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Muy bien bueno pues señor director general déjenme gracias con la venia con la venia Muy bien Bueno, pues estamos además online. Pues venga, pues Muy bienvenidos y bienvenidas a esta jornada sobre innovación, información docente que lleva como subtítulo microprudenciales, universitarias como motor de cambio. Como pueden ver, pues me acompañan en la mesa el director general de Universidades e Investigación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, compañero nuestro, en la Facultad de Químicas Antonio Caballero Pérez, el vicerrector de internacionalización de la Universidad de Murcia, profesor Pascual; Cantó el mes y la vicerrectora de formación continua de nuestra universidad. Esa VALERO decía también nos acompañan la vicerrectora de Coordinación y Calidad, vicerrectora de planificación de las infraestructuras, la vicerrectora de Ciencias de la salud y servicios a la comunidad universitaria, el defensor universitario, porque hay profesores y profesoras coordinadores, coordinadora del vicerrector ADO. En primer lugar, va a hacer uso de la palabra la vicerrectora de formación continua Vanessa Valero García. Bueno, buenas tardes a todos los que estáis aquí en esta casa conectados, en todas. Se han inscrito a estas jornadas quinientas personas en nada de tiempo menos de una semana, y se están; se está haciendo también traducción simultánea, porque tenemos conectadas a personas de diferentes países, vale, que forman parte de los diferentes proyectos en los que empiece retraso de formación continua. Dentro de la UNED sabíamos ya está participando todos ellos relacionados con la formación docente y también con las microprudenciales universitarias. Este es el se lo comentaba antes al director general de Universidades, es la primera actividad que hacemos de ejecución del plan microcrédito dentro de la Región de Murcia, y espero que sea, pues el comienzo de todas las actividades que vamos a empezar a hacer y sobre todo de las formaciones que ya estamos recibiendo muchas y algunas de ellas de personas que ya tenemos aquí en la sala. Por mi parte, pues dar las gracias la iniciativa de organizar estas jornadas, pues será dar o poner sobre la mesa, pues los proyectos en los que la Universidad de Murcia está participando. Son diferentes proyectos europeos, tanto de Erasmus Plus como un proyecto en el que estamos con el Ministerio de Universidades, colaborando que es para el desarrollo de inteligencias de de competencia, y otro proyecto, que es una academia de profesores dentro de la Alianza, y un buen a lo largo de esta tarde, pues presentaremos los resultados y los avances en estos proyectos y además, pues vamos a presentar algunas de las microprudenciales que ya se han presentado y que están relacionadas con la formación de los docentes. En todos los niveles educativos tendremos un ejemplo de mis creencias para primaria, para futuros maestros de educación primaria, también microprudenciales pensadas para secundaria; en concreto, en el ámbito de las de las matemáticas, que seguro que van a ser de gran, de gran interés y luego un itinerario formativo que ha desarrollado. La escuela de formación continua, Universidad de Murcia, en concreto la sección de formación corporativa, para la formación del PDE y especialmente orientado a la formación de los ayudantes doctores. Los y, por mi parte, nada más, darle las gracias a todos los que están aquí presentes por acompañarnos de forma presencial y a los que están en casa. Muchísimas gracias. Muchísimas gracias a esa, a continuación. Hace uso de la palabra, Antonio Caballero Pérez, director general de Universidades e Investigación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia muchas gracias rector creo recordar querido vicerrector cual vicerrectora Vanesa vicerrectoras a todos aquellos que nos están viendo al otro lado de la pantalla. Bueno, para mí es para mí es un verdadero placer estar aquí y si de verdad que lo oído en todos sitios, pero es verdad, de verdad Porque, claro. Está en más, de verdad, están más de verdad? Porque primero estoy en mi casa mi casa, estoy en química antes de venir, he comido con vigente, he pasado por mi despacho y por lo tanto bueno pues eso siempre ya la buena predisposición mejor que se está en otros sitios, que también estoy en mi casa, pero pero aquí más todavía. Pero es que además si vengo a hablar de micro credenciales, pues yo voy a decir. Es decir, yo soy de los convencidos de las microprudenciales desde el minuto 0 Vanessa lo sabe bien y creo que hay 2 cosas que van a revolucionar el mundo universitario en las próximas décadas. Una de ellas es la inteligencia artificial y esta volver y la otra sala microprudenciales, y eso estoy seguro porque creo que la universidad va a haber un antes y un después después de estas credenciales, y si además 1 está está en el