Idioma: Español
Fecha: Subida: 2015-04-13T00:00:00+02:00
Duración: 29m 53s
Lugar: Murcia - Facultad de Letras - Antonio Soler
Lugar: Exposición de trabajos
Visitas: 3.220 visitas

TIC y musealización del patrimonio material e inmaterial en la Región de

TIC aplicadas a la Historia

Descripción

Los alumnos José Carlos Sánchez Cánovas, Mª. Carmen García Sánchez y José Javier Sánchez García, han presentado sus trabajos (blogs) sobre las aplicaciones de las TIC en el Museo de la Ciudad y de la Huerta de Murcia. La mesa ha estado presidida por Consuelo Oñate Marín, directora del Museo de la Ciudad de Murcia

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Alicia Fernandez Diaz
Mariano Flores Gutierrez

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Serie: TIC al servicio del patrimonio (+información)

Una experiencia formativa en el Grado de Historia de la Universidad de Murcia

Descripción

Jornadas sobre Nuevas Tecnologías en Información y Comunicación aplicadas al Patrimonio Histórico. La enseñanza universitaria se ha mostrado especialmente sensible a dar una respuesta al denominado reto digital. En este sentido, si tal premisa ha gravitado en torno a la confección de los currículos docentes de todas las titulaciones, algunas de ellas se han visto fuertemente motivadas a su plena consecución, en tanto las nuevas tecnologías entroncan directamente con su objeto de estudio, capacitando para un fructífero desarrollo de sus resultados. Ha ocurrido así en el Grado de Historia de la Universidad de Murcia,
donde las múltiples potencialidades en la aplicación de las nuevas tecnologías al patrimonio histórico, han
llevado no sólo a contemplarlas de forma transversal en el conjunto de las asignaturas, sino, incluso, de forma
concreta, profundizar en tales contenidos en una materia concreta: TIC para la Historia.
La finalidad de estas Jornadas es presentar las experiencias de enseñanza-aprendizaje desarrolladas en el marco de esta asignatura durante el curso académico 2014/2015, proponiendo un foro de exposición, debate y reflexión de resultados que posibilite a docentes y discentes seguir en las pautas de aprendizaje colaborativo que guían la materia