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Buenos días. Todo se llamó. Ha esperado unos minutos de cortesía, María Alfonso, si le parece voy a comenzar con la presentación del seminario o acuerdo, así que, bueno, darle la bienvenida a todo a esta segunda opción del seminario sobre control, asistencia, clase, vale recordado que la ETA este seminario tiene una duración de lograr vale decir que determinada aproximadamente a las 12 hora los contenido del seminario se implicaron en la oferta formativa, con lo cual se conoce ahora mismo el personal formado que va a impartir este seminario. Es Alfonso María Marín, María Martínez Montesinos, compañero, aplicar Monde de ética que nos han encargado de programa y organiza determinación, con lo cual por bueno seguro que para explicar muy bien cuál es el funcionamiento para poder ir a utilizarla, recordaron que al ser una videoconferencia para poder superarla tener que asistir como mínimo a el 80 por 100 de la sesión programa vale? También tendrán que participar a través del cuestionario interactivo a la pregunta que la forma de febrero, lo cual da, indicando y cumplimentar el cuestionario. Satisfacción que dejaran a un enlace antes de que termine el seminario. Valen recordado también que para simular lo máximo posible una sesión presencial, pues son requisitos se olvida y activarlos micrófono únicamente cuando hay alguna consulta o los formadores pidan que interactúe con ellos vale mientras tanto por favor tener los microdatos conectado vale para interferir en la exposición de personal y, bueno, cualquier cuestión que tenga ya ser que no tendría una posición forma. Pediría rogado y bueno, dejémoslo formadores, pero que quieren la formación, cumpla como muchas gracias. Muchas gracias y perdón por la introducción. Bueno, como han comentado, el estamos aquí para contarnos el funcionamiento del nuevo sistema de control, asistencia clase, que puede ser una herramienta útil cara al inicio del nuevo curso, vale? Bueno, aquí tenéis una primera diapositiva. Una primera diapositiva que que indica la página donde se va a ir metiendo toda la información de nuevos sistemas legales, es una página que hay creciendo conforme se vaya recibiendo, a lo mejor preguntas o dudas, leer toda la documentación va a estar en esta página. Bueno, antes de empezar la presentación voy a lanzar un par de preguntas vía votación. Vale, para un poco el conocimiento de de 2 temas que son importantes para el control, asistencia. Vale. Voy a iniciar la primera. Has controlado alguna de la asistencia en sus clases y hay 3 opciones. Disculpa María, pero no puedo establecer que se vea muy una sentencia, precisamente por eso tendré que verlo con el centro de formación. Nosotros estamos solamente en I más D más i para impartir en la sesión, vale solo con ellos. Bueno, ya habéis respondido, pues la mayoría siquiera ha hecho un control de asistencia con una hoja de décimas, otros habéis utilizado otros medios o un 24 por 100, son 69 por 100, coloca de firmas un 24 por 100, como con otros métodos y un 8 por 100 no ha usado nunca un control. Asistencia, plan. Vamos a avanzar en la siguiente pregunta, que también está relacionado, como con lo que vamos a impartir hoy. La formación que vamos a invertir hoy es si tenéis instalada la aplicación móvil oficial a la Universidad de Murcia. Finalizada la votación, un 78 por 100 sí que la tenéis, con lo cual va a ser fácil la mejor, lo que desea el uso de la de este nuevo sistema y un 22 por 100 no lo tiene instalada. Vamos a empezar con la presentación. Bueno, aquí hay una lista de los contenidos, pero vamos ya a la cuestión, manera. El este nuevo sistema es una herramienta de control de asistencia en diversas actividades académicas, como clases, prácticas, seminarios, entre otras, reemplazar la tradicional hoja de firmas, con un metro de digital accesible a través de dispositivos móviles. Los docentes iniciará la clase de de sus teléfonos, y los estudiantes también registrarán su asistencia. Desde la misma plataforma la comunicación se realiza de forma segura, mediante tecnologías como el