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Buenos días. Gracias a, a todos, yo creo que todo se nos ha comentado contrato, estamos contentos de estar aquí y, además de estar hablando de cosas tan interesantes. Con un poco más de tiempo vamos a el siguiente tema. Accidente bloqueen, vamos a ahí pues uno de las temáticas que no podía una tecnología que no podíamos dejar fuera eran tema en tema de blockchain. Hay afortunadamente esta sectorial, pues ha venido trabajando en los últimos años y la adopción de esta tecnología, y además, en alianza con la Secretaría general de Administración Digital, que digamos, la idea era el uso de tecnología en el ámbito de la educación pública y de alimentación en los proyectos europeos. Yo me siento muy afortunada, he dicho otras veces que cita funcionarios de este nivel. Esta capacidad y del de poder digamos, a impactar en un proyecto como este, el de la pasión del blockchain en toda europa, y afortunado de que dos de esos funcionarios estén con nosotros o no es Ángel Martín Bautista que es funcionario de la Subdirección General de Planificación y digital, y que está ubicado en una de las secretarías generales, que creo que todos estamos contentos de que exista, porque es una de las que nos da uno de los servicios transversales como que usamos, y otra vez casi todos. Es uno de estos funcionarios, los funcionarios que no representa a España en el grupo político de un grupo étnico, el proyecto de ley y que bastar en remoto para contarnos las últimas novedades del proyecto. Pero recuerdo que ya conocéis intervenciones anteriores en estas hectáreas, aunque con ellas se me oye menos mal, no me funciona el vídeo, lo siento muchísimo, estoy teniendo problemas de conexión. Muchas gracias, Juan. Buenos días a todos y muchísimas gracias por invitarme a esta jornada crue de la sectorial. Voy a Marte. Solo voy a hacer una breve introducción al contexto en que se enmarca lo que nos va a contar a continuación, Luis Ariño y poco más representó a España en los grupos políticos y técnico en el proyecto europeo y para el que España firmó en 2018 este proyecto europeo es un proyecto grande y muy ambicioso. Entre sus trabajos se encuentran la construcción de la conocida como red o infraestructura europea de servicios en blogs; se trata de una red que en una primera fase ofrezca servicios públicos transfronterizos a los ciudadanos, y en una segunda fase entren las empresas. Participamos 29 países llevan tiempo trabajando, nueve grupos de trabajo en ese proyecto, tres transversales el político, el técnico y otro de gobernanza técnica, y hay seis casos de uso de identidad digital soberana. Así lo ha refugiado el de diplomas que nos ocupa hoy, el de trazabilidad de documentos, financiación de pymes y ninguna más. En cada uno de estos grupos cada país designa dos representantes para que discutan entre sí las temáticas correspondientes a cada grupo. Con esto sólo quiero señalar que se trata de un proyecto grande con muchas ramificaciones. Muchos grupos de trabajo que coordinar y también quiero destacar que en el proyecto se está avanzando cumpliendo el calendario y con una complejidad ciertamente cada vez mayor este proyecto está avanzando muy deprisa. El año pasado ya se dio por terminada con éxito la primera versión de la red, una red de pruebas en donde intervenían los primeros casos de uso, que fueron identidad de diplomas y 1, que se llama, llevamos ya tiempo trabajando en la segunda versión de la red, y en esta versión los países trabajamos para conectar sistemas heredados o nacionales a esta red europea, de manera que se puedan emitir credenciales en blogs. También trabajamos intensamente en lo que se conoce como los registros de confianza. Los registros se encuentran incrustados en la propia red, y se trata de listados que proporciona cada país y en donde se especifica quiénes son las autoridades en cada país, que pueden emitir credenciales de un cierto tipo y con un cierto nivel de confianza. También de esta manera toda la información que permite validar una credencial, se encuentra auto contenida en la propia red, ya que es posible que cuando alguien presente, por ejemplo una empresa respondiendo a una oferta de empleo, una credencial que indica que el portador es ingeniero por la Universidad Politécnica de Madrid, pues esa empresa podrá comprar y comprobar en un instante a través de la propia red en la Universidad Politécnica de Madrid es una universidad pública española que puede emitir esos títulos y que esa credencial ha sido emitida y firmada por esa universidad. Conviene señalar que España juega un importante papel en ese proyecto europeo. Participamos