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Ese momento de las preguntas, mi compañero para pasar al micrófono, hoy nos ha salido un poco tiempo porque creo que difícil usar pocas palabras para explicar lo complejo, así que, pero si tenemos tiempo para palabras y yo creo que vamos a intentar abusar de tiempo que nos han cedido y aprovechar el momento, yo tengo varias preguntas por el chat, pero podemos empezar por la que estáis aquí en adelante quien tiene la primera pregunta. Ya sabe que esto no romper el hielo, luego empiezan todas seguidas. Primera pregunta, empiezo yo por La Chata Vale? Me preguntan en un chat en streaming qué tipo de lenguaje de programación o pediría que la respuesta fuera concisa para que nos cupieran mucho en informática, qué tipo de lenguaje de programación se ven habitualmente, puedes leer el micrófono. Si vale pues pregunta difícil no haber estudiado diferentes lenguaje de programación que me corrige aquí Lorenzo, porque en primero de promoción no estoy impartiendo clases, imparto del segundo cuarto damos como lenguaje fundamental promoción y objetos para aprender objeto. Estamos lenguaje previamente. Creo que si estuviera BC más, más es posible. Java se utiliza tanto el segundo como en tercero y cuarto en la mención de software profundizamos en el estudio de JavaScript para desarrollar vuelo entonces básicamente C, más más Java varias asignaturas estudiadas profundizan en Java y luego creo que también se verá sí y lenguaje. Vale. No sé si se hubiese ido a mi compañero Lorenzo, pero el núcleo sería lo que he comentado hace más más y luego algunas otras asignaturas que imparten otro tipo de lenguaje como o algún otro que sea necesario para la asignatura en cuestión. Otro tipo de pregunta, pensando en el impacto que tiene la tecnología en el empleo. Me preguntan hasta qué punto tecnología como el Charge puede poner en riesgo el trabajo de los tecnólogos y los informáticos o ser una herramienta? Es una alianza o una amenaza? Si voy a Lorenzo con ganas de responder, me agrada que me haga estas preguntas más espectacular. Que eficientes, realmente sea realmente no sin ningún peligro. Es simplemente una prueba de concepto de que se puede hacer que una inteligencia artificial argumente. El problema es que argumentar, puede argumentar una falacia total, es cualquier cosa que le pidas. Puede ser verdad o mentira, nunca lo sabrás entonces, pero argumentar tan bien que te puede convencer, sin embargo, está diciendo una tontería. Entonces, cuál es el mérito? El mérito es que parece que sabe lo que dice, pero realmente es un mecanismo estadístico y no tiene conciencia Isabel. Lo que dice ni argumenta ni tiene nada detrás sea, es todo pantalla, todo fachada es un primer paso muy importante. Vale? Es un avance bestial. En eso no se pueden negar y es lo que ha hecho que se pongan los pelos de punta a más de 1 diciendo Por fin, hay algo que si alguien quiere investigar lo sepa es capaz de pasar el test de Turing, y eso es muy muy va a ser muy complicado conseguir, pero no es ahora mismo un problema ir avanzando, pero como todo la tecnología lo que va a hacer es dar más herramientas y ser humano, aunque tengamos cada vez más herramientas y más compleja, como la inteligencia artificial, para que nos ayude nuestro trabajo. El ser humano está supervisando siempre. Eso de momento no hay nada a la vista vale? Pero hay que reconocer que asusta. Bueno, ya os hemos dado tiempo para que pensáis la pregunta. Es el momento que es una decisión importante, y a lo mejor una pregunta puede inclinar la balanza puede suscitar interés y resolver alguna duda, que empiece a allanar el camino, o tenía dudas, y es momento para aclararlas. Si no tienen más preguntas, clausurarán la sesión, pero es el momento. Están aquí hay que aprovecharlo. Trabajamos aquí me parece bien. Hay una pregunta, le vamos convenciendo poco a poco. Nos ha mencionado el de corte del doble grado de Física y Matemáticas, o algún sitio donde pueda consultarlo o algo. Si este año pasado fue la que fue superior incluso a la de Medicina, aunque repito, sabiendo lo que es la nota de corte, eso no es difícil entrar, porque hay muy pocas plazas, pero estuvo en 13 13 pico, 13 4. Algo así se ahora mismo y esas cosas además en realidad, pues la la nota de la selectividad. Cada año suben un poquito, entonces es todo eso va creciendo y la nota de corte del año en la nota de corte no es algo que se ponga a priori la nota de corte en lo que pasó el año pasado y cuando los las situaciones son más o menos