibido de las instituciones públicas es perfectamente compatible con la demanda que desde esta tribuna formulamos una vez más de una mayor inversión pública y también privada en educación superior y en ciencia e innovación. Estoy seguro de que las leyes de Ciencia y Universidades que en este momento preparada la consejería competente incorporarán mecanismos e instrumentos económicos y no económicos, también hacen falta mecanismos administrativos que favorecerán la mejor realización de nuestro trabajo. También en este acto se ha hecho entrega de unas placas que, simbolizan el agradecimiento de la Universidad de Murcia, nuestros compañeros que formando parte del comité técnico asesor COVID 19 de la Universidad de Murcia, tanto nos ayudaron durante esa. Durante aquellas difíciles, fechas de 2020 2021 quizá llame la atención el hecho de que haya pasado tanto tiempo desde que el comité finalizará sus actividades y este reconocimiento que hoy hacemos. Quiero recordar que su último informe accesible en nuestra web es el número 14, data del 7 de abril de 2022. Como es conocido mi gusto por las tramas borgianos, hay quien me ha llegado a decir que este silencio de más de 2 años es la prueba irrefutable de que el comité de expertos nunca existió como aquel famoso tomó 46 de la Enciclopedia Británica, que incluye el artículo sobre un bar y que en realidad solo estuvo en las mentes vagamente; alucinados debió y Casares y del propio Borges. Sin embargo, he de decir que el comité existió lo prueba en sus informes y también sus miembros presentes aquí esta tarde, y admitiendo que este reconocimiento tuvo que haberse producido mucho antes, no soy capaz de dar más explicación que la que resulta de mi natural, condición procrastinador hará calidad por cierto, muy contraindicada para un rector lo admito. En todo caso, dice el refrán que nunca es tarde si la dicha es buena, y desde aquí mi agradecimiento, nuestro agradecimiento por la impagable ayuda que nos ofrecisteis en unos momentos tan decisivos, desde vuestro conocimiento especializado en las áreas más directamente concernidas por los retos que para nuestra universidad represento. La COVID 19, gracias sinceras por vuestro trabajo y compromiso, y gracias asimismo, y una vez más, a la comunidad universitaria que en unos momentos tan complicados supo estar a la altura de las circunstancias. Todos estudiantes, profesorado y personal técnico de gestión de administración y servicios. Quizá debería señalar algunos de manera más singular quizás al Consejo de estudiantes y también al servicio de prevención de riesgos laborales o a la vicerrectora de Ciencias de la salud y servicios a la comunidad universitaria. Pero, si sigo por este camino, a la tacha de procrastinación, terminaré añadiendo la imprudencia por omisión, culposa de manera que creo que es mejor dejarlo aquí volviendo al objeto principal de este acto, es decir, la investidura de nuevos doctores y doctoras. No quiero terminar mis palabras. Sin hacer una breve. Prometo que será breve consideración sobre 3 aspectos o requerimientos que la condición de investigado de investigador exige de manera muy insistente hoy en día aquí en la profesa a más de todas las cualidades y virtudes que deben adornar al investigador y que entre nosotros, pero con ventaja, enseña Ramón y Cajal en sus técnicos de la voluntad. Un primer aspecto es tener siempre presente que, como señala yeyé la urgencia es el momento de pensar, es en los momentos más críticos y no creo que nadie cuestione que el actual lo es, cuando más urgente y necesario resulta pensar de manera profunda y radical cuestionar las respuestas simples y rápidas y enfrentar los grandes desafíos que nos ofrece el horizonte en todas y cada una de las parcelas del conocimiento y en todos y cada 1 de los ámbitos en los que se desenvuelve el que hacer humano, la humanidad necesita la investigación y necesita la ciencia y hay que hacerla con convencimiento del valor que la misma tiene. Es el momento urgente, es el momento de la urgencia de