en ocho de esos nueve grupos de trabajo que os he dicho; tenemos representantes que provienen del Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital, del Ministerio de Universidades, del Tesoro Público, del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, el Ministerio del Interior vosotros la crue y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre -España ha influido en la definición inicial de los requisitos y de la arquitectura de la red. Gracias a que aquí en España existe un gran conocimiento sobre esta tecnología, fundamentalmente en el sector privado. Lideramos y coordinamos varios de esos grupos de trabajo, uno de ellos el diploma en donde el coordinador europeo es precisamente Luis Ariño que habla a continuación, nos han dado a España una subvención europea para un proyecto en el que ya estamos trabajando de manera coordinada, la crue, la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre, el Ministerio de Universidades. Red punto, es y Red iris y el Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. En ese proyecto ya hemos desplegado tres nuevos nacionales de esta red europea y estamos conectando tres entorno bueno, parece que la conexión se ha perdido y, bueno, entiendo que de alguna manera a Martín, aunque no ha terminado, pero bueno, lo que era importante de situación donde estábamos en este tipo de tecnología y en el ámbito de la Europa, y en concreto de lo que significa para las universidades este proyecto y vamos más tiempo, y eso sí será igual para la conexión, pues al final tenemos meter a través de esa mujer por si tenéis alguna pregunta o alguna cuestión y pasamos a aterrizar ya lo sabéis, lo ha comentado Ángel que la tripulación del cruel en concreto nuestro representante, ha conseguido coordinar todo el proyecto para la definición, para toda Europa, del caso de uso del diploma universitario. Ya en anteriores ocasiones nos ha ido actualizando los avances no voy presentara, Lluís, solo decir lo que lamentaba para que me siento orgullosa de que el sistema público sea nuestra universidad de éxito, funcionarios y trabajadores públicos del nivel que ya no aguanta más. Sabéis la cetrería le reconoció los méritos, pero como no quería quedarse quietos, intentar, bueno, pues es noche en las universidades cuando tú quieras gracias a una base, así que si alguien me invitó, pero bueno, lo vamos a perdonar para repasar temas de las tiras del directo, no voy a mirar una inflada desde otra óptica de que ese éxito, a fecha de hoy, cuáles son los valores que la Comisión Europea, la Unión Europea, encuentra en las nuevas tecnologías y cómo impactan para el bien público y después veremos más. En concreto fecha de hoy veremos que ya se ha conseguido, veremos un poco más en detalles de uso. En concreto, el de Educación de llamamos diploma, que es educación en sentido amplio, no es simplemente educación superior, se primaria y secundaria, adultos es todo de una persona. Veremos los siguientes pasos de éxito vale. Cómo empezó todo? Pues como ha dicho con él, y no me extenderán, esto ya lo ha hecho. Si algo pasa. Siempre me gustaría, pero remarcar que al final este paro no existe entre los Estados miembros y la Comisión Europea. Nace a raíz realmente de la declaración de Tallin, donde allí los Estados miembros europea vieron que había que hacer una evolución en la calidad y eficiente de los servicios públicos para el objetivo último, que al final es el mercado único. Las tecnologías o cómo ve ahora mismo la Comisión Europea las tecnologías como un medio para una oportunidad a veces para habilitar o acelerar o injustamente. Ser capaces de habilitar un nuevo paradigma en un foco diferente, en cómo los servicios deben prestarse? No realmente mucho más proactivos y, sobre todo, centrados en el ciudadano o las empresas, no dependiendo de lo que estemos. Cuál es ahora mismo la siguiente evolución o revolución de la web? Vale los servicios al final digitales? Pues básicamente es la descentralización y lo que serían las credenciales digitales por esto está viéndose ella como una realidad, y hay diferentes iniciativas, tanto públicas como privadas, que van a justamente aprovechar esas oportunidades para que ofrecen este nuevo paradigma. La Comisión Europea. La Unión Europea lo que ha hecho es identificar 10. Focos de inversión asociados a diferentes tecnologías. Es una de ellas y estos 10 que tienen sentido que van a poder facilitar o lo que los servicios transfronterizos en ese sentido es que este partenariado entre Estados miembros y la Comisión Europea y la Unión Europea, la Comisión que vale lo que hace es una oportunidad porque ya es un escenario donde están todos los Estados miembros, donde se llevan dos años trabajando en esto y, por tanto, es un actor natural justamente para poder ampliar, implantar y ampliar estos conceptos de descentralización que aparta esa esa, ese conjunto de credenciales verificables y bloqueen el primero es que se podrá aflorar en este modelo. Los datos en forma de creencias se emiten directamente al ciudadano que los almacena, los aceptamos almacenó y es capaz de compartirlo con terceras partes, de manera decir ya no comparto, mi dni y efectivamente es también número de identificación nacional, pero después está así mi padre el día que nacido no se separa, sino que puede hacerse de manera selectiva, de manera gran angular, para que hay información que realmente es necesario en función del servicio que yo quiero acceder, y, evidentemente, pues las capacidades de poder ser verificar de manera descentralizada, sin tener que ir al origen, vale, pero con la misma fiabilidad, pues todo eso también. Cómo es esto a la práctica práctica? Imaginemos una estudiante, no se había graduado en la Universidad de Jaén y que ahora quiere matricularse en un máster de la Universidad Rovira i Virgili, en un tendríamos los tres actores emisor, bomber el estudiante y un verificable consumidor de esa creencia en un entorno natural. Lo que haríamos es vía o manual obvia plataformas de internet de acción. No en un paradigma no queríamos estar emisor con consentimiento o no a veces no depende del paradigma, pues pudiera llevar esos datos o que fuera manual. En este paradigma lo que se hace es que el emisor emite, lo que llevamos credenciales verificables a el estudiante y el estudiante es el que las comparte, con lo que llamamos una presentación verificable al consumidor, no al servicio que quiere consumir el propietario del todo esto, pero basado en la confianza, en ese servicio de blogs, de manera que el puede verificar origen. Si aquello que sea compartido, es íntegro quién era el emisor chino, ha sido revocado; si no ha sido suspendido, en estos dos conceptos tenemos la credencial verificable, que al final hacemos una distinción entre apenas una sonda, otras no, pero hay unos datos especiales de identidad que en un contexto transfronterizo esto directamente ha de estar vinculado al marco de confianza, de idas, y el resto son datos. Luego veremos que esta también tiene unas implicaciones a nivel legal diferente, de acuerdo y el segundo conceptos estadounidenses que le llamamos a presentación verificable. Que a finales en paquete yo seleccionó qué datos en función del servicio. Que quiero acceder me están requiriendo Bale; yo lo seleccionó los empaquetados en esto, que llamamos una presentación verificable y los compactos. Como está concebido está concebido, creo que lo hemos dicho varias veces como un conjunto de servicios. Qué hace realmente? Bueno, ese conjunto de servicios y pone a disposición de los Estados miembros nació efectivamente a través del PP, en un proyecto 2019. En 2020 se puso en producción a la primera versión y en 2021 lo que ha habido es un cambio, un cambio porque ya hemos pasado sido punto 0, pero en cambio, también en el marcó el primer marco económico, por decirlo así si era un programa de la Comisión Europea, ya que estamos hablando de un dígito de inversión que estábamos hablando de 4.000.000 de euros, 4, cuatro en 2020, ahora es si justamente por el valor y por hemos sido capaces de demostrar no sólo que era posible que se juegue a cabo el primer año, sino que además, más puede realmente aportar valor ya en entornos reales transfronterizos. Se ha incluido así en la prórroga y entonces aquí estamos hablando de dos cifras de inversión, y eso quiere decir si explota. Pero también quiere decir que habrá oportunidades de financiación directas para los Estados miembros para justamente que impulsar o facilitar la transformación de los servicios de cada ciudadano en este nuevo paradigma. Si ahora mismo Bale está en un momento especial porque lo decíamos antes, no están pasando muchas cosas este concepto de descentralización y este enfoque realmente no. Ciudadanos, pues bueno, hace que esas diferentes iniciativas privadas, pues están explotando, y no solo en un marco, en el propio caso de ustedes diplomas de Educación vale, sino que hay diferentes o, justamente gracias a las interacciones que ha habido durante estos años con algunos agentes específicos a nivel de otras direcciones generales, como alemán o educación o visual y cultura, ya que justamente son desde el ámbito nuestro, son la parte de negocio de las direcciones generales de las en Educación Primaria y Secundaria obvia cuando entramos a movilidad y empleo y empleabilidad. En estas interacciones que ha habido están viendo. También han potenciado y están viendo la oportunidad de cambiar, de transformar los servicios que ellos están promoviendo. Basándose en que ha habido varias colaboraciones después marcamos el tema del modelo de datos es importante, pero luego os podré dar más detalles. Donde está también es, si bien posicionado después, como sabéis, en la revisión dado de idas se publicó hacer, yo creo que haya tres o cuatro meses porque siempre va pasando el tiempo y allí dice que cada Estado miembro proveerá a sus ciudadanos de un empresario, de un ciudadano para el tema de identidad digital. Para los grupos de trabajo, de idas empezaron las reuniones. El día 30 de septiembre se han identificado varias líneas de trabajo y cinco casos de uso, uno de ellos, educación, diplomas y directamente. Se menciona aquí qué más. Aparte de estas iniciativas, supongo que visto también en prensa, medidos, varias alianzas entre alemana, la primera entre Alemania y España, después Alemania, Finlandia, Alemania, Holanda y algunas más que saldrán ahora también para el impulso de lo que son verificables, paradigma de entidades soberanas y en estos estados miembros. Para en este contexto no tan solo promover los servicios públicos, que es el foco ahora mismo a un primario de si vale, sino también los privados y por tanto las empresas que también puedan tener esas reglas ahí. España también en esta relación con Alemania, sitúa como un una base sobre la que construir y ampliar. Por tanto que es, pues evidentemente esa es la capa de servicios, pero hay unos casos de uso justamente estos casos de uso que entraran este paradigma de poder utilizar la aprovechar la descentralización y las credenciales verificables donde es revisable. Luego veremos descubierto desde el punto de vista de la experiencia de usuario. Está basado además en estándares abiertos para que justamente para cada 20 ciudades, entre interoperabilidad transfronteriza, esto es un mapa de cómo las cosas parecen conjuntas, pero lo único que me interesa ahora es que veáis cuál es la interacción del usuario, la experiencias únicas me es igual. Al final, un emisor algo puede ser un dato de educación puede ser un dato de Sanidad como yo lo pienso, si puede ser lo que sea. Yo controlo seleccionó y comparto con alguien un consumidor un prestador de servicio. Según los datos que me requiera se seleccionó y se los comparó y éste después me servicio desde el punto de vista de usuario. La experiencia es única, independiente que dominio de negocios no estamos aplicando. Queremos ya ha conseguido lo que decía. Empezamos en 2019, 2021 ya estaba en 2020, en 2021 lo que hicimos es adelantar y al entorno de preproducción sobre el que estamos trabajando ahora todos los casos de uso, pero empezamos a hacer ver a la Comisión Europea que por el hecho de producirlo ponerlo a disposición de garantizar que esto se veía entonces hicimos foco justamente en esta cambio de mentalidad, a ser centralizado en el ciudadano y la empresa lo que hay que hacer es facilitar y entonces aquí lo que se hizo es crear una serie de ayudas y un programa específico al que le llamábamos para facilitar esa opción y que sea usado y utilizado. Entonces, realmente, a fecha de hoy, hay 38 nodos entre los cuales 30 ya están en dos puntos, pero los cambios en azul están haciendo esa migración de uno punto a 21 países, y hay seis nodos más en la Comisión Europea. En Bruselas tenemos algunos activos de valor normal en esta relación con otras direcciones generales, vale para no reinventar la rueda y para reutilizar algunas cosas, una de ellas importante para logros educativos, logros educativos adquirir completados en regímenes de calidad, que luego entraremos en más detalle, casos de uso y visión del caso de uso de diplomas. Tal y como ha dicho Ángel antes habían cuatro primeros y en 2020 entraron tres más. Estoy aquí es especial. Por qué? Porque nació como un caso de uso más, pero seguirá pasó a ser un caso de uso transversal. De hecho, el caso de uso de Educación se monta, se basa en las capacidades que ofrece. Es si vale decir que es como un marco genérico que justamente proveer esa capacidad de credenciales verificables; cómo están ahora mismo los casos de uso, es decir, el de identidad y el de diplomas son los que están más avanzados. Obviamente, nosotros estamos en paralelo con estos porque nos basamos en sus capacidades y estamos en fase de implementación y luego, como veremos en enero del año que viene, vamos a ir diciembre, el entorno de producción ya estará disponible. Después tenemos estos son casos de uso para la liquidación de tasas transfronterizas de 150 euros, el de trazabilidad, que antes se llamaba de neutralización. Estamos, están ahora en revisión interna y mirando incluso a ver si a lo mejor cambiar el paradigma y se pasará a ese paradigma de carencias verificables. El de Seguridad Social por de Seguridad Social Europea está también ahora mismo ya en progreso. Han estado trabajando durante todo este año pasado en la definición de los requisitos de negocio, y eso quiere decir por reuniones con todos los Estados para salir del ámbito nacional y ver el mínimo común múltiple a nivel europeo, y después los de las pymes y los refugiados. Están justamente ahora en esos estados en primeras reuniones. Por tanto, estamos justamente ahora y ahora veremos en un entorno de abrir la implementación real transfronteriza. Tenemos, como veremos en ese que hemos hecho, es hacer llamadas a esas llamadas, ha respondido gente y ahora veremos también en educación concretamente quien está ahora mismo el caso de uso de diplomas, igual que si vale aquí lo intentamos, que es justamente que haya una capa, que sea un blog, una capa de servicios que permita esa generación compartición y verificación de diplomas en ese sentido amplio de educación formal, no formal que hacemos, pues abrimos ese nuevo paradigma, ese nuevo paradigma de la aprendiz a lo largo de la vida de los caminos personales, de aprendizaje, siendo capaces de poder hacer agregación de credenciales, vale? Y lo que hacemos a finales que hay que situarse de manera diferente poniendo a Ciudadanos del centro y por eso es si esa colaboración entre. Vale, pues lo que hacemos es ir añadiendo a estas direcciones generales para ver dónde cada uno de ellos obviamente, como no podía ser de otra manera en el caso de uso, está alineado con todas las estrategias de la de la Unión Europea, con los planes de acción y con las diferentes iniciativas. En el caso de Educación, no, que nos afecta, y como no puede ser menos, la parte legal también está no tanto el marco de confianza, de heridas, como la directiva de privacidad; y al final lo que creemos que es pues es habilitar como el billete pero desde el punto de vista de administraciones lo que hacemos es habilitar ese paradigma desde el punto de vista del ciudadano. Eso, ciudadano quien tiene y comparte los datos, y somos capaces los extremos de verificarlo de manera al final cualquier caso transfronterizo a nivel europeo, que va a ser el punto clave. La interoperabilidad; y hay que atacar las cuatro dimensiones de la interoperabilidad, que es lo que hemos hecho desde el punto de vista técnico, y se mantienen. Las credenciales verificables justamente es la manera estandarizada en que empaquetados la información y la podemos compartir con terceras partes y desde el punto de vista semántico aquí es uno de los puntos clave; si no hablamos el mismo lenguaje, es imposible que haya interoperabilidad transfronteriza, que hemos hecho, que nos rueda, como he dicho, y para logros educativos adquiridos en regímenes de calidad hemos hecho esa alianza a Cohen de manera que se realizando los datos de manera diferente, como es ahora mismo. Esta Europa es para entendernos seamos capaces de describir esa antología de Europas, de manera común, y, evidentemente, Europa se ha alineado a Wall y a Marcos de habilidades como, por ejemplo, de empleabilidad, como hemos hecho hace dos semanas, y en el contexto ahora hablaremos de lo que es, pues planteamos que más allá del logro adquirido hay un expediente que hicimos aquí lo mismo, reinventar la rueda y hay una realidad en educación superior, y en este contexto vale? Porque como ser un éxito y ya hay una realidad de modelos de datos de estándar en la toda esta serie que dependen ahora, ya de recordar que en las reuniones de movilidad internacional dijimos que sacar un concurso, ese concurso ya está cerrado, creo que aún no es público los adjudicatarios, pero el objeto era pasar de un modelo de proyectos que era hasta ahora a los proyectos o la serie de cosas, a un modelo de servicio prestado por una bici. Eso es lo que ahora ya va a pasar y ahí lo que hemos hecho es consensuar los Estados miembros que sea el modelo de datos para el expediente en la dimensión legal es básicamente la identidad y los datos, la identidad. El primero es directamente el marco de confianza heridas, pero marco de confianza hay que leerlo bien, porque es un marco genérico y abre la puerta a que si los Estados miembros o una serie de estados miembros acuerdan una serie de procesos y de garantías, eso también tiene valor transfronterizo en el caso de ser educación. Eso ha sido un punto clave. Qué? Pues porque la realidad es