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Buenas tardes a todos. En teoría son estudiantes de primero la mayoría de nosotros, y a petición de la Coordinadora del Grado os, voy a grabar un vídeo explicativo de las herramientas del aula virtual ese espacio de trabajo de la Universidad de Murcia, hoy más que nunca, ya que estamos en modo presencial con 19 iba a faltarle en el aula virtual. Siempre como este, usuario y la contraseña que dieron al hacer la matrícula está contaminado, puede cambiar. Si puede cambiarse en el portal de entrada a punto. Punto a punto es aparecerán algunas de las muchas herramientas que tienen la Universidad de Murcia. Más aplicaciones, siempre podré acceder a otro, a otra gran marea aplicaciones, como él decía. En entrada, a punto, el punto es, tengo una herramienta de cambio. Y ahí está con esta herramienta podréis cambiar nuestra clave de todas las herramientas de la universidad, la más potente y la que más; utilizamos esa obra virtual? Por defecto aparece el mismo sitio, es un espacio personal que nadie más a ver mi sitio podremos guardar archivos, podemos gestionar nuestro perfil y un largo etcétera de cosas, y además el mi sitio nos aparecerán las últimas noticias de otros espacios de otros sitios, de asignaturas o comisiones en las que cada asignatura tendrá un sitio, y si es por ejemplo en Bellas Artes tendrá un sitio específico donde están los sitios de las asignaturas, siempre mis asignaturas, en la parte superior derecha, mis asignaturas, aquí aparecen visillos los del año pasado y los podré marcar sitios como favoritos. Por ejemplo, quiero que proyectos audiovisuales y multimedia, 3.074 sea un sitio favorito, pasado tendría que actualizar, y entonces mí me parece proyecto multimedia, y no quiero quitar de favorito, simplemente tendría que volver a actualizar en qué cosas importantes voy a tener actual en mi sitio, en preferencias. Las notificaciones muy importante y las opciones notificaciones no voy a poder configurar los distintos avisos que mire. El habla virtual. Por ejemplo, si tu anuncio sin activar una tarea o si sube un recurso le voy a ir clicando. Aquí voy a poder marcar distintas preferencias de notificación. Yo tengo una notificación diaria de todo lo que sucede ahora también el perfil podría funcionar otra serie de cosas, como mi foto aquí tenéis mi foto oficial, pero yo podría encargar otro tipo de imágenes o datos personales, por ejemplo, un teléfono de contacto, dirección en privacidad, preferencias. Tengo opciones sobre quién puede o no puede ver mis datos. Por ejemplo, están contactos que tengo en el aula virtual o que lo pueda ver el mundo y preferencias. Tengo opciones como usar mi imagen oficial como imagen de perfil o como imagen de perfil. Claro que la mayoría se hecho, la matrícula no tendréis una imagen de perfil oficial. Por lo tanto, cuando los profesores creen una lista de imágenes, sus alumnos no aparecen. Vosotros aparecerá una silueta de una persona, en este caso, en caso de que uno tenga su imagen oficial de la Universidad de Murcia, crea la matrícula. Margen de perfil y luego en mí. Carga cambia de imagen aquí y habíais una manera. Entonces aparecía mi imagen oficial ahora sería la imagen de que vamos a la aventura de una asignatura. En este caso le acoge una y en la parte -izquierda abertzale, muchas herramientas, que igual no sois vosotros en algunas de esas inquietudes, herramientas que tienen un osito, son herramientas del profesor que todavía no están activas, estamos trabajando en ellas o estamos configurando las sean lo que sea; no estarán accesibles a los estudiantes. También hay herramientas que igual tampoco podéis tener vosotros cómo gestionar usuarios. No obstante, sí que a son guías docentes es la más importante de las herramientas, de una de las 40 que me va a dar acceso a modo de imprimir, habríamos salido automáticamente. En la pestaña a la docente, el Assignia, la gente, va a venir el contacto del