El grupo de estudiantes, utilizando un mapa de la ciudad y divididos en grupos de 3 o 4 estudiantes, recorre la ciudad tomando nota de aquellas tiendas que, debido a sus características, consideran interesantes para cualquier persona que llegue a Santomera y no conozca el comercio sostenible y/o tradicional, así como lugares reconocidos para degustar platos tradicionales de la zona. Con la información obtenida y en colaboración con el profesor de Geografía e Historia, elaboramos conjuntamente una guía de audio.
La metodología destaca la evaluación de conocimientos previos, situaciones de aprendizaje motivadoras, principios de educación patrimonial vinculados a Santomera y actividades de aprendizaje colaborativas basadas en la investigación. El desarrollo de la actividad abarca sesiones dedicadas a la introducción del proyecto, aprendizaje contextualizado, creación de mapas mentales, grabación de explicaciones y compartición de resultados. La evaluación incluye la extracción de datos iniciales, la evaluación continua del proceso y el análisis de resultados finales para informar sobre futuras acciones del proyecto y su impacto en los estudiantes.
Han hecho buenas.
Me llamó visto Reich y soy
profesor de poeta,
injuriar a y yo voy a presentar en
qué ha consistido nuestro proyecto
acerca de deuda,
en este caso concentrado en
la idea o en la premisa
de intentar acercar el
paisaje cercano
en otros alumnos, en este
caso de Santomera,
a un par de grupos, 2 grupos
de primero de la ESO,
dentro del contexto de nuestra
materia de buena fe, historia bien,
nosotros lo hemos partido
de una premisa inicial
planteando una situación
de aprendizaje real
en la cual 1 familiares visitaban
a nuestros alumnos
y tienen que responder una pregunta
muy sencilla y era que tiene
Santomera, partiendo de ahí hemos
introducido el concepto de paisaje
dentro de sus múltiple concesiones
hablando del entorno del patrimonio,
de aquello que les resulta
relevante de su pueblo,
y hemos intentado en este caso
llevarlo a cabo a través de una serie
de conceptos que han ido buscando,
creando y al mismo tiempo
jerarquizando en torno a lo que
sería un orden de importancia.
Dentro de ese orden de importancia
lo hemos, lo hemos conducido hacía
la elaboración de una ruta por el
entorno cercano de Santomera,
en donde ello finalmente lo
han tenido que plasmar
en un mapa, un mapa en este
caso fundamental,
pero dibujado donde ello han
intentado estructurar aquello
que ellos entienden como lo
importante del paisaje
de Santomera.
De aquí hemos sacado información
muy interesante
y, sobre todo,
cuando después lo hemos llevado
a que verbalice en ese mapa,
que a veces lo coincidía exactamente
con lo que yo había dibujado
pero que de alguna manera mostraban,
dato y elemento interesante
por los cuales ellos habían
hecho ese mapa
y sin dibujo.
Es decir, buscamos lo primero,
geografía de la percepción,
se denomina su mapa mental.
Ese mapa dental finalmente
se elaboraba
a través de lo que sería un
vídeo se ponía en común
y así intentábamos extraer
de nuestros alumnos,
aquello que ellos piensan
que tiene su pueblo
-Santomera y que es interesante,
asociado a su paisaje ruta,
porque me parece muy interesante
el sitio
y muy he elegido el ayuntamiento.
Porque, aparte de Santomera, que
importante y la fuente.
Allí allí en ese centro
no la Iglesia.
Una parte.
También del pueblo y de la
gente que cree en Jesús,
iba allí todos los días
a todo el mundo,
ha para realizar y valoración
del centro de salud
como pintar pequeño para siempre
que hay donde atiende,
por cierto, presidenta enfermo,
y eso y luego hacer el alumno
que hay donde habitual,
lo lo primero hombre de Santomera
y es un el yacimiento,
hay que no se ha recibido una pieza
y luego casa de alguien, hombre,
y cuando murió le hicieron
museo y en ese museo
pasó a clase de instrumento vale?
Vale.
Empezaría el rango, que un
restaurante del ser humano,
porque creo que muy buen restaurante
y, pues con un buen restaurante
prohibía ahí y luego me dirigiría al
ayuntamiento, porque creo que algunos
sentían que agradezco en
todo el ayuntamiento.
Todo un pueblo que visite luego iría
a la Iglesia de Santomera,
porque la verdad es que una
iglesia bastante buena
y te vienen muchas cosas.
Luego iría a que se pueda
poner en duda,
porque el emblema del pueblo,
del que se ha hecho un
mundo mucho lo diría
que sería girasol, que parece porque
sería muy buena acogida,
que, y eso entendía el día a puerto
donde la Unión Europea, esperanza,
ya que están sin que
afecte al tiempo,
y fue un salto en el debate
no es hacer política
y por tanto interesante
y luego ha cobrado
y dentro de un alumno que sabe mucho
el reto, una muralla china,
un matón, y, por último, a la carta
diciendo que era suponiendo que
tenga una cierta, porque lo pasa muy bien,
el contenido de la barrera, eso
suponiendo que en la ciencia,
y ya había ya incluiría ruta.
Al norte de Santomera
tenemos la montaña.
Si baja un poco al suroeste nos
encontraríamos un molino
que hace tiempo de funcionar,
y aquí ya no le llegaron.
Si seguimos por dónde va el agua,
llegaríamos un pantano donde se
coche, una prisa hace 80 años,
o si en el centro del pueblo
que usted era el centro
de la zona de series santo,
tendremos la iglesia catedral
y al oeste.
Tendríamos.
El yacimiento arqueológico
de un pueblo ibérico,
en el señor Alvaro sería
si el recorrido que.
Hoy os voy a presentar los lugares
más cercanos en mi casa en mi pueblo
-Santomera.
Siguen a la derecha al
salir de mi casa
y te encuentras corta.
Por favor, no te preocupes otra
vez es que no pasa nada.
Si no hay nadie aquí mirando
solamente una idea,
vamos todo y empezamos
con la presidenta.
Los lugares cercanos en
el caso de Santomera,
sales de mi casa miras,
si es todo recto
-izquierda nuevo.
Fíjense otra vez la izquierda
financiera de derecho
y te encuentras con un nuevo
giro a su izquierda;
izquierda.
Sigue esto recto, hasta el vocativo
-giro hacia la derecha
y de encuentros,
que el instituto pueda acudir cuando
se pierda su izquierda.
Si es correcto y te encuentras
con eso, es.
Sitio porque el mercado
muy famosa aquí salto
era porque muchas se encuentran
y luego el limbo ninguna.
Que hay mucho en Limones a
pasa siempre con la bici
y el pantano le dibuja.
Porque muy a menudo, hay
mucha naturaleza
y se puede pasar el tiempo
en familia,
y me falta lo que es,
y la naturaleza que hay, allí?
Pues yo dibujaba porque
hay mucha naturaleza,
y se puede y se puede
alcanzar, y eso.