luz y la ubicación de los dispositivos para para darle un plus de seguridad al sistema vale, y otra de las características de este sistema, que está integrado con el panel de analíticas de aula virtual que más adelante comenzaremos las condiciones de uso del sistema básicamente son 2 valer. En primer lugar, previamente, los horarios de las actividades de las asignaturas debe, están registrados y publicados en Pandora. Vale, no solamente vale con que estén publicados, sino que las clases deben de tener asignado profesores para que luego vosotros, a la hora de su talla, acceder o sarda el horario. Bueno, no sé si lo conocéis. Pandora, es la aplicación que permite gestionar la planificación docente y horario de las asignaturas de la universidad siendo un sistema de apoyo a la gestión realizada desde los decanatos los cuales son los encargados de registrar y publicar los horarios. El otro elemento importante que a través de con el que se va a realizar el sistema es de la obligación oficial de la universidad u a está disponible, tanto en Android como en ellos, y que esta funcionalidad en concreto es un modelo que se ella se incorporó a finales de abril, vale desde la versión cuadro 6, con lo cual si tenéis instalada la aplicación, han de antes, fijaron que actualizaba, vale para tener disponible esta funcionalidad y ahora más adelante, o se explicaré cómo se hace, cómo se realiza, valen y también tiene una aplicación web asociada. Vale? Esa asistencia mutua de mutuo es esta, está más orientada para las clases online, ahora explicaré los 2. Lo automaticen Bal entre clases presenciales y clases. Bueno, como comentaba antes, en el uso de la aplicación móvil o el registro externa del móvil está orientado sobre todas las presenciales, a través de un wasap. Es la opción, detecta dentro de la opción más menú como podéis ver esta captura, y es dentro del bloque de docencia. Hay una opción que es registrar asistencia ante las vale una vez que se accede o saldrá los horarios que estén registrados y publicados en Pandora asociados a vosotros del día. Actuar quiere decir que si nosotros consultamos ahora, o sea, nosotros consultéis ahora o inviables no va a salir ninguna clase porque no ha empezado a leer el inicio del curso escolar. Entonces, el curso universitario, la manera de ver si tenéis horarios publicados en Pandora a través del calendario, que esta es la vais ahí arriba, a continuación actividades programadas. Eso sale la vista calendario y ya podéis ir navegando entre los días para ver si sale las clases o no vale, pero realmente lo importante es lo que tienes hoy o cuando vayas a impartir la clase lo que va a salir al día de hoy vale que es una visita merecida. Se piden los permisos de ubicación, luz y Cámara para que el sistema funcione correctamente, vale el tema de ubicación y por dar un plus de seguridad, como comentaba, y digamos aprovechar esta característica de los dispositivos para dar seguridad al sistema y a lo de la Cámara es para, digamos, en modo asistente. Hay una opción que luego se creará más adelante para las clases online, en el cual el registro no se hace viable luz y localización con los dispositivos móviles, sino que en este caso lo que se hace es que se proyecta un QR y entonces la asistente al estudiante digamos que se registrará leyendo el QR, vale? Bueno, vamos a al tema para abrir un evento es muy sencillo, vale, etcétera que posicionar sobre el evento que quiere saber, y este caso en la clase tendría de 10 a 12, sale la opción abril y luego se van abogando sobre distintos pasos a paso de la opción de habituales en el sistema, que permite incluir una nota de asistencia. La que se indique cualquier cosa. Tase fundamenta lo que queráis, no es obligatorio, pero da la opción al sistema, y luego ya una vez que estamos en esta pantalla, pues lo único que hay que hacer es iniciar. Vale? Entonces se puede, se pone en modo, digamos, ya de emisión. Es todo lo que hace el sistema, lo que hace es cada evento clase de una clase en concreto de un horario en concreto, tiene asignado un único que es al propio. Este número que se