estable, pues puedes confiar bastante, la nota de corte, pero ahora más bien a la nota de corte del año pasado, en carreras como ésta que están creciendo, le tienes que sumar un poquito, no mucho, porque si no te sale de la tabla 14, pero por ahí anda 13 bastante. Van a, hay más preguntas adelante. Otra. Sea mencionado de Inteligencia Artificial en Ingeniería de Datos. Y qué? Como era lo de Ingeniería Informática, que una buena opción para hacer videojuegos? Pero entonces, cuál de las 2 buena opción para dedicarse a eso. A ver, ingeniera, informática, vale, videojuegos e iba a poner un ejemplo de cómo se aprendía un personaje, pero es una parte de la idea de Inteligencia Artificial ingeniera informática para videojuegos vas a necesitar mucho desarrollo software alguna matemática sobre todo al general lineal, vale muchos triángulos u se donde se calculan. Todas las rotaciones de los cuando veáis un muñequito realmente está compuesta a base de polígonos, son miles y miles de polígono que se calculan, según el Instituto, las matrices de rotación de cómo hacer un vector, que se gire, multiplicando por una pequeña matriz, no? El coste de ETA no detecta haberos fenómeno, eso vale? Pues eso, imaginada hacerlo 1.000.000 de veces a la vez en una. Entonces, ese tipo de cosas necesitas un poco un poquito de. Baje matemático, pero sobre todo hay muchísima programación, y eso es ingeniera informática, vale, lo que pasa es que siempre necesitarás algo de ella porque ella sabe que los videojuegos cada vez los personajes son más inteligentes y tienen más autonomía y se merece más inteligencia, pero vamos, no es no está pensado en ciencia, era también saben en parte inteligencia artificial, particularmente en sistemas inteligentes. Autónomos solo por completo complementar la, completar la respuesta hay una mención en la ingeniera informática, que es Computación e Inteligencia Artificial, el cual hay asignaturas de videojuegos y aplicado a los videojuegos. Hay asignaturas en la que se aprende la programación con el motor J y yo creo que nosotros, Divinity entonces hay un par de asignaturas en esa mención dedicadas exclusivamente a todo el mundo de los videojuegos, aunque, como dice la ha dicho Lorenzo, pues para la parte del desarrollo de la guía también es importante. El videojuego, pues sí que tendría que ver de ciencia, ingeniería, pero se complementan fundamentalmente. Ese es el desarrollo para videojuegos. Estarían en Ingeniería Informática. Si la mención de computación. Para saber la nota de coste de Ciencia e Ingeniería de Datos. En realidad estamos, eso es ahora, es sencillo, en la Campones notas de corte Universidad de Murcia las acabas de encontrando en cuanto encuentren una tabla con una, las encuentras con todo, pero por lo que he dicho antes, sí ha dicho delante de Cortés, son tanto más fiable, cuanto más estabilidad hay en la titulación, pues yo sí que se puede aventurar que la nota de corte de este año, donde a lo mejor todavía no eran suficientemente conocidas, a lo mejor no todo el mundo sabía que existía la titulación y entonces no hubo tanta demanda, no se creyó una vez que la encontremos, pero yo creo que también razonablemente subirá, porque primero, es una situación en la que tenemos muy pocos datos previos, y las cosas pueden entonces cambiar mucho y segundo, puede estar esa componente de que fuera más desconocida. No sé si. Pero queda un poquito por debajo de estas 11 hípico, 11 hípico el año pasado, pero cuenta súmale algo. Físico, una cosa que se me olvidó documentar otra cosa importante del grado de Ingeniería de datos es que está participando en las 2 universidades de la región. Vale. Estamos en la Universidad de Cartagena, la Universidad de Murcia, aunque una nota de corte en la Universidad de Murcia, es la misma carrera con el mismo temario hervimos exámenes como si fueran 2 grupos. Entonces, si no se pueden entrar a Murcia. Se puede optar entrar a Cartagena en caso de que me encanta la asignatura y me quedaba nada este año, por ejemplo, la nota de corte de Murcia se quedó sobre el 11 la de Cartagena sobre 10 10, algo mal el grave problema muchas veces, pues lugar, gente buena, Cartagena pero prefiero irme a Murcia por la razón que sea, no. Entonces, pues el número de plazas son unas 45 vale y hay 45 en ambos ya está encubierto perfectamente y como dice compañero, pues es lógico que, conforme vaya, vaya estabilizándose, la gente conozca ese grado que acaba de empezar. Mucha gente reticentes, el primer año voy a esperarme a ver los experimentos. Con gaseosa