acto donde es la primera vez que ya se puede hacer casi todo el del plan microcrédito pues 1 está en un sitio y de verdad lo siento, así está en un sitio histórico, o sea tan un momento. Está en un momento histórico, pero es que además, bueno, pues esto de las micro credenciales no pueden imaginar el recorrido que lleva hasta este punto, y hasta este punto. Bueno, pues hay muchísima gente que ha trabajado muchísimo para que podamos llegar aquí gente en el ministerio y gente de la comunidad autónoma, que ha tenido que sacar un decreto, deprisa y corriendo, con todas las dificultades, y además bueno, con orgullo podemos decir que la Región de Murcia ha sido una de las regiones que primero ha avanzado para que podamos tener esa herramienta para poder empezar. Digamos que en cierto modo hemos sido los primeros en poner el coche a punto de Fórmula 1, punto para que ahora, pues la universidad lo coja y corra, y aquí es donde también 1. Siento un orgullo, un gran orgullo, rector de digo. Resto porque es el que tiene, el mérito de poner a Vanesa es la piloto, que es la que se va a montar en el Fórmula 1 que va; se va a poner de 0 a 100 en 2 segundos porque va en esa es la persona que más sabe Miguel creencia de España. Yo el otro día le decía no en broma, no en serio decir que fue que va a ser difícil retener la Universidad de Murcia porque es muy codiciada allá donde habla. Es decir, yo, si estuviera en el ministerio, no dudaría ni un segundo en llevarme al ministerio. Se lo dije el otro día, si estuviera donde estuviera. No dudaría ni un minuto en llevármelas, porque creo que es la mejor piloto posible para las migraciones y, por lo tanto, la Universidad de Murcia podemos estar muy orgullosos. Podéis estar muy orgullosos de tener una, una vicerrectora, así que en un momento trascendental y con unas con, con un plan que, que yo creo que va a ser fundamental para la universidad española y para las universidades, bueno, pues tendremos la mejor, la mejores condiciones posibles. Así que espero que lo aprovecháis. Estoy segurísimo de que lo desaprovechar y estoy encantada de estar aquí va en esa. Muchísimas gracias. Gracias, Antonio. Hace uso de hacer uso de la palabra a continuación el vicerrector internacionalización Pascual Cantos mejor GÓMEZ Gracias al cabo de un zeta; en cualquier caso muy bien, pues querido rector, PP, director general de Universidades e Investigación de la Región de Murcia , Antonio Caballero, que llevaban esa vicerrectora, formación continua queridas, vicerrectoras y amigas, Alfonsa, Paloma y Belén victimiza, colegas y asistentes, a más de quinientas personas conectadas ya online. Por tanto, todo un éxito es para mí realmente un honor, dirigirme a vosotros en esta jornada dedicada a la innovación en la formación docente y su impacto en la calidad de la educación universitaria, las 6 sabéis, pero si no quiero resaltarlo aunque ya lo hizo el rector en la apertura de curso, en la Universidad de Murcia, comprometida con la excelencia académica y la proyección internacional ha logrado situarse por primera vez en el top 600, del ranquin de Shanghai y alcanzado la décima décimo segunda, el décimo segundo puesto entre las universidades españolas. Este reconocimiento es el resultado de una estrategia integral que fortalece la inserción de nuestra comunidad universitaria en el espacio global global del conocimiento. La colaboración, en este caso, de la vicerrectora de formación continua de internacionalización, entre otros, ha sido fundamental para la participación de nuestra universidad en proyectos de gran envergadura. Entre ellos, está el proyecto Erasmus Plus, Innova -lapa que fomenta la autorreflexión del profesorado sobre la calidad en su enseñanza y la necesidad de garantizar una educación accesible, equitativa e inclusiva. Otro ejemplo es la iniciativa, dicho Erika y sin flaps o sobre qué Sobre sobre dicho el FLA, fue fichó inflase que haré mi, que, si supiera inglés, un consorcio de 10 universidades europeas que trabaja en la capacitación de docentes en competencias digitales ecológicas y de bienestar, permitiéndoles afrontar los retos de aulas, multiculturales y permanente evolución en un contexto de transformación laboral y digital. El desarrollo de las microprudenciales, como ya ha dicho el director general, se ha convertido en un elemento estratégico para mejorar la empleabilidad y la recualificación profesional. Muestra de ello es nuestra presencia en el proyecto estrategia de competencias para la educación, superior financiado por la Unión Europea, que respalda al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en la creación de un marco sólido para el reconocimiento de microprudenciales en España. En esa misma línea, el Plan microcrédito se impulsa la implementación de estas credenciales modulares y flexibles, facilitando un aprendizaje adaptado a las necesidades del alumnado