Idioma: Español
Fecha: Subida: 2020-04-16T00:00:00+02:00
Duración: 12m 32s
Lugar: Espinardo - ATICA - Estudio ODA
Lugar: Videotutoriales
Visitas: 2.085 visitas

Configuración de un examen de batería de preguntas de forma aleatoria y con cláusula de veracidad

Evaluación Digital

Descripción

Configuración de un examen de batería de preguntas de forma aleatoria, una pregunta por página y con cláusula de veracidad
Seleccionar cláusula de veracidad.
Envíos y disponibilidad. Configuración de la fecha, hora y límite de tiempo para realizar el examen.
Crear excepciones para grupos que necesiten más tiempo para realizar el examen.
Configurar el envío automático de la nota a la herramienta Calificaciones.
Configurar visibilidad de los comentarios.
Configurar el diseño. Posibilidad de diseño lineal, el estudiante solo puede avanzar en las preguntas, nunca retroceder. Y diseño aleatorio, el estudiante puede avanzar y retroceder por las diferentes preguntas. En la tabla de contenidos puede ver su proceso, respuestas contestadas o no, e ir rápidamente a una de ellas.

Transcripción (generada automáticamente)

Una vez que hemos creado nuestro examen, que vamos a realizar, por ejemplo, un examen de teoría final y lo hemos creado con ayuda de nuestras baterías de preguntas y hemos cogido baterías de los diferentes temas y hemos creado el examen por parte, una vez que ya lo tenemos todo creado y editado, lo que debemos hacer es configurar ese examen.

Para ello nos vamos al examen teoría final de junio, por ejemplo, este examen que acaba de crear y le vamos a configuración a la configuración y una vez en configuración la primera información que me da aquí

tenemos el título que lo podemos modificar en cualquier momento y poner algo que sea característico y descriptivo para que los alumnos sepan diferenciar, por ejemplo, que es un examen de teoría de prácticas, en el mismo día le vamos a hacer dos exámenes que no le quede ninguna duda, que examen va a realizar en cada momento, ya que una pequeña descripción que también explicándole cualquier característica que queramos, hay algo que no hay que debe.

No debemos olvidar que la cláusula de veracidad es recomendable pedir que el estudiante firme esa cláusula de veracidad y no certifique que va a ser el que va a hacer el examen y sin ningún tipo de ayuda.

Una vez que ya la tenemos chequear en ficheros adjuntos, podemos subir, por ejemplo, a la explicación

cómo va a ser el examen, si lo vamos a hacer.

De forma aleatoria,

se iba a ser secuencia en las preguntas, es el tipo de si debe restar, es decir, cuántas opciones son son 4, recaen menos -1, cualquier indicación que cree conveniente que el estudiante

debe conocer.

También tenemos aquí los metadatos que la meta información, palabras clave, son objetivos y firmas que podamos cumplimentar, y además luego ya, una vez que tenemos ese apartado complementado no vamos a envío disponibilidad, este examen lo podemos publicar o bien a toda la asignatura, o si hemos creado grupos de estudiantes, es decir, por ejemplo, el examen se realizó en el primer, es una asignatura del primer cuatrimestre y ahora en junio o julio solo se van a presentar los exámenes,

que no han superado, pueda ir a la herramienta de grupo.

(más...)

Intervienen

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TIC (ÁTICA)

Organizadores

Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TIC (ÁTICA)

Postproductores

Jose Maria Laborda Guirao

Realizadores

Jose Maria Laborda Guirao

Propietarios

UMtv (Universidad de Murcia)

Publicadores

Ana Miquel Meseguer

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