a ver esto. Vale? Entonces, dentro de 2 o 3 años, seguramente se estabilizará la nota de corte. Una personal con habilidad de promedio por por ejemplo va con 8 va con 9 no vas de no va en la cabeza de la clase, pero se va manteniendo vosotros que podría aguantar algUna de vuestras natura. Durante lo que dure la carrera. A ver ahora mismo si en el instituto el problema en el instituto, si vas con 8 9 es poder alcanzar esa esa nota de corte, pero si vas con 8 con 9, todo. Al final tú me haces una selectividad brillante y consigues entregar la carrera de corte en la nota de corte, esa nota no tiene por qué condicionar siempre hay gente que, que encuentran, pasan muchas veces lo contrario, sean estas titulaciones, que pueden ser difíciles y que puedes encontrar una cosa un poco distinta a la que encontraba a veces. Pasa que llevaba 10 meses y 10 puede arrepentir, llegue a esta carrera y se da cuenta de que allí no puede sacar notas altas y entonces, pues depende sobre todo de tu adaptación a la carrera, es decir, sacando 8, si nueves en un Bachillerato quiere decir que tu capacidad es importante. Lo que pasa es el problema de esos 8. Si se mueve, tal como están las cosas hoy día es superar el primer listón, el de la entrada, luego no tienes por qué estar mucho peor que el que entra con un poquito más de nota. Sólo por añadir una cosa, a ver, yo yo he dicho que entre el doble grado y venía con matrícula o no en bachiller y después me pegué, pero, pero es verdad que es que la universidad y en concreto Matemáticas e Informática no son el Instituto en absoluto nada de nada, va a poder llevar un 8 en Historia que ha encontrado un 0 o un 10 en programación y ya, pero es algo completamente distinto y en concreto en particular en las matemáticas que, como se ha dicho, son más conocidas, se ven en todos los años del instituto y del colegio, tampoco son otra cosa, así que no tienen ni idea de la nota que vas a sacar hasta que no empiezas. Es verdad que eso genera un poco de miedo y rechazo al primer arranque, al de ponerte para entrar en esa carrera, pero pero si hay motivación y tienes un poco de predisposición a la matemática su interés a la informática, al final se va adaptando el cerebro más rápido o más despacio, pero se va adaptando al cerebro. Si quisiera añadir otra cosa, y es que a veces, como dice su compañero, tenemos que ser conscientes de que nos hemos enfrentado a unos estímulos en el instituto, que son muy diferentes en la universidad. No sabemos cómo vamos a reaccionar. Hay gente que quizá el instituto le ha sido más duro que la universidad porque la forma de enfrentarse al conocimiento diferente, por ejemplo, gente que le dice esto se hace así se hace así y no entienden por qué se hace así. Luego llega la universidad, dicen Por qué se hace así y entonces lo entienden mucho mejor y lo asimila mejor encuentre, dan cuenta de que su le pero en el instituto nunca le gustó tampoco. No podemos hacer todo, no todos tenemos la misma situación de partida y estoy de acuerdo todo el entrenamiento con él y que es la dificultad, es mucho mayor que la del instituto, pero también tener en cuenta que alguien lo puede ver como un reto. Vale. Me he planteado también como un reto y que soy jóvenes y que os podéis equivocar, y que si os hace ilusión una cosa no pasa nada, porque un primer curso se suspenda y cambiar de carrera, no pasa nada, el problemático sería 6 años en primero, y se empeñe en empeña cuando realmente sabe de ese segundo curso que no era lo suyo. Entonces, Seamos realistas, crédito y la ilusión de meteoros en un doble grado: 3, la ilusión de meteoros informática, o hacerlo porque pensáis que podéis, pero también se cociente va a evaluar vosotros mismos y decir. Poner una balanza, el esfuerzo psicológico y físico que me está costando y la ilusión que tengo, porque a lo mejor también hay que ser realista, mirarnos al espejo y decir. Esto no es lo que me gustaba, lo que me gustaba, era física, lo que me gustaba era otro que me gustaba, era derecho, vale, no machaque, y eso es muy importante, tener mucha vida por delante, y el fondo da igual, terminar en 5 con 4, 6. Lo importante es que estoy satisfecho. Una última pregunta. Yo tengo una en el chat y al parecer lo dejamos, porque como la de informática se enfrenta al desafío de que, dado que la tecnología cambia tan rápido, mantener actualizado su oferta de contenido para que tenga una empleabilidad, lo pregunta 2 veces. Bueno, bueno, es una tarea dificultosa dificultosa el grado de Ingeniería Informática, y no he