indica y esto es lo que se transmite envidiable, luz en el momento en que se pone en modo, digamos, emisión, vale. Ahí hay un contador que inicialmente tiene 15 minutos y que inicio 15 minutos, pero esto no quiere decir que tenga que tener 15 minutos, elemento, digamos abierto para registro. Esto en cualquier momento lo puede finalizar y si no lo y a los 15 minutos automáticamente se cierra, ahí les, enumere ido veréis en tiempo real los alumnos que han hecho el registro. Vale? Pues ahora, aumentando si en un momento dado que vamos a iniciarse el evento y preguntar si alguien falta por registrar la clase, no es así todo el mundo la ha registrado constitucionaliza ellas. También el sistema, perdón, puede alguien registrarse desde fuera del aula, un cargo al aula, pero según parece bien dejamos las preguntas. Al final vale de acuerdo, y así lo digo por por no perder el hilo y luego porque luego surge muchas relacionadas, y a lo mejor lo que hago una pregunta se convierten las preguntas. Valemos por la sesión, o sea, lo digo por experiencia que tuvimos ayer en la sesión de ayer por la tarde. Bueno, el sistema. Si por cualquier cosa el alumno se le ha olvidado, no viene batería, cualquier incidencia que pueda tener en su parte siempre el sistema de permite un registro manual. Vale imaginado que por cualquier cosa. Hay 2 alumnos que se aceptan, o al final de la clase o en el momento de no me funciona. Bueno, un normalmente se conoce qué alumnos son el sistema de, permite vía de ley, es un efecto ficticio, deber de registrarlo, vale, y ahora, pues ha hablado de hacer en la pantalla muestra el ejemplo de que se ha hecho registro y como podéis ver ya aparece. El numerito se ha incrementado y en cualquier momento poder digamos pulsar sobre el número, y, o aparecerá el listado de los registros. De acuerdo? . 219 00:13:19,525 --> 00:13:19,975 Lo que puede pasar también, que en un momento dado habréis el evento, lo cerráis y aparezcan alumnos o que no han podido, o sea, por lo que sea, se incorporan después y está permitido. Se puede reabrir una clase cerrada, si se puede reabrir, vale? También el sistema de la opción. En este caso solo muestra un ejemplo de pantallas aparece en vez de porque ya se ha realizado, o sea, se ha abierto el evento y hay registro de asistencia mala y la diferencia, o con, con un visual, con con la siguiente. Se reabre ese modo, pone en modo emisión. Vale. Tengo un poco también la vista del estudiante, como podéis ver allí al estudiante, ya no sea cuando accede a un lugar y acceda al modelo de registro de asistencia. A él solamente le sale el Estado social y vale como modo asistente. Lo pueden ver ahí al fondo. Le he cortado, ha abierto, le ha quedado paralizado el grado de lavar la imagen y congelada. A que ha quedado congelada? No, señoría, no. Le oímos. Parece que falla la conexión, no se ha quedado congelada plenamente. Hola, solo se le ha caído a ella ahora sí ha caído ha sido decidido perdonarme gracias. Viene cayendo en conexión en alta sin congela, recogiendo la PAC, dándole, sino entendiendo. Pola ahora ahora se oye al señor Ollé, pero seguimos, celebramos no veo la cara de participan ola. Cola parece que sí perdonarme, perdónenme que me cambia de sala para no molestar a mis compañeros, sabe que aquí la conexión no está exenta de verdad Perdona? Bueno, continuamos a ver. Bueno, creo que me he quedado con la parte del alumno, vale, del estudiante que ve el estudiante, cómo se hace, cómo hacer el registro. Bueno, o lo momento básicamente, lo que hace, se pone en búsqueda, encuentra el evento, lo le saldrá, vale cuando lo seleccione y lo único que tiene que hacer es confirmar, y ahí ya se le queda, digamos registrado. Vale. La opción, o sea, si el alumno tengamos que se pone en modo de búsqueda y no encuentra porque también hay como una especie de contador y no lo encuentra, digamos que tiene la opción de meter un código, vale? Tengo un código, el código se describe demostrado anteriormente. Esto el sistema lo permiten meterlo vía código pero si está sin clase presencial y transmitir el código o aspecto que puede