pensar. El segundo aspecto se refiere al ejercicio pleno de la libertad de pensamiento y de la libertad de expresión. Solo la ley marca los límites a esos derechos que son irrenunciables para el auténtico investigador. La censura externa o autoimpuesta es la muerte de la razón y de la ciencia pensar opinar debatir discutir refutar reafirmar rectificar aceptar son algunos de los verbos con los que se conjuga la actividad científica, porque como dice el progreso del conocimiento humano, depende fundamentalmente de la libertad para criticar, discutir y debatir ideas; más aún dice. depende por completo de la existencia y posibilidad del desacuerdo. En fin, el tercer aspecto que quiero destacar tiene que ver con la figura de los maestros. Dice Steiner que la figura del maestro y su vínculo con el discípulo es una constante que atraviesa los siglos en su siempre; autorizada; opinión, dice él en Grecia y desde entonces en la tradición occidental el maestro no es solo un transmisor de conocimiento, sino un guía moral y espiritual, cuya tarea de expertos en el discípulo no solo las respuestas sino preguntas, que puedan sostenerse; toda una vida. El protagonismo de los maestros en este acto académico es obvio, lo es el de todos y cada 1 de los que han sabido acompañar a los nuevos doctores hasta alcanzar su ansiada meta, y lo es por extensión el de todos los que a lo largo de su vida universitaria han sabido oficial de maestros y a los que desde aquí quiero rendir homenaje por eso por eso he pedido a los maestros, a los investigadores consumados, a 2 universitarios de raza, como son Antonio Bernabé y José Antonio Camacho, que nos acompañan también en este acto para dar testimonio de su entrega y compromiso con la educación, la ciencia y la universidad. Los anales da cuenta el historiador romano tácito de los pormenores de la muerte de Séneca ocurrido en el año 65 después de Cristo. Conviene recordar que Séneca había sido preceptor del emperador Nerón, y aunque ninguna prueba vía de su participación en la conjura tramada por Cayo Pisón una vez descubierto el plan, el emperador ordenó represalias tan indiscriminadas que alcanzaron al propio Séneca advertido este abandono de la ciudad y se retiró a una finca de su propiedad. En el campo, una noche, mientras estrenaba con su esposa y 2 amigos, se presentó un Centunion para detenerlo resignado ante la situación Séneca. Simplemente, pidió unas Tablillas para escribir unas líneas de despedida para familiares y amigos; sin embargo, ni siquiera eso accede el apremiante 100 Centunión, y entonces Séneca. Nuestra toda su grandeza sin inmutarse, relata, tácito, pide las Tablillas de su testamento, como el Century hoy se las niega, se vuelve a sus amigos y les declara que, dado que se les prohíbe agradecerle, su afecto, les lega lo único pero más hermoso que posee la imagen de su vida la imagen de subida esa que de la suya lo sacaban, demostrar los doctores Corbacho y Bernabé la imagen que el verdadero maestro deja siempre impresa en el celebró en el corazón, en el alma del joven doctor de la joven, doctora a los que ayude a iniciarse en el mundo del saber y del conocimiento desde aquí insisto, nuestro reconocimiento a los maestros, universitarios, a sus personas y sobre todo a sus obras, y termino. Felicidades de nuevo a los nuevos doctores, a la nueva doctoras. Felicidades y enhorabuena a sus directores de tesis y también felicidades y enhorabuena a sus familiares y también a José Manuel Hernández Campoy, director de nuestra Escuela internacional de doctorado y a todo el equipo humano que trabaja con él en la Idom. Enhorabuena a todos. Muchísimas gracias. Muy bien, pues ahora ya termine el acto, y como en cualquier acto universitario, tiene que hacerlo con el canto del INE universitario, que oigamos y que ponemos en pie. Sí. No queda aprobada. No. No. Lo diré en la mía. La mía. Ahora, con el sí. Tiene la palabra. Se levanta la sesión. De manera. Le ruego que me permita una aclaración. Vamos a votar en contra. Gracias señor. Ministro.