presentado antes los contenidos de los cursos; de los 4 cursos empiezan unos conocimientos más básicos y generalistas primero, y acaba unos conocimientos más especializados en el último curso. En cuarto no; entonces, por fortuna o por desgracia no se quiere decir tanto. Nosotros como docentes en la Facultad de Informática como nuestros egresados, los titulados que están trabajando están sometidos a un continuo reciclaje de las tecnologías. Tal vez los primeros cursos no se note tanto, no quiero menospreciar a esos primeros cursos, pero los últimos cursos del grado te exigen un reciclaje continuo de ver por dónde está tirando la nueva tecnología, en temas de software, de redes de aspectos de computación. Ahora estaba muy de moda y ya entonces es algo, es algo que a nivel de docencia nosotros en la facultad tenemos como reto que año tras año tenemos que estar, pero es que el profesional y los ingresados pueden hablar en este caso por mí pues es que están sometidos a una aún estrés. En este caso continuó entenderme, el estrés, en un buen término, pero están exigidos a que continuamente estén investigando, innovando, aplicando nuevas tecnologías, explorando nuevas tecnologías, porque ellos lo van a entender así porque son buenos profesionales, ocasionalmente y porque la empresa les empuja hacia eso. Vale. Nadie se queda programando anclado en lenguajes arcaicos, Kaboul y cosas así porque ninguna empresa quiere decir. Entonces se trata de ir adaptándose a las nuevas tecnologías, asimilando las y en el mundo de informática. Ese es nuestro día a día, que no nos queda otra. Si por la parte que me toca soy alumno y he sufrido eso, la realidad es que no dejan de estudiar una vez que terminar la carrera te piensas que ya me he pegado 4 Barra, 7 años estudiando, informática llevadas a la empresa y empiezas a aprender otra vez, nunca tiene la sensación de que lo sabe. Cuando llegue a ese punto claramente sabe si domina todo lo que hace cambia porque seguramente se está quedando atrás. Es estrés constante, pero realmente es bastante enriquecedor, porque siempre hace cosas nuevas y siempre está cambiando y mías miras hacia atrás, después, y te das cuenta de todo lo que has crecido, todo lo que sabe y luego pueden mirar a los compañeros que salen de la guerra era también un poquito perdido. Como enseguida van a entrar en la rueda de la tela del desarrollo, en este caso en mi caso del software y aunque no esté la vanguardia tecnológica, la universidad te da la base para que no te importe. Qué es lo importante ahora, un importe que sea capaz de adaptarte. Yo tengo que decir también algo, si no vale, también firmo todo lo que dicen, pero además tener en cuenta una cosa no pretende que la carrera de lo que va a necesitar la empresa de vosotros estrictamente, porque porque cuando empezamos la carrera hay una tecnología cuando acabamos la carrera y otra cuando el plan de estudio de la Universidad de Murcia no tenía cuando se creó la actual, no había ningún dispositivo móvil, no existían, en 10 años aparecieron Android iPhone adaptable y hubo que reinventarse, pero lo más importante es las bases que se dan. Son las mismas lo que se da en las asignaturas a lo largo de la carrera. Esos conceptos se siguen repitiendo, por mucho que la tecnología cambie. Esos conceptos son la base y no van a cambiar ese concepto. Ese conocimiento que tiene siempre es el mismo conocimiento. Visto desde otro punto de vista. Eso se ve cuando cambia la tecnología, que ves lo mismo que ya conocía y entonces lo que haces es mapear lo que sabes a lo nuevo, no penséis, que porque tuviese una tecnología que cuando salga va a estar dices que cuando empecé estudió esto y luego me pedían esto otro. Os aseguro que cuando empecé a adaptarnos a lo que pidiera empresa vais identificar perfectamente qué es lo mismo que se estudió con otros nombres más rápido la evolución y tal, pero un ordenador sigue siendo un ordenador lo llenos en el bolsillo, lo tengas encima de la máquina, no hay ninguna diferencia entre mi móvil y en mi ordenador de escritorio a la hora de programar, salvo matices, y eso es lo la carrera te da toda esa visión. No tiene miedo ese cambio? Alguien? Pues parece, terminamos ya 1.000 gracias por vuestro tiempo. Esta sesión se queda grabada no solo para los presentes, sino que están en casa, sino para un montón de alumnos que lo van a poder consultar. Habéis aportado mucho valoraremos biodiversidad, resolviendo todas estas dudas. Yo creo que para terminar, solo podemos agradecer forma de aplausos. Parece bien.