profesor, sus tutorías de temario, las competencias, las prácticas, las natura, en qué escenario se dan estas prácticas presenciales presencial o si la práctica, y solamente en caso de que nos hicieran una práctica suele presenciar o una práctica solo en caso de que sea presencial, no también las horas de ese presente calidad. Sabéis que estamos en modo presencial, eso significa que gran parte de la docencia es de manera virtual, y una parte de la docencia se va de manera presencial, que sea virtual. No significa que no haya prácticas que van a ser prácticas virtuales. Las instituciones de la Universidad fueron limitar el contacto con los estudiantes al mínimo necesario, es decir, aquellas prácticas que sí o sí tengan que hacerse en el aula cuando el estudiante que se haga, pero aquellas prácticas que puedan hacerse virtualmente que se dirijan con lo que deben salir son las horas que tener cada estudiante. Seis horas, seis horas y cinco horas. De paso, 17 horas en mi asignatura presenciales, 17 de 60. Cada estudiante no significa que vaya a las 17 horas, por ejemplo, estas seis horas de aquí un grupo de 5, por lo tanto, cada semana habrá eliminando cinco estudiantes y el resto si no, esta presencia es habitual haciendo otras prácticas dirigidas virtual, pero son las obras que vais a hacer en el aula con el profesor; en el resto hasta 60 horas serán virtuales prácticas y teóricas seminarios tutorías etc etc pero virtual en este caso pues todas las asignaturas de 60 créditos; el estudio de la parte digamos, presencial de la asignatura. La parte práctica presenciar con el profesor ronda el veintitantos, 30 por 100 el otro 70 por 100 más o menos pues es virtual, con prácticas en el área docente haberse tener al menos sistemas de formación, como se va a evaluar, qué criterios de evaluación, qué trabajos var al mar el profesor, cuáles son las prácticas en modo ser presenciar cómo es la averiguar en modo presencial cómo actuar la biografía es toda una serie de datos muy importantes que tenéis que ir viendo, incluidos algunas aclaraciones específicas de cada asignatura, como si hay una nota mínima para actuar en bloque, etc. Si bien había un acuerdo que más tenemos el calendario, el calendario programa, las actividades del mes o de la semana que el profesor ha leído, programan por ejemplo, en el caso de la asignatura que yo dirijo el jueves uno tenemos una presentación tendría que después y el viernes dos tenemos otra presentación ya están programada. Si no fuésemos la semana siguiente, tendríamos que el viernes te damos una clase virtual, y si me voy a jueves aparece clase semana. Siguiente van estando todos los programas. Si pensamos en Laura veríamos que estaríamos de sorprender en unas temazos de Historia de la fotografía y parámetros fundamentales. Temas mientras el profesor va a ir poniendo calendario, el cronograma, si no lo tiene puesto siempre. Anuncios que hace el profesor Bale que va imponiendo, importa aquí era un anuncio amistad, las estudiantes, con el comienzo de las clases, y algunos matices a ese comienzo de una solución unidireccional. Eso es un tablón de anuncios que utiliza sólo después imágenes anunciado que ha caído y que está 40.000 por lo tanto, la clase presencial no puede darse enteras. Los mensajes privados, si graves son la herramienta de comunicación entre profesor y estudiante recibido, y esto significa que lo he contestado. Esta ofensiva significa que este correo recibió el 24 de septiembre yo ya me contestan Vale mensaje es decir el destinatario no puede ser uno u otro grupo, o a Yolanda. La compañera y digo, pues es hora de fundar una foto. Podría asumir cualquier historia de dar prioridad a, y le digo que le envía una copia a su corona. Ahora mismo. Impide esquivar algo, están más mensajes enviados ya que al acuerdo, recordar comunicados con los docentes a través de mensajes privados, comisiones a través del gestor de correr normal. El profesor reciben nuestro mensaje junto con mensaje del sindicato, a los mensajes del electorado, mensajes departamento, mensajes de otros profesionales a veces, publicidad, mensajes y revistas científicas, es decir, vuestro mensaje, más cara entre 30, 40.000 trajes, que podemos recibir de media al día y por lo tanto la respuesta al profesor se puede demorar, mientras que por mensajes privados lo único que se recibe son mensajes de tu, tus estudiantes. Por lo tanto, entonces no le llega un aviso y tiene allí mensaje. Para contestar recursos disponibles, disco duro, donde guardamos el material creado una carpeta con todos los protocolos de la del coi son una carpeta con las clases, presentación de esta situación el año pasado desvelaron presentación de este año. Es entonces cuando su archivo, que va a ser la presentación este año, buscó de luz. Las calles y la tregua que ir hacia un 20, 21 abstuvo. Si hubiese puesto si hubiese expuesto lo sabéis y si alguien sobre un curso al llegar un mensaje diciendo que ha subido a la clase presentación. Esta vez con las tareas, vais a encarar los trabajos la mayoría de los profesores, sino todos piden los trabajos digitalmente, ya que esto garantiza que se guardó durante años en la base de datos de la Universidad de Murcia, y, pues aquí tenemos, por ejemplo, una prueba para los estudiantes. Esto ayuda a que vayan practicando las estudiantes de. Primero. Así puede ir probando, luego se activará uno de octubre. La tarea de el 28 de octubre es activar una tarea que sea Maratón, Fotográfico y el ocho de octubre se va a llevar una tarea para la prueba. Tres arruinó mis estudiantes solamente verano. La prueba está abierta y ya han entregado dos de ellos podría haber entregado en este caso era una prueba tonta absurda entregar. Pues cualquier hecho, pues José Antonio Fernández. Entregado con Borja es un archivo que es un jugador perfecto y hasta que ya sabe que ha funcionado tarea le dará un mensaje de haber ganado área y todos contentos. Cuando esto sea real, con nuestros trabajos de verdad, pues hay que entender los 40, los 50 de cada grupo, y convocó a toda la clase y habrá garantías de que entregaban mi trabajo. Vídeo clases, vídeo clases son las clases programadas por el docente, que van a ser vale? En este caso tiene programadas, como decía, el calendario, programar aquí se pone un calendario y en este caso es el día uno de 11 a una de las olas. Yo tengo unas clases presenciales. El día dos de cinco medallas y mediante una clase de presentación mis estudiantes, el día 1, vendrán clases y le hará entrar, más vale, entrarán directamente con la clase abierta, podrán entrar y entonces verán la pantalla que estoy compartiendo en el aula y en una pequeña pantalla, a la derecha. Yo voy a estar con 25 o 30 estudiantes en el aula y estos estudiantes son el máximo que aceptase entonces. El resto, como no pueden estar en por cuestiones de seguridad, lo que hacen es seguir la clase virtualmente, el como se han apuntado los estudiantes a través de apuntar que es una herramienta que tengo aquí a entonces. Tengo aquí en crear una serie de tareas de presentación, asignatura mañana llena, y dicho el número de estudiantes máximo hacerlo. Si no recuerdo mal, eran 30 ciudades de 30. No tengo a mi sección en una casa en lista de espera que decirse que si alguien cancelase su asistencia, automáticamente le daré un mensaje a esta alumna para poder entrar en este horario. Si no, esta alumna tendrá que verlo desde su casa. Si nos vamos, habrá otra clase días, otra posibilidad que tiene instalado una aquí todavía hay disponibles plazas. Entonces, pues, de nuevo esta estudiante podría ser esa que podría apuntarse a las clases. Por tanto, vais a tener las clases que el profesor está ni dónde van a las clases que el profesor Yang partido y han sido grabadas automáticamente. Si esas clases no se suben a mí me debía a la galería de la asignatura más abajo. Bale cada día. No se sube automáticamente esa clase a galería multimedia, ya que los profesores tenemos opción de las vídeo clases etarras, esto nos permite borrar trozos de la clase. Por qué? Alguien ha comentado un problema personal suyo con un trabajo y nos hemos perdido 15 minutos y, por lo tanto, no interesa a otra persona que lo vea. Pues no tiene valor docente. No podemos ir cortando. Podemos ir añadiendo cuestiones. Incluso meterles preguntas al vídeo para que cuando repasa el vídeo por contestar preguntas hasta que no hagamos todo eso, la clase no está publicando nada, y cuando esté publicado estarán en galerías multitudes. En mi caso, todas las clases que grabe estarán públicas para multimedia. Pero, insisto, no es un recurso obligatorio para él, sino que es un recurso más, que lo puede usar, como puede, además, extremos videoconferencias. Hay una diferencia entre clases, videoconferencias, la videoconferencia se utiliza la misma herramienta de la Universidad de Murcia, que os podéis descargar directamente con hueso, como esto marcó, puesto que cedería y la que hacía tu usuario y contraseñas del agua y tenemos una licencia muy buena, Universidad de Murcia y con usuarios cuando ha señalado, pero también desde aula virtual, entonces directamente, sino porque ya está hecho certificado se decía que la conferencia la utilizamos más para sesiones en directo por los estudiantes, que normalmente no siga las tutorías. Programa de tutorías vale. Y los lunes de la mañana yo me conecta y podría empezar esta clase, automáticamente estaban programadas todas las tutorías. Hasta diciembre mis estudiantes se apuntaron a él vale todos modos tutorías voy a crear una punta que igual que lo he hecho con estas, las claves para limitar el número de tutorías, que costó son sólo dos horas, no quiero que haya 20 personas. Entonces, que vincula b las videoconferencias a la gente que se ha apuntado esta grabación que estoy haciendo y se está haciendo ahora mismo con un videoclip, con una videoconferencia que creado ahora mis. Imaginemos que alguien me pide una tutoría presencial, por lo haríamos por este medio de acuerdo. Es más, más calendario que puedan ser presentadas el cual es solo virtuales y se gravan por defecto, pero el profesor puede confluencia, no soy yo le diga que como está haciendo ahora, que es una videoconsola, pero las dos utilizan. Que más tenemos. Bueno, calificaciones. Las calificaciones que ahora están apagadas también puede utilizarlas voluntariamente. Yo voy a empezar a utilizarlas. Este año no es una herramienta que gastó otros años. Aquí tengo todos los sistemas que Cabify, que vienen en el aula virtual, que viene en la guía docente del estudiante de junio. Las actividades durante solo prácticas. El proyecto vale poniéndole a los estudiantes un avance. Este caso me la he inventado porque estaba haciendo pruebas, porque estaba pagado. Estoy haciendo pruebas que pasa si estoy al 100 por 100, que es la primera vez que, por lo tanto, estoy en fase de pruebas. Como veis, estoy poniendo distintas notas ambientadas a estos pobres, así a Irene, pero bueno, me va dando pautas de cómo configurar esta herramienta. Que un cabello, cuando la tenga lista por los estudiantes, podrán meterse en calificaciones. Les aparecen en sus calificaciones y les dirá en qué estado está su nota del curso, por ejemplo, en este caso Irene, y aprobar. Mientras que en el puesto 12 se estaría suspenso por ahora no podréis ir viendo que no habéis sacado los distintos trabajos o actividades. Esto no es el 100 por 100. Usan, pero sé que haya un buen porcentaje de docentes que los insisto no vale galería multimedia como es decir se encuentran galería multimedia los vídeos que el profesor con las clásicas grabando una videocreación, dar la bienvenida. Quedaría contra su ex otras buenas y exámenes. En este caso es un enlace que yo he creado a la web. Punto de mi punto es porque tenemos el canal de la asignatura. Es una segunda web dentro de la primera, de hecho, se podría entrar a la bola, la