que nuestros estudiantes, que es nuestro mayor cliente, no tienen certificado 509 ni todos los mecanismos que hacen falta para que aquellos funciona si tienen suerte y en esa es la realidad. Ahora todos hacemos procesos de identificación y verificación de estudiantes. Por tanto, cuando alguien se ha matriculado fehacientemente sabemos quiénes y por tanto podemos generar si acordamos unos procesos, unas creencias verificables de identidad que permitan ese valor transfronterizo, y respecto al dato, pues básicamente aquí hay que tener en cuenta una cosa, y es que normalmente los datos incluyan actos jurídicos. Entonces aquí hay que tener en cuenta no solo los temas de privacidad perrito de eso, sino también injustamente alineado, marco de la legalidad nacional y, por tanto aquí pueden ser todos los consensos, pero después cada país a deber en la traslación, a la normativa y a la legalidad nacional como aquello, sino y de hecho las capacidades que tenemos en algunos países las explotan hasta el fondo, porque su legalidad lo permite y algunas no vale, por ejemplo, el hecho de poder anclar en la leche no al dato, porque eso va contra pr, seguro. Pero si el hecho de que emitido ha emitido un título a un estudiante el hecho en sí de que ha pasado lo podrán anclar algunos países o puedan algunos países no pueden porque su normativa lo prohíbe. La gobernanza esta ha sido. Pues bueno, yo quería lo más entretenido, pero también lo más bonito que hemos hecho, pues hemos creado un de gobernanza que permite para la emisión y compartición de credenciales que permite que los procesos de gobernanza existentes en cada país sean aplicables, y es importante, porque si tú pones una nueva tecnología disruptiva, que ya tiene un impacto grande, primero la mentalidad de la concepción del servicio; pero también cómo evoluciona estos sistemas de información, para que sean capaces de operar o de hablar este nuevo paradigma, si esperas que los Estados miembros y las entidades que hay en los Estados miembros cambian la gobernanza o duplican la gobernanza no pasará simplemente hemos hecho. Pues al final lo que hemos hecho es marco de gobernanza genérico. En este caso la foto ya ha implementado sobre el caso de Educación y al final lo que hace es llenar los registros de la fuente de confianza, la fuente de confianza. Hay todos los marcos de gobernantes asistentes, se pueden hacer y al final hay una figura que hallamos una acreditación, que es el que reconoce a una empresa como una institución educativa y le emite una acreditación diciendo. Si tú eras la Universidad Rovira i Virgili, y puedes emitir títulos de nivel, 8, nivel siete seis eso se va rellenando aquí de manera que después esa institución efectivamente puede emitir títulos de nivel 6, 7. Estas son a grandes rasgos. Los las capacidades del caso de uso de diplomas vale toda la parte izquierda es justamente como relleno a la gobernanza. Vale. Dónde está el Ministerio de Educación? El Ministerio de Universidades o las agencias de calidad? Vale y una vez tengo ya rellenado esto vale? Qué capacidades puede hacer para emitir de compartir y justamente ahora todas las verdes, ya están operativas y ahora estamos cerrando el diseño de las azules, que básicamente son temas de delegaciones y temas de revocación y suspensión? Y esto estará disponible en éxitos. Punto 1. Al final lo que decía, si no se utiliza esto no sirve de nada, y en este que hemos creado haciendo varias llamadas, pues la verdad es que hemos tenido buena acogida. Hicimos una primera llamada a lo que llamamos la web Juan Márquez, donde se presentaron 10 proyectos, hicimos una segunda llamada a tu, donde se presentaron 18 más, y al final lo hemos hecho es alinear ambas cosas, y ahora tenemos. Tenemos veintidos proyectos, sumando la primera oleada y segunda oleada, algunos de la primera han formado parte de la segunda y ya estamos ahora en fase de. Hemos cerrado las fases de diseño y están en fase de implementación. Implementación de esta web. Tú lo que hicimos es focalizar las cosas. Pues vamos a hacer una experiencia real de transfronteriza de universidad, y eso es lo que hemos hecho. Hemos diseñado al final que un estudiante, una universidad, emita credenciales diversas, diversas universidades de diferentes países, emitan diplomas, credenciales o competencias dependiendo cada una de ellas Álex Ubago, que haya consumidores consumidores de esos servicios. En algunos casos por ser la misma universidad en algunos casos. Pues, por ejemplo, Francia está trabajando con Adecco, definimos ese escenario, siempre ha de ser Cross Border y unos, unas métricas, vale para medir si realmente la experiencia tira