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Cómo compartir pantalla, pizarra, cámara web o aplicación en una sesión de Videoclases
Docencia Digital: Videoclases
Descripción
Cómo compartir pantalla, pizarra, cámara web o aplicación en una sesión de Videoclases
Compartir básico: pantalla, pizarra, aplicación o Iphone/Ipad
Compartir avanzado: cámara web, parte de la pantalla o sólo audio del ordenador.
Con la opción Nueva función, podemos intercambiar la forma de compartir rápidamente.
Barrra de herramientas para poder utilizar en le pizarra o anotar en lo que estamos presentando.
Dejar de compartir.
Compartir básico: pantalla, pizarra, aplicación o Iphone/Ipad
Compartir avanzado: cámara web, parte de la pantalla o sólo audio del ordenador.
Con la opción Nueva función, podemos intercambiar la forma de compartir rápidamente.
Barrra de herramientas para poder utilizar en le pizarra o anotar en lo que estamos presentando.
Dejar de compartir.
Transcripción
Hemos accedido a una sesión de vídeo
clases que tenemos con nuestros
estudiantes,
y estamos ya en la solución
de videoconferencia,
tu zoom nos va a permitir poder
compartir la pantalla.
Para compartir pantallas,
acercamos el ratón.
Ahora mismo estamos en
la aplicación de.
Vemos que en la parte inferior
tenemos todas las opciones del menú
que nos brinda poder silenciar,
activar nuestro micrófono,
activar el vídeo o desactivarlo
los participantes,
incluso poder activar el chat;
y vemos también compartir pantalla
si impulsamos la opción
que tenemos de compartir pantalla.
Una vez que compartió
la pantalla vemos
que nos brinda dos opciones básico
y avanzado en básico.
Nos va a permitir compartir
la pantalla, es decir,
todo lo que nosotros estemos
haciendo en el ordenador,
en este caso ahora mismo lo van
a ver nuestros estudiantes.
Podemos compartir también una
pizarra para que los estudiantes puedan,
vale.
Nosotros podamos explicarle
cualquier cosa,
incluso permitirle a ellos,
que puedan también pintar
en la pizarra si tienen alguna duda,
y compartan bien, a iPhone
o iPad que tengamos,
vale, lo podemos compartir bien,
conectarlo por wifi o por cable,
si no lo podemos conectar,
en este caso, por wifi.
También nos brinda la opción de
poder abrir cualquier aplicación.
Por ejemplo, aquí tenemos
la presentación.
Podíamos compartir nuestra
presentación simplemente, es decir,
la diferencia entre compartir
un la pantalla en completo
o compartir una de las aplicaciones.
Es que los estudiantes solo van
a ver si comparto solos
el programa en este caso el solo
podrían ver la presentación
no verían si yo estoy viviendo
algo en el navegador;
ellos no lo podrán visualizar
para ello,
para que vean todas las aplicaciones,
todo lo que tenga abierto debemos
compartir pantalla
y además se ha avanzado.
También tenemos la opción,
como hemos aquí de poder compartir
parte de la pantalla,
solo el sonido del ordenador o
compartir una segunda cámara,
es decir, estamos haciendo prácticas
y queremos compartir
una segunda cámara
para que los estudiantes lo puedan
ver si queremos compartir,
por ejemplo toda la pantalla.
No vamos a así en pantalla.
Impulsamos en compartir
en este momento
todo lo que nosotros estamos
visualizando ahora mismo
en el ordenador lo van a
ver los estudiantes,
cuando estamos compartiendo
la pantalla,
que no va a salir en la parte
superior de la pantalla.
Las opciones de compartir.
Si impulsamos en nueva función,
lo que vamos a hacer
es que rápidamente vamos a poder
interactuar y cambiar de una a otra.
En este caso, por ejemplo, estamos
compartiendo pantalla,
pero quiero compartir
una segunda cámara
para que los estudiantes vean
lo que están haciendo.
Si impulsamos en el contenido
segunda cámara,
impulsamos en compartí sin
dejar de compartir
cómo estáis viendo ahora mismo,
yo sólo tengo una cámara
y hemos compartido esta cámara de
nuevo Bale para que lo veáis,
pero imaginar que esto sea la
práctica que estamos haciendo,
que están viendo los estudiantes
y los estudiantes,
van a ver en primer plano
compartiendo
todo lo que nosotros estamos
haciendo en esta cámara,
si estamos haciendo, por ejemplo,
un compuesto químico,
ellos van a ver cómo vamos
introduciendo,
vale todos los compuestos y la
reacción que va a hacer
y ellos lo van a ver fácilmente
de esta manera,
con nueva función podemos cambiar
rápidamente a otra,
por ejemplo, ahora vamos a decirle
que queremos ver el PDF,
pues compartimos el PDF y todo lo
que nosotros estamos viendo
lo van a ver nuestros estudiantes.
Una vez que ya hemos terminado de
compartir la presentación,
podemos ir de nuevo a nueva función
y decir que queremos compartir
la pizarra y en la pizarra.
Como veis, nos aparece aquí
una barra de herramientas
en el cual podemos incluso modificar
el color y cómo queremos escribir
y escribir aquí a los estudiantes
fácilmente.
Si tenemos una tablet Bale,
de forma que ellos lo van viendo
incluso poder también dejar a ellos
la opción de poder utilizar la
pizarra en el momento que ya,
como vemos, hemos terminado
de compartir la pizarra
la cámara, cualquier aplicación,
toda la pantalla completa
simplemente pulsando,
dejar de compartir, dejamos
de compartir
y los estudiantes ya no verán nada
de lo que hemos compartido
y una vez que hemos finalizado, si
hemos terminado por recordar,
pensamos en finalizar finalizada
la reunión,
si queremos irnos todos o
salir de la errónea.
Intervienen
Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA
Organizadores
Ana Miquel Meseguer
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA
Servicio de Infraestructuras TICs - ÁTICA
Postproductores
Isaac Rupérez Cano
Realizadores
Isaac Rupérez Cano
Propietarios
UMtv (Universidad de Murcia)
Publicadores
Ana Miquel Meseguer
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Serie: Videoclases (+información)
Docencia Digital
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