eoi puntuable por otro lado, pero muchos docentes dan acceso a su espacio, al canal de su asignatura, a su propia Batasuna o a webs de autores que interesa en este caso, y le tengo vídeos, con la historia fotografía o de cualquier cosa, pues tengo aquí vídeos que pueden ir los estudiantes, descargando perfectamente mis estudiantes descargarse serían distintas opciones. Yo lo he hecho como web, de acuerdo. Sabes tampoco es obligatorio que da muy buen resultado. Yo tengo ahora mismo una serie de exámenes publicados que son estos allí como es el bloque uno dos tres cuatro cinco son exámenes de autoevaluación de los distintos bloques de la asignatura, que impartió de tal manera que los estudiantes pueden ir haciendo exámenes de prueba para el autobús cuando su trabajo en julio. Y en general tengo, pues un examen parcial, un examen final. Desaparecen los otros, desaparecerán todos los que son bloques 1, 2, tres el estudiante hará cualquier estos exámenes, cientos de siquiera, hay muchos profesores, utilizamos los exámenes como herramienta de calificación y nos ahorramos el tipo test. Presencia de Carmen, desde un ordenador de un día concreto, a una concreta y funciona muy bien, hay dos presos, fueron los compañeros, pueden plantear preguntas generales al resto de miembros a una referencia más saludable oficial es. Decía. Aquí tengo a mi estudiante si les digo ver fotos oficiales como es. No todos quieren. Entonces, un problema al que dedicará a derivar por ejemplo, en pandemia, tendréis que mostrarlo un alumno, África tendría demostrar mi su dni por la cama, para que yo sepa que África es quien dice ser, no a la hora de examinarla, si el hecho de que siempre haya una foto me permite identificar automáticamente a Silvia sin necesidad de un dni, por eso recomienda que os vayáis a mi sitio, perfil como si veáis a la servicio informático de la Universidad de Murcia vale con datos disponibles en la mesa, foto pidiendo a la izquierda. Azulgrana mostró un perfil. De acuerdo, porque este año somos muchas las personas que no se han hecho foto de perfil, porque una vez hecho de casa sino también os podéis acercar a la Facultad a los pequeños cajero que hay ahí es donde además de introducir la máquina de acuerdo así que bueno resumiendo tenemos docentes tenemos calendario los anuncios que pueden procesar los mensajes privados, que es, como me comunicó con el corazón, los recursos, que es un disco duro, que mismo mis cosas, las tareas, los trabajos que se sumen, cualquier que el profesor cree que tener la hora habitual. En mi caso se estaban división apúntate, que es una lista con actividades, tutorías, presenciales prácticas o que sean las videoclip mucho en forma presencial, las videoconferencias, que es prácticamente lo mismo, pero es más directo y programas, se crean momentos, y no se daba por defecto. Los exámenes para calificar pruebas es directamente cualquiera las convocatorias o para hacer los exámenes de autoevaluación, los foros para plantear preguntas y consultas a los profesores y compañeros, las caracterizaciones, que sería vuestras respuestas. Los llamamientos, que es cuando se hace una publicación de un examen, se tiene que hacer por llamamiento. En la convocatoria de enero 19 de junio me acuerdo y prácticamente muchos de vosotros tenéis una sobre cómo funcionan los horarios. Vale acordar los centros, que las asignaturas tienen una parte de horas presenciales con los estudiantes bale un estudiante en este caso, por ejemplo, está a las 30 horas, porque son cinco grupos. Quienes van a dar seis horas caro al final son seis cinco 30 15 que era un estudiante solar a6 acuerdo no estoy solo tienen seis más que yo estoy 30 horas por estudiante como decía tener dudas nada bueno pues Facultad de Bellas Artes Estudios grado. Y aquí tenéis el modo, los tres nuevos. Vale presencia virtual? Esto es, si volvemos a la normalidad o si nos mandan a casa cerrados y modos, que es como estamos bien fijados. El código