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Hola, somos del grupo de ese 1, nuestra actividad está dirigida a los alumnos de cuarto de primaria, en la que este busca fomentar la curiosidad científica a través de un experimento sencillo. El objetivo es aprender como el color influye en la temperatura del agua. Primero, se plantea la pregunta. El color del recipiente influye, la temperatura del agua. Los alumnos trabajarán en grupos de 3 o 4 personas y con los grandes recipientes, con lo cual son un color negro que otro de, por Franco después se me dirá. La temperatura del agua, usando un termómetro, antes de empezar, tendrán que formular una hipótesis sobre cuál recipientes frente a esta actividad tiene varios propósitos, como que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico, y aprende un vocabulario científico, como calor, temperatura o absorción. Además aprenderán a trabajar en equipo, compartir ideas y reflexionar sobre cómo este conocimiento puede aplicarse la vida cotidiana, la evaluación, se realiza observando el comportamiento de los alumnos durante el experimento, y, revisando la hoja y registro que incluye la hipótesis formuladas, los datos obtenidos y las conclusiones, los estudiantes deberán analizar los resultados y comparar con lo que pensaron. Al principio se utiliza una rúbrica para evaluar lo siguiente. La claridad de la hipótesis, la precisión de los datos, la capacidad de análisis y la relación con la vida cotidiana. Al final se reflexiona sobre cómo lo aprendido puede ayudar a tomar decisiones cotidiana, por ejemplo, como la elección de colores en la ropa o en los edificios, pedía ayudar a ahorrar energía, especialmente en verano esta actividad conectara ciencia con situaciones reales promoviendo un aprendizaje significativo y útil para la vida cotidiana. En resumen, esta actividad permitirá a los alumnos aprender de forma divertida y cooperativa. Se fomenta la curiosidad, el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo la ciencia puede mejorar el día a día. Eso es todo. Muchas gracias.