pasar porque comparta entonces el código no recomendamos que en clase presencial se tramita. El código del proceso es el código tal? Vale. Luego está la opción, o sea, se verificaría y confirmaría, vale? Por eso digamos que si hay algún problema o alguna incidencia, lo normal es que lo hagamos otro, se registró manual de los alumnos. Quiero decir que este sistema lo probamos de manera piloto con con 2 profesores a finales de curso, y y la creencia fue buena experiencia de uso, fue buena, no fue sea, no hubo mucha incidencia. Pero bueno, quiero decir también que este sistema nuevo, que es una versión inicial, digamos, y que iremos con el rodaje, veremos un poco si la limitación de abono o la posible mejora con la experiencia de que tengáis vosotros y de que el trámite vale. La otra opción es con código QR, vale esto de la del hábitat del estudiante, que ahora explicaré lo del código QR como es, y esto está más orientado a clases online, igual cuando se lee el código QR, sabe que es el evento dar el elemento indicado y se se registra la asistencia. Esa es la parte presencial, vamos con la parte online para para clases online. Obviamente, ya no hay interseccionalidad ya el teléfono y la comunicación no tiene sentido entonces para ello tendréis digamos la ley como la otra parte de la herramienta, que es la la aplicación web de asistencia. Bueno, esto se hace a través del CAC, como el resto de las, de entrada, perdón, como el resto de las habilitaciones, desde la universidad, y lo primero que tendréis es como en la parte móvil o la visualización del horario, no le demostró horarios, tendría actual de la consulta, sino de clase. En este caso, caso de vuelo es un ejemplo, no hubo una, una prueba esta semana con horario, obviamente, nuevos reales. Bueno, el lunes de septiembre había clase, tenía clase de 12 a una Malesa y los lunes no debo clase. Allí de primera y no me va a salir ninguna clase, pues ya tendré. Tenéis, si vais arriba, día semana mes. Podéis poner la vista que se interese bueno, bueno, a la izquierda, al tener toda la sociedad, ni calendario, y mis actividades de seguimiento, esa asistencia, mis asistentes hará voluntaria alguna de ellas para un evento. Pues igual que en el caso de la ligación, se se se seleccionan eventos pondrá. Un resumen del evento de se va a abrir en este también puede poner nota del evento. Si le dais actividad o saldrá un resumen de de lo que es la clase. Cuando ponga fecha de fin de una semana solo no nos hace ustedes, porque el sistema digamos que te controla los los horarios, digamos que tienen el mismo patrón semana tras semana, una semana, y la siguiente en este caso, como la semana que viene el martes, es fiesta, no sería el mismo patrón Umbral, entonces no pasa nada, pondría final de clase de fin de clase, 8 de 9. Pero si yo hago la consulta el una de la semana que viene ya me salen lo de esa semana. Vale? Lo importante, digamos, que yo tenga disponible el evento, a abrir el evento que que que día vale pero que no digamos que no no no no no que no lleguen a confundir con la fecha de fin, que significa que el fecha de fin de las clases sea solamente dura, una semana, no te está diciendo que que está poniendo en el horario digamos de esa semana bueno será alguien elemento en este caso se pone se abre como el evento, igual que el caso móvil, hay una idea asociado, funciona igual y en este caso, claro, si otros clases online que tendré que hacer, pues en este caso lo que se hace es proyectar el un código QR, vale Qué es? Es un código QR, asociado a nivel. Lo bueno de este sistema online es que el código que aparece, tanto el código numérico como el código QR, tiene límite de tiempo. Vale? El sistema está puesto que dura 15 segundos, a los 15 segundos, se genera otro, hemos puesto un límite de 15. Segundo, pero esto lo podemos ir modificando como sea en 15 segundos. Creemos que no el tiempo suficiente para que el alumno haga la captura de pantalla se lo comparta con otro alumno y pueda ser capaz de leer código QR, cuando no está delante del ordenador, de acuerdo. Bueno, el alumno que tendrá que hacer desde casa o desde donde sea poner igual, o sea el proceso de comenzar, como no les saldrá ninguno viable, 2. A continuación le saldrá la opción de leer código QR. Da igual que sea la funcionalidad de la aplicación web, tendrá la misma que la que tiene en la del móvil, van el tratamiento, tiene la opción del registro manual, igual que la otra. Esa es la parte, digamos, del registro. Ahora la otra parte importante en este caso es cómo consultó yo lo registros realizado. Lo han hecho, como comentaba al principio, una característica importante de este sistema que está esta, digamos, integrado por el panel, con la herramienta para el de analíticas en el aula virtual, vale? Esta parte la va a explicar mi compañero, a Alfonso más adelante y de manera interactiva. Vale, para que vosotros vean exactamente cómo las características de la herramienta y cómo se visualiza y demás en aula virtual. Entonces una parte podemos consultarlo a través del panel de la limitación en el aula virtual. Siempre que se cierra un evento llegará un correo con los datos de registro del asociado al evento, pongo un ejemplo, un correo con los dados y también el Excel un excel general para siempre que se cerrara reabre el evento y vuelvo a a poner en periodo de registro para que se registren 2 o 3 alumnos que no lo han hecho en la primera instancia al volver a cerrar o llegar a otro correo dándole el éter ampliado, con con con estos 2 o 3 alumnos que no han hecho el registro en el momento inicial. También se puede consultar desde la aplicación del sistema, en mis eventos, tenéis las ONG la plena opción de ver, todos vuestros eventos de clases, tenéis un centro que entra por un por actividad de clase y 2 a saldría el centro o por horario o por fecha, y una vez seleccionado pues saldrá un resumen del evento, vale. El código asociaba el evento, el número de asistencias, la prueba me dice yo que hicimos el lunes a la hora que has abierto el evento, a la hora de la cerrado podrán descargar el examen asociado, el mismo que sea o se envía por correo electrónico, y también podrá visualizar los asistentes que han participado. Siempre aparece, también aparece el organizador, y aparece también el resto de asistentes. Voy a explicar un poco vale. En la información está guiado aparece pero esta información que pone pertinente modo origen localización calidad vale bueno a mí también una descripción de que cada cosa puede ser organizada o asistente. Es el acta como la característica de la asistencia vale el tiempo, vale? Pues ser puede ser normal, manual de lee o QR vale, normal es cuando la asistencia, respetar su asistencia con el código numérico o si la asistencia del organizador a su propio evento cuando digamos se hace el registro con el numerito. El manual es cuando el usuario del docente ha hecho el registro de la mano, que puede ser desde vuelco. Desde la aplicación, como hemos visto y luego poner vele, indica que ha sido una un registro presencial vale con el con el bus y la asistencia y QAR. Cuando se hace una red de 7, una sentencia razonada Bueno, en cuotas vale el modo es presente, algo a distancia dependiendo del carácter y teletipo que hemos explicado. Me lee más, es siempre presencial. El QR está asociado a evento de distancia. Vale hablar en eventos online, luego el origen pues quien ha realizado sabe de dónde se ha realizado, respetuosa ha sido desde la aplicación web de años o de hambre. Vale. Y luego la calidad que aquí os da una información con con los pactos a usar ciertos factores para puntuar digamos la calidad de la asistencia según el que vuelvo al origen, la localización y demás o la mutua que ha mutua hará más porque tendrá más punto, 4 media. 5 por si se hace con con delega a un club póster te dice de indica. Es que una calidad buen. También se mueven los registros en un momento dado. También se pueden consultar los registro de la aplicación. Vale la opción histórico, pues cómo selecciona el evento y a mí por tenéis información. Yo creo que la parte de consultas de registro realizado por mi parte, ya denominados, si te parece, Alfonso Tú, la parte, voy a ver si puedo dejar de compartir un segundito. Para mí. Segundo, que esa ley del modo vale. Vale, puede haber, si comparto yo. Vale, voy a, ha mostrado ningún la herramienta del pabellón de analíticas de la ley virtual que, como comentaba María, es una de las formas de consultar, dar la información de presencialidad, valentía antes de de presentarla. Toma la palabra. Una encuesta grandes. La encuesta para ver quién si alguien no ha utilizado la herramienta, saben de lo que hablamos. Vale, como imaginaba la mayoría de personas, pero no la ha utilizado y por eso vamos a hacer un pequeño repaso de explicar en analíticas por encima y luego nos centraremos en la parte de asistencia valer. Mi pueblo, la encuesta y la herramienta de analíticas del aula virtual, es una herramienta que nos ponemos a ser algo grande con un cuadro de mando, donde podremos ver información relacionada con las asignaturas oficiales de grado y máster que que tengan una actividad toda la actividad recitada, no la virtual y con otros servicios, como por ejemplo el vídeo clase. Eso en este caso el control. La sentencia vale, es una herramienta global y por tanto, no es una herramienta de sitio, sino que entendemos que no es admisible o vale para encontrarla. Aquí valen cambios de analíticas; si yo le pincho yo al no ser profesor, me dice que no tengo asignaturas sociales. Vale, por eso lo que se vería en este panel? Vale. Vamos a aplicar en Baleares, donde hemos volcado de formación, de profesor de la Facultad de informática que tuvo colaborando con nosotros la prueba del sistema de control de asistencia a las empresas en asignatura. Entonces, digamos que imaginemos que le he pinchado aquí y le dado un panel como valen! Aquí veríamos dictadas todas las. Todos los sitios que corresponden a asignaturas oficiales. Vale grado y máster. Veríamos información relacionada a vista global? Gracias a ella. En este caso no hay datos. Vale, porque acabo de empezar el curso en el curso 2024, 2025, obviamente, todavía no hay datos registrados en el aula virtual. Por eso podremos sí al curso anterior, sería la primera funcionalidad que podríamos ver en todo momento. Podremos ser el padre de analíticas, otra, el curso actual, pero podríamos ir al curso anterior, de hecho, o invito a que se quedaron en el aula virtual. Y examinen un poco toda la información que se ha recaudado durante el año pasado o debería haber aquellas y debería venir información. Vale? Entonces, antes de nada, voy a comentar que hay una pequeña parte de ayuda valen. Aquí siempre aparece minimizada, pero podremos partirla por el poco la información de algunos acrónimo como tenido que utilizar para, para optimizar espacio alguna indicación, en vez de como apostar alguno de los datos, o funcionalidades como el subtramo. Algunas de ellas la iré comentando por aquí. Pero bueno que sepa que siempre ayuda al malo para para la consulta. Lo que entonces el panel de analíticas empieza con él, con la vista global. Donde vemos todas las asignaturas de los distintos indicadores relacionados con ellas valen totales y medidas principalmente toda la lectura antes el número de videoconferencias, debido clases, la presencia de los efectos de ser prioridad que le demos más adelante. Por tanto, otro evento de representatividad en base al número de clase y el número de alumnos representarán un porcentaje de asistencia en global, de la asignatura, mensaje privados escritos, no leídos mensaje de foros, y se han utilizado tareas, porcentaje de empleados, examen el examen, etcétera. O sea, son indicadores globales de actividad. De la asignatura vale. Tendremos una línea portada sin duda tendríamos un global de tareas. Valen todas las asignaturas con algunos indicadores relacionados con la misma, como se indica en la ayuda, carácter no aparezca un filtro, sea un embudo, podríamos significa que podríamos filtrar por las asignaturas valen por si queremos únicamente la actividad relacionada población natural también en mi misión de entregarse al tiempo, donde una vez más, podamos filtrar información o cada una de las asignaturas información