de colores una asignatura como dibujo con luz, tiene dos colores verde jueves por la mañana y los viernes por la tarde, y luego tenemos algo que son los martes por la tarde y en grupo los los miércoles, probablemente el miércoles. Sin embargo, las verdes son las mismas que los otros grupos. El mismo horario. Qué significa eso? Que las semanas que sea virtual ya sea practicadas. Teórica Aire estarán juntos los jueves por la mañana en su casa, y el grupo estaban juntos los viernes por la mañana en su casa. Sin embargo, esta semana, que es virtual, no habrá clases presenciales. Si modo virtual esa semana no hay clase presencial. Cuando la clase presencial entonces sí que se dividirán en cuatro grupos, 25, veintiseis, 25 se agrupó con Borja, 25 de Borja, y otros 25 serán al grupo D. Con Yolanda, esa semana antes tenemos modo presencial no tendremos móvil. Es decir, si está vivo el modo presencial no está activo en modo de acuerdo. Cuál es la cantidad de presencia habitual que tienen las asignaturas no es la misma. Entonces depende de los coordinadores de asignaturas porque igual los casos de fotografía, después de las proyecciones, no se dieron cuenta que podía trabajar y calificar las fotos virtualmente. Por lo tanto podrían garantizar la seguridad, los estudiantes, garantizar la aplicación, los estudiantes están en su casa un 70 por 100 del año, mientras que el proceso desigual de ningún jugador es natural, consideran que no así en cada asignatura diseñado un grado de virtualidad distinto. Insisto, hablemos y presencia a partir de ella nos digan en qué vale -que condiciones o no. Pues hay una condición lógica. Los estudiantes de foto que les toca este día presencial no les puede tocar este día virtual por sentido común, el grupo A se tienen que ir a la Facultad, a las 12 media, no pueden estar ocho a 12 su casa no les da bien. Es decir, los profesores estamos obligados a coordinarnos. Si yo tengo una práctica tengo que coordinan para conllevar tantos para este día. Este es el grupo A en la Facultad, ya que venís a la facultad, en la práctica, porque si nos obligaría a tomar transportes públicos y a tomar riesgos -vale lo mismo con virtualidad si ésta es virtualmente en casa, no podéis estar físicamente en la Facultad. Así que nadie puede programar antes o después físicamente, por ejemplo, lo sabéis, sabe una cosa que pueden servir jueves 30 de vosotros a la clase presencial, pero para eso ya he hablado con los profesores antes y después me ha asegurado que nos van a tener en casa. De qué? Porque esta semana en clase presencial y entonces esta es decir ha asegurado de coordinar los 12 de acuerdo lo suyo sería que todos los profesores hubieran programado ya su calendario, al menos el primer semestre y que podréis ver directamente todas las clases programadas. Jueves y viernes a mí tengo cinco excepto esta primera presencia virtual. Las siguientes son visuales, aquí tengo una presencial porque toca martes y miércoles. Aquí vuelvo a incoar. Aquí vuelvo a presenciar lo habitual, bale manera. En este semestre los estudiantes, solo en las primeras dos clases presenciales la primera, semana de noviembre y la primera semana de diciembre. El resto, en el segundo semestre, cambian mucho. Van segundo trimestre, casi todo es presencial y la calidad se reducen, si bien esto debería estar ya puesto, y si no somos conscientes de acuerdo, contactar con ellos y pedirles que programen para vosotros, tenéis claro, por supuesto, sino es un profesor. El día cuatro expone virtual y el profesor ha dado cuatro puestos presencial. Tenéis que avisar para docentes como el acuerdo, y aclare dónde podéis estar. No tenéis el don de la ubicuidad. Por lo tanto, vosotros mismos debéis organiza, debe pedir perdón, y creo que es más o menos un activo de cómo funciona la obra virtual con Rosa a revisarla, y supongo que me dejáis pues las tiendas virtuales podréis a través de vídeo, clases o videoconferencias. Según lo programado.