adelante o no con unos mínimos, pensando que no habría mucha afluencia, pero la verdad es que si quien está ahora mismo en el multi University tenemos dos European University, una Europa y yo tenemos 18 universidades de 15 Estados miembros diferentes y también Allen, porque es importante, porque profusamente, cubren esa parte de gobernanza. Es la agencia europea que ordena a las agencias de calidad y tiene una cosa muy importante, que es de cara la base de datos, que es todas las universidades registradas en regímenes de calidad, más todo aquello que están acreditadas a ofrecer. Por tanto, de un plumazo toda la parte de gobernanza de las instituciones de educación superior está cubierta. Es capaz de ver rellenar los registros de si con todas las universidades llamas a más, con qué cosas están acreditados a emitir oferta formativa? O cuál es el estado actual? Pues bueno, están cerrando los proyectos individuales y las oportunidades identificando quien hará de emisor. Qué servicios harán quien que se usarán para hacer esa parte? Ahora entraremos en la fase de integración de Desarrollo Bale, y en diciembre, pues se entregará. Qué hay más. Aquí? Sí? Pues básicamente en diciembre todos los entornos en el entorno de producción es el que estará ya listo. Por qué no está listo aún? Porque este programa está hecho y he pensado. En un enfoque de creación. Estamos aprendiendo tanto las direcciones generales y con el equipo. Están aprendiendo de la experiencia real. De qué pasa cuando quieres implementar eso en un Estado miembro y en una entidad de un Estado miembro? Pues estas entidades están dando feedback de la documentación, de los servicios de cosas que no están claras, y eso está haciendo evolucionar el propio no solo a documentación, sino los propios servicios. Vale? Eso lo cerraremos ahora y ya a las capacidades de producción. Estarán de manera que el año que viene, si todo va bien abriremos. Decía antes Ángel. Los canales estén cumpliendo y es verdad. Nos paramos a veces un mes atrás o no, pero se están cumpliendo toda la infraestructura. La gobernanza? Perdón, porque al final nos esto es un ecosistema. Cuando las reglas de gobernanza han de estar claras y es importante quién pueda entrar quien no, pues todo esto se estaba cerrando cerrando reuniones con los Estados miembros, validando toda esta serie de cosas la parte legal también legal. Así es el punto de vista jurídico de privacidad, serie de cosas. Ahora, en noviembre los Estados miembros podrán revisar los y ahí por eso aquí ponemos la producción, sea en enero, pues dependiendo de estas cosas no se puede tardar un mes. Si fruto de estas consultas, con los depredadores, con los legales, hay que retocar algo, toda la parte, y ya está casi cerrada, y ahora empezaremos la autoría, y muy importante también otra parte de comunicación, que es la que estamos. Por tanto, ya vamos a ir producción y ahora vamos a estimular el mercado para, para que, si habéis visto, hay una cosa que sino proveer, que es justamente los waves, la biblioteca, donde poner las credenciales injustamente y por eso potencia está esta parte y hay ocho proveedores europeos que están facilitando y que ya tienen si conforman ahora, queremos hacer una llamada más allá dentro de la semana que viene o la otra. Si no recuerdo mal, no habrá una consulta pública para que empresas desarrolladoras puedan ver ver es cómo como capacidades tiene que tener un texto para proveer más soluciones a mercado, y continuamos como no esas políticas de alianzas con las otras que ahora son ellas las que están viniendo a ver cómo pueden sacar provecho de este nuevo paradigma. Gracias. Como veis, es apabullante. El proyecto, es apabullante, la dedicación que le dedica, Lloyds y el liderazgo que lo está haciendo, y algo más de tiempo, pero dando por hecho que está aquí que hace, le podréis preguntarle, perfecto, pero como Tánger no sé si quiere añadir algo más a lo que está pendiente y aprovecharía para preguntarle a Ángel. Si en la medida que quiera ir antes de contestar con el grado de madurez con que ha llegado ya es sí y lo que nos dice yo de que en enero estarán producción, que tenemos que hacer las universidades. Ahora, conociendo todos los detalles del proyecto, como estamos conociendo y colaborando en su diseño, que quien sea, el que digamos, podamos empezar a usar o qué pasó, tenemos que empezar a dar ahora, digamos, no he montado los pilotos, pero ya vienen de alguna manera el gran momento, cuál es la perspectiva que tiene no sé en este caso y en otros casos de hasta qué punto es, digamos, apertura de puertas de enero. Es realmente ya una cosa de cómo la avalancha o se va a producir una. Hay otros bloqueos, lo que considere es que la avance muchas gracias Juan. En primer lugar, disculpar por mis problemas técnicos, la vuelta a la normalidad es algo que le está costando a mi ordenador, a quien la oficina. Bueno, tras escuchar a Luis, entendéis perfectamente, porque es el coordinador europeo, en este caso de uso que nos ocupa hoy de diplomas y como España está marcando el paso, y como estamos siendo observados muy atentamente por muchos países e instituciones para ver qué tal lo hacemos, lo que nos está dando la oportunidad de marcar el paso y respondiendo a tu pregunta Pues mira una de las características que ha señalado Luis y que está haciendo que este proyecto se abra paso tan rápidamente. Su sencillez, esta sencillez, permite también que el modelo que se adapte a lo que ya hay y no imponga una nueva manera de trabajar, un nuevo esquema, sino que los emisores de credenciales van a ser exactamente los mismos que lo son ahora. En ese sentido, como España tenemos un conocimiento tan bueno en la participación que vosotros estáis teniendo además ahí quiero que ánimos que las universidades se interesen por este proyecto. Vean la posibilidad de entrar en él y y, es más, yo creo que va a crecer más rápidamente aún porque, como ha señalado Luis, gracias a todo este liderazgo que estamos ejerciendo en este proyecto europeo no solo en este caso de uso sino en alguno más y gracias a lo cual la Comisión primero nos invitó a Alemania, Holanda y a nosotros a participar en este grupo tres precisamente para avanzar más deprisa y hace muy poco, hace un mes, Alemania nos escogió y firmamos con Alemania un un acuerdo de colaboración para potenciar esta tecnología, compartirla y trabajar en casos de uso comunes entre Alemania y nosotros. Nosotros evidentemente, vamos a aprovechar lo que ya hemos hecho y vamos a trabajar en este caso de uso en el marco de la colaboración con Alemania y vamos a lanzar un piloto que extiende lo que ha contado Lewis al sector privado, de manera que un ciudadano español pueda acreditar en una empresa alemana desde aquí desde España que su título es válido y viceversa. Para un ciudadano que quiera hacer lo mismo, desde Alemania, en una empresa española, habilitando por ejemplo en ese espacio que tienen la mayoría de las empresas donde se trabaja con nosotros, pues la posibilidad de presentar desde su web una credencial de este tipo, y contra la red red que, como ha señalado Luis, no, simplemente comprueba que la credencial está firmada por alguien que consta en esa red, sino que la red también contiene la información que acredita que el emisor es el único que puede emitir eso. La Universidad Complutense de Madrid es una universidad española que puede emitir títulos de Filosofía y Letras, y el que me ha dado a mí ha sido firmado por ella. Esto permite que haya un tablón de anuncios comunitario que lo único que sirven para comprobar de forma transfronteriza las credenciales que cada cual emite, de la misma manera que han hecho hasta ahora se suma lo único que se requiere es un cambio de formato a esta tipo de credencial que ha comentado Luis Ariño. Entonces, yo creo que que lo lo lo mejor es si estáis interesados entrar y si ésta está abierta, la posibilidad a que entre cualquier empresa ya tenemos perdón -universidades, tres o cuatro universidades o 5. Hay incluso alguna universidad sudamericana que también quiere entrar en el proyecto, éste y de momento no deja de ser un piloto, un piloto que avanza eso sí muy rápido y que se está utilizando en toda Europa y como tal, piloto, que está abierto, a que cualquiera de las universidades puedan entrar explorarlo, evaluar la participación en el mismo y yo les animo, desde luego, porque información hay y, y lo que echa para atrás es que parece que es una tecnología muy complicada, difícil le pasa a todas las emergentes, pero cuando uno se adentra es que no viene a sustituir nada, sino que es otra forma más de hacer lo mismo que venimos haciendo todos y nada más que decir que dar las gracias por habernos invitados y lamentar el corte que he tenido antes. Muchas gracias. siempre es un placer. Volverán a contar contigo, aunque sea por el mundo virtual, y gracias por estar con nosotros. Bueno, está obligado a dar recuerdos, gracias. Vamos más de tiempo, con lo cual, yo creo que la pregunta que tenga esa Lluìs lo podemos hacer directamente en el café y iban a recordar que ya tenemos proyecto digital, donde de alguna manera todo este tema se está barajando, porque esto es un punto de comienzo, que veremos dónde nos lleva, y si aparece lo dejamos aquí gracias a Ángel, gracias y Iñaki. Fabricio. Creo que está ahí.