adulto, y en consonancia con la evolución del mercado laboral. Estos proyectos no solo consolida en la capacidad de innovación y adaptación de la Universidad de Murcia, sino que también refuerzan su liderazgo como institución de referencia en la Región de Murcia, contribuyendo a la construcción de un ecosistema educativo alineado con las dinámicas nacionales e internacionales, la formación docente de calidad, el diseño de programas educativos innovadores y el compromiso con una educación accesible e inclusiva son principios esenciales para que nuestra universidad continúe liderando el camino hacia una enseñanza superior más global, conectada y resiliente ante los desafíos del futuro. Agradezco a todos los presentes su dedicación y compromiso con esta misión. Estoy convencido que a través de la cooperación y la apuesta decidida por la excelencia educativa seguiremos fortaleciendo el prestigio y la proyección de la universidad española en el escenario global Muchas gracias. Bueno, pues ya solo resta declarar, inaugurada esta, esta jornada antes de hacerlo. 2 consideraciones. La primera es una jornada de innovación docente. Hay quinientas personas conectadas online, en la sala somos 25, ese es el mundo, no que viene, ese es el mundo en el que vivimos, es el mundo del que vivimos, la tecnología, pues nos ponen las manos herramientas, que son útil, muy útiles para la formación, para el aprendizaje, y tenemos que utilizarlas, porque de hecho las utilizamos. Este quizá es el mejor ejemplo. Si yo fuera periodista, el titular sería: en una jornada de innovación docente. En la Universidad de Murcia participan 500 personas, pero solo 25 calcularía el porcentaje, de manera de manera presencial. Había un subtítulo, un segundo titular, que tendría que ver con el objeto de esta jornada e innovación docente, que son micro credenciales, de la importancia de lo que representan, de lo que van a representar en el futuro Pues ya han dicho algo tanto la vicerrectora como el director general, como el vicerrector de Internet, internacionalización, y se va a hablar de eso esta tarde. Por tanto, yo no voy a añadir ahí hay nada más, pero sí voy a destacar algo. Voy a reforzar una, un mensaje a una consideración que ha hecho el director general para darle mayor verosimilitud, tiene que ver con la vicerrectora, pero tiene que ver con la Universidad de Murcia, es verdad, es cierto eso que dice el vicerrector, el director general de la Universidad de Murcia, que tiene una posición, pues de primacía de preponderancia en el concierto de un español de universidades, en la inteligencia y voluntad de desarrollo del paradigma de micro credenciales, y tiene que ver con el trabajo que están haciendo, dentro del vicerrectora de formación continua las personas que lo conforman, y especialmente quien lidere el vicerrector lado, que es que es Vanessa el no sé si el lunes o el martes, porque ya realmente no tengo claro. El día en el que estoy lunes o martes yo tenía una reunión de la Comisión reclamaciones, del Consejo de Universidades, también online había, pues había 4 personas en el ministerio y otras 4 conectadas. En esa reunión tomaba parte el subdirector general de Relaciones Institucionales, programas y calidad del Ministerio de Ciencia y Universidades Pedro Martínez Marín, que esta tarde llega. Yo creo que interviene a las 7 media o a las 8 en cuanto nos conectamos en cuanto me veo en la pantalla inmediatamente rector, rector PP que el jueves nos vemos que el jueves estaban en el reto rectores, miran qué pasa, no, que el jueves voy a Murcia porque van, es organizado y por supuesto me hace la consideración que hacía el director general. Es que hay que ver, me contó que hacía muy pocos días coinciden 2 semanas, habéis estado en doble trabajando sobre sobre esta misma misma cuestión? Bueno, eso es importante también las cosas cuando se hacen Pues conviene contarla porque si no, no se conoce suficientemente bien. Hay un reto por delante, definir, concretar, materializar que de verdad las microprudenciales sean en el futuro del sistema universitario español, lo que la teoría dice que tienen que ser, pero para que eso ocurra, yo creo que todos todas tenemos que esforzarnos, poner cada cual de su parte y tenemos que seguir un poco. También pues la guía de las personas que tienen la función de liderazgo en este concreto asunto va en esa es una de esas personas y bueno, pues lo ha dicho el director general y yo simplemente quería poner una nota a pie de página de tu consideración principal, y no me extiendo más, pues agradezco a todas las personas que participan especialmente a quienes van a conformar las sucesivas mesas redondas que vienen a continuación, y sin más introducción o preámbulo, declaro formalmente inaugurada esta jornada sobre innovación docente, las microprudenciales universitarias como motor de cambio. Muchísimas gracias.