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Estamos creando una guía de estudio con la herramienta contenidos que nos brinda el aula virtual en otras asignaturas y queremos, por ejemplo, añadir otras herramientas habituales que nos brindan, como puede ser tarea, foro, un calendario, un anuncio lo podemos hacer añadiendo contenido, por ejemplo, aquí ya tenemos nuestra guía. Hemos hecho un examen autoevaluación, y queremos, por ejemplo, añadir una tarea si impulsamos añadir contenido, la queremos poner al final del todo, justo debajo del de la autoevaluación nos vamos a la tarea; como vemos, en la segunda opción que nos brinda pone enlace a una tarea pulsa; haremos para añadir una tarea y nos da dos opciones. O bien crear una tarea nueva con la herramienta tarea del aula virtual si no la tenemos creada con antelación o si ya tenemos tareas existentes, como puede ser aquí que tenemos la tarea de la web semántica en emplear el seleccionado y se añadirá justo debajo, donde lo hemos dicho al final de toda la acción que tenemos aquí la tarea Buesa y Mantilla, que nos deben entregar. También podríamos, por ejemplo, añadir un foro si, por ejemplo el foro lo queremos poner, no al final no añadirlo al final, sino que sea justo debajo del tema. Uno de la teoría que ellos han estado leyendo. Ese documento queremos poner justo debajo en el foro para que ellos puedan discutir para ello justo encima queremos ponerlo justo encima de la pregunta, respuesta que hemos puesto en el más para añadir un nuevo elemento encima, y en este caso vamos añadiendo enlazar a un foro o tema en enlazar un foro, tema y nos da la opción de seleccionar un foro, tema o un foro que ya tengamos existente en este caso. Nosotros tenemos aquí nuestro foro de la web semántica pulsa. Haremos en emplear el seleccionado, y, una vez que ya lo tenemos seleccionado como vemos, se ha insertado justo debajo del tema uno encima de la respuesta, pregunta que hemos puesto de pregunta corta y tenemos el foro. Si queremos que los alumnos sepan el calendario, asignatura y todos los elementos que tienen de entrega de tareas, lo que podemos hacer es añadir el calendario, el calendario. En este caso, si le damos añadir contenido, se vaya al final, pero si quisiera ponerlo, por ejemplo, justo debajo de presentación y antes de la introducción en lo que podemos hacer es pulsar aquí al más añadir un nuevo elemento para que se ponga justo encima. Impulsaremos el calendario, como vemos, de forma automática. Nos aparece aquí ya el calendario, que ahora mismo estamos en el mes, pero si vamos avanzando veo, por ejemplo, aquí no en octubre el 31, que hay una entrega de la tarea que deben entregar los estudiantes y desde allí van a ir poder ver todo el calendario con todo lo que van a ir haciéndose bien si lo hacemos semanalmente, mensualmente, como lo creemos conveniente en cada momento. Además, podíamos la herramienta anuncio, vale. Si hemos puesto a un anuncio que queremos que los estudiantes lo comprenda. También podemos poner el anuncio el anuncio bien lo podemos poner justo antes del calendario o detrás del calendario como lo creamos necesario. Vamos a ponerlo, por ejemplo, delante del calendario. Vamos a poner los anuncios que hay para que se vaya informando de todo. Pulsa. Queremos añadir un nuevo contenido y tenemos la opción de incrustar anuncios. Si impulsamos el anuncio, vemos que me da incrustar anuncios, especificar el número de anuncios como máximo; queremos que visualice en ese momento; si desplegamos aquí me da la opción de cinco o 10, vale lo que quedamos conveniente. Ahora mismo lo vamos a dejar en cinco le vamos a decir aguarda. Ahora mismo. Como veis, hay un anuncio, la fecha de apertura de una tarea. Tenemos aquí el anuncio y los estudiantes, cuando entre van a tener aquí toda su vida de estudio con su presentación. Los anuncios, que hayan activos como máximo 5. Como ha indicado su calendario, la introducción al ere ni un vídeo incrustado su temario, foro preguntas, auto, exámenes y tarea. Cualquier elemento como ve, todo lo que podamos ir añadiendo. Podemos ir añadiendo contenido según creamos necesario, de forma que queremos una guía al estudiante para que vaya poco a poco, haciéndolo. Todo.