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(4817) Turismo, desarrollo local, educación y patrimonio
Máster educación y museos
Descripción
Resumen de contenidos y presentación de 3 asignaturas del máster
Transcripción (generada automáticamente)
Presentamos la asignatura Turismo,
Desarrollo Local,
Educación y Patrimonio.
Mercedes Millán, profesora de la
Facultad de Educación de la
Universidad de Murcia, y esta
asignatura la coordina también
la profesora Rosa María Hervás,
Avilés, que a su vez es coordinadora
del Máster
los escritores de esta asignatura.
Como se comprenderá tienen un gran
interés para todo el máster,
puesto que buena parte
de los aspectos que se desarrollan
tienen que ver con las palabras
clave que aquí hemos mencionado.
Por un lado, el turismo como
actividad económica,
está íntimamente relacionado con
lo que ocurre en los museos,
puesto que los principales
visitantes de los mismos son turistas.
Por otro lado, el turismo
también tiene capacidad
para resolver algunas de las
cuestiones que tienen que ver
con el desarrollo de las ciudades de
los lugares donde se lleva a cabo
la actividad turística y contribuye
al desarrollo
de estos espacios.
No obstante, cuando se trata
de valorar ese patrimonio,
esos recursos patrimoniales que
tienen determinados espacios,
tenemos que tener en cuenta
que debemos desarrollar
a partir de la educación en valores,
un juicio crítico
de diferentes modelos de turismo que
se desarrollan en algunos lugares,
y por eso es tan importante
llevar a cabo una serie
de recomendaciones
para que el alumnado que
curse la asignatura
tenga en cuenta esa visión, por un
lado, beneficioso del turismo
y, por otro, la crítica
que se puede hacer
cuando no cumple los objetivos
previstos.
En ese desarrollo sostenible,
para conseguir determinadas
cuestiones que hemos mencionado,
la propia asignatura se traza
diferentes objetivos,
entre ellos el objetivo 1, alcanzar
los conocimientos básicos
para comprender el patrimonio desde
una perspectiva sistémica
e integradora,
conocer distintas tipologías
de productos turísticos
basados fundamentalmente en el
patrimonio cultural y natural,
cuáles son sus tendencias actuales,
qué estrategias de futuro
está demandando?
El objetivo número tres
representa la necesidad de asumir la
importancia de ese binomio turismo
-museo, para que haya un desarrollo
de turismo de calidad.
El objetivo cuatro consiste
en reconocer la trascendencia
de una gestión turística
del patrimonio y las estrategias
de desarrollo local.
Una gobernanza necesaria por parte
de los actores locales.
Ello va a permitir que todo salga
adelante con mayor criterio
de sostenibilidad.
El objetivo cinco
consiste en reforzar esos
valores éticos,
educación en valores cívicos
y días festivos,
en relación con la defensa de
los elementos patrimoniales
en diferentes ