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Buenas tardes, somos el grupo, hay mis 2 nuestra actividad está diseñada para alumnos de cuarto de primaria. En el área de Ciencias Naturales creo que también está relacionada con el área de matemáticas y lengua. El objetivo de nuestra actividad es desarrollar habilidades de observación y experimentación y partimos de una pregunta inicial. Qué material mantiene el agua fría durante más tiempo. La actividad consiste en comparar 3 materiales plásticos vidrio y limita para ello los alumnos organizado en grupos de 4; utilizar ambas donde toma materiales, aboguen hielo, un termómetro digital, un cronómetro, una hoja recogida de datos y reguladores o etiquetas. Primero cada grupo debe formular una hipótesis acerca de qué material conservará mejor el frío. Luego deben seguir registrando cada 2 minutos, la temperatura del agua de cada caso para posteriormente recitar los datos mientras tanto profesor facilitar los materiales guiar la experimentación con preguntas para fomentar el pensamiento crítico y dirige una puesta en común fila cada grupo elabora una tala de temperaturas y exponer brevemente sus conclusiones, comparando los resultados con sus hipótesis iniciales, también reflexionar sobre lo que han aprendido la actividad, promueve el trabajo cooperativo, el uso del lenguaje científico básico, la medición precisa la interpretación de resultados; todo en un tiempo máximo de 20 minutos; además, debemos tener en cuenta medidas de adaptación para la diversidad, precauciones de seguridad y errores dentro del grupo para fomentar la participación equitativa. Muchas gracias y espero que les haya gustado. Hay que ir rápido.