tv.um.es

Bueno, pues para empezar quería comentaros que, al igual que vosotros, yo también terminé la carrera y estuve en ese momento de estar decidiendo o plantearme el futuro, esa posibilidad de que podían presentarse, no de todas ellas. Personalmente me llamaba la atención 2. Una de ellas era la investigación, que, bueno, como acaba de comentar Asensio a cabo en una tesina y luego en la tesis, y también me llamaba la atención el ámbito museístico, trabajar en museos en espacios expositivos. Pero qué pasa? Que esa era, eran las inquietudes. Pero de qué manera podría ayer materializar esas esas ideas o el dueño? Muy difícil, la verdad, básicamente tarde, el tiempo en encauzar un camino, porque no había nada de información, desinformación total, no tenía la suerte que tiene impuesto otros de poder contar con con un seminarios como estos, no. Que lejos de ser solamente explicar en qué se basa, en los trabajos que están expuestos, relacionado con Historia del Arte, sirven para plantear, o creo yo, un abanico de posibilidades para vuestro futuro. Con lo cual, bueno, pues me sumo a ello. En mi caso. Quería decir además, que, bueno, si me centro solamente en mi experiencia laboral, en el ámbito de los museos, pues comenzó justo 3 años después de acabar la licenciatura de Historia del Arte, que iba a ser con mi vida no lo sabía, me enteré que acababan de sacada del máster de formación en profesorado por primera vez, así que no me lancé a la piscina, y cuando lo terminé me quedé otra vez igual digo, si me estoy formando, estoy aprendiendo cosas nuevas, pero cómo puedo llegar a mis objetivos entonces? Sin saber cómo hacerlo, me enteré que había en unos cursos en el centro de cualificación turística de Murcia, que quizá podían, pues ayudarme, no ampliar mis conocimientos y precisamente me metí en 1, que era en recepción en alojamientos, que yo sé que estaré pensando que tiene que ver con el trabajo que está haciendo ahora Bueno, pues ahora contará y que parece que tuvo más que ver de lo que de lo que parece en cualquier caso de forma paralela e importante, puede seguir formándome también con la certificaciones en inglés, siendo profesora particular y bueno entre unas cosas y otras. Al final me vi en el año 2012 sigue empezando a trabajar en museos. La verdad es que los comienzo creo que puedo decir que fueron un poco surrealistas. Un día me llegó una amiga. Oye, mira que he visto en 6, hubo una, una notificación, elimina mucha empleo, una oferta de trabajo que decía, se busca personal para un museo importante de Murcia. Yo decía. Pero bueno, qué museo? Qué tipo de trabajo? Nada. Así que lo que hice fue presentar mi currículum a pesar de que pedían 3 años de experiencia y opinión, pero no había hecho practicadas en ese momento en la licenciatura, no entraba en esa oportunidad y bueno, realmente, pues me ya me llevé una gran sorpresa cuando me llamaron y precisamente una empresa que en aquel entonces imponía mucho porque llevaba el Museo del Prado, llevaba, el Thyssen, llevaba la Alhambra de Granada y bueno, mis expectativas se imagina cómo era bajísimas. No obstante, bueno, hubo una entrevista. Primero grupal otra individual, como un examen de Indias incluido. Yo decía. Madre mía, que es sin saber realmente queda el puesto ni para que al final me llamaron y ya está empecé en el Museo de Bellas Artes. No me pasó como sea, así que tenía yo el interés, no de poder presentarme en algún museo y poder decir. Hoy estoy aquí como, por ejemplo, el caso de Isabel Durante que acaba de comentar, pero que estábamos en plena crisis, y bueno, optamos por ahí así que yo creo que el tema de haber dado tanta vuelta y no haber llegado directamente al objetivo se se debe no solamente la desinformación, sino el no tener tampoco un objetivo muy claro, que eso es muy importante. En mi caso yo creo que sí me dieron la oportunidad de empezar en este trabajo, que yo creo que es 1 de los trabajos más gratificantes del mundo. El serviría de museo. Se debió a esa soltura, que yo creo que cogí en unas prácticas, que no tiene nada que ver qué estaba haciendo en ese momento, que era en un hotel, en un hotel de 4 estrellas, pero bueno, había que trabajar de cara al público. Los conocimientos de la carrera historial estaban bastante reciente, con lo cual, porque no así que nada comience como día en decir decir una cosa. Los inicios, dentro del museo, sabe del ámbito del museo suele ser muy lentos, es un proceso lento porque empiezan trabajando generalmente como refuerzos fines de semana y festivos y vacaciones. Esa no se llegue directamente, no, pero bueno, aguantando el chaparrón y yendo del Museo de Bellas Artes lo hubo en otro centro de visitantes, de la muralla de Murcia, una gestión municipal