relacionada con el servicio de clases que son clases conectadas. Poco no han podido ser gravadas normalmente y por tanto se establece como recurso para el alumno y, y podemos ver cuántas reproducen, se han realizado y sobre todo, cuánto porcentaje del alumnado de la Administración, y por último, tenemos un evolutivo temporal de la asistencia Dónde vale? En este momento solo los aparece una, una única asignatura debido a que solo hemos estado haciendo pruebas sobre ella? Vale. Vale, aquí podríamos ver si si lo hacemos con varias asignaturas por lo último del porcentaje de asistencia global de los alumnos a cada una de las asignaturas, sería, digamos, un primer plan, el relacionado con la asistencia, que podemos ver de forma global en todas las asignaturas. Una vez que el móvil te panel podríamos hacer el foco en una asignatura en concreto vale siempre que veáis un icono de lupa, significa que esta tabla sin pincha es útiles al detalle. Esa palabra en este caso pincha día electa, asignatura donde ya venía un panel en detalle de las asignaturas en el Pleno, donde empezaríamos con la primera tabla que replicaría lo lo indicador era anterior, pero simplemente para tenerlos dictan también las tareas de exámenes, ya enfocada solo en esta asignatura. Aquí sí podríamos llevar el control de cada una de las distintas tareas que hayamos realizado, ver el último de entregas y también la opinión clase ya la directiva se creara sobre esta asignatura. Podríamos tener por cada una de las grabaciones, cuanto ha tenido. Aquí tendríamos el detalle de alumnado valen de la asignatura, hemos anonimizado la boca para por la grabación de seminario, pero que parecería el nombre el nivel de cada de cada alumno, y tendríamos los mismos indicadores de la asignatura, pero ya centrados en ese año ni podremos ver con su actividad de mensaje. Mensaje de esfuerzos, tareas y exámenes, pero también la presencialidad. Vale. Cuántas veces ha causado ausencia? Cuántas veces ha? Se ha presentado clase? Vale. Y si ha hecho algún? Si se ha presentado en alguna sesión online eso se muestra de forma resumida también podemos verlo. De forma desglosada. Vale, alumno alumno en cada una de las clases que se hayan ido registrando, vale el principio de la pena de Pandora? Aquí podríamos ver que cada vez que el alumno a todos, salvo falta, parecería el rojo si ha registrado presencialidad práctica en verde con una tesis de modo presencial o si ha sido un evento online también en online. Vale comentar que gracias al servicio de video clases, el profesor puede cómodamente no solo graba su sesión de de clase, sino que se establece una sala de atún donde podría dar la posibilidad a los alumnos de asistir de forma online en paralelo a que se pueda hacer en presentan vale vale. Y por último habría un panel de anuncios de asistencia de los distintos 1.000 En principio, nosotros contemplamos únicamente grupos oficiales, son los que también y en Pandora, y estamos trabajando en la posibilidad de que se dé soporte a lo grupo que se creen dentro de lo habitual, pero al margen de lo que, de lo que se opta, de lo que informa Pandora, favor. Por último, una vez que hemos visto todo el criterio de la asignatura tendríamos un último nivel del alumno, vale donde podríamos pinchar en un determinado número, y su información detallada, eminente tareas, clases y el resumen de actividad, así como la interinidad realmente es la misma información del panel anterior, pero un poco más detallada y enfocada Hacienda sobre el usuario vale y parte termino simplemente porque quede grabado y indebido al que antes ayer les deseo comentar algún nutriendo sobre el servicio de de clases como tal, relacionado con la posibilidad de hacer sesiones online de presencia presencialidad. O recomendaría que quien no lo conozca en este canal esta serie de puntos, un punto es que en una serie de vídeos valen donde pueden consultar todo. Toda la información de los servicios vale, simplemente que se haya contestado a modelo penal serie 25.108, ahí podrán ver. No vale. Por mi parte ya está bien vale sí pues parece empezamos la sesión.