muy diferente que también le llevaba a una empresa subcontratada. Luego estuve en otro museo más hasta que acabe, en Santa Clara, y yo creo que puedo decir que allí pues siento, me siento realizada con ese trabajo, y también puedo decir que es 1 de los museos más bonitos de la ciudad de Murcia. No lo digo solo yo, que conste, lo dicen los visitantes, y lo dicen las estadísticas. Así que, bueno, llegados a este punto yo creo que a lo mejor el SEPE preguntando. Qué que hace un día de museo no, y que es un museo, como tal, buena he de decir que esta denominación en el convenio como tal no está. Es algo curioso. El contrato de suelen poner como personal de atención al público como técnico. En información. Ahora mismo estoy en experta en talleres, no saben que todo eso son denominaciones de cara a la Administración, pero, en cualquier caso el trabajo es el mismo y decir que, aparte de lo obvio, que es hacer visitas guiadas, no solamente de forma diurna y que, al menos el museo, no quiero entrar bajo las peculiaridades que tiene. También hacemos incluso, visita, guiada nocturnas y muy bueno en eventos especiales, pero tiene algo más, tiene algo más detrás, y es que adoptamos todas las visitas a todos los niveles educativos, desde infantil a nivel universitario, pasando por primaria, secundaria y eso programática, ético; participamos; en los propios guías, en el caso, por ejemplo, de infantil, pues le ponemos una serie de imágenes en un aula, les metemos en el mundo del palacio, les hablamos un poquito del ámbito y luego, cuando descubren el museo, es el resto del palacio, agravio, el SAT, ver las caras de esos niños de ilusión, de sorpresa. Incluso los disfrazamos de reyes doncellas. Hay un nivel de interacción con el público, con los visitantes, que quedan bien de implica, y te hace superar que día a día, porque un día tienen sexo o al rato tienen luego una visita, con un grupo específico que se dedica a esos o viene de algún ámbito. Por ejemplo, llegó a venir un conservador de la Alhambra de Granada, según situaciones que imponen bastante, también preparamos incluso talleres infantiles o fines de semana para mí ni manualidades todo esto, el sector, diciendo gratuito para el público. Entrada libre, visita guiada libre en previa reserva y los talleres, y es un aprendizaje continuo. He de decir que, aunque parezca un trabajo fácil, no lo es muy completo y muy exigente. Día a día siempre se aprenden cosas esta una en continuo aprendizaje, y yo creo que es importante, porque un día de museo contribuye a la difusión del patrimonio y, además, a la salvaguarda del. Estamos también haciendo sala. Estamos pendientes del mantenimiento de la conservación. Cualquier cosa que vemos se le avisa de conservadora, que hay, que mantenemos hablado. Ha hablado blanca como conservadora, el museo, que ya haya podido completar un poco la visión dentro del ámbito museístico, y yo creo que, como decía al principio, que es un trabajo muy muy gratificante, puedo decir que además en mi caso es un honor poder trabajar de la he estudiado ese poner en práctica los conocimientos que he ido adquiriendo a través de mi formación de Historia del Arte y, bueno, y hacerlo además con los mejores compañeros que me podría imaginar. Eso es totalmente un privilegio, así que yo, para terminar mi intervención lo que haría sería, lanzaron una serie de consejos muy breves y muy este muestran cerilla o muy obvio, pero, bueno, yo al menos les hubiera agradecidos, y el primero es que luche al máximo por vuestros sueños, que no es fácil, que vais a encontrar complicaciones, trabas bueno, pero tenerlo claro. Si algo motiva adelante, porque, como han dicho los otros compañeros, al final se consigue, se puede trabajar del top, el segundo hecho forme informe y lo máximo posible vale o podéis formar, como hemos comentado antes otro compañero. Pues si hay alguno másteres, que son estudios propios, tal en cualquier caso lo que aún motive lo lleve a cumplir, nuestro objetivo, el tercero, que se informe es ese informe, muy bien, para no dar palos de ciego ese muy jóvenes. Pero la verdad es que todo lo que adelante es en el camino, mucho mejor. Yo al menos no he tenido esa suerte, pero creo que vosotros estáis encauzadas. Ya en este seminario, el cuarto al que trabaja diariamente hay que estar constantemente haciendo, no ha ido que consideremos que tenemos que hacer. Si te gusta la investigación, pues exhibiendo artículos, si te gusta trabajar en otro ámbito, no está incluso en los museos. Pueden decir. Bueno, pendiente y preguntarnos: estamos para lo que necesitéis, y el quinto consejo sería prácticamente que tengáis paciencia, porque todo esto es un proceso, pero al final llega y yo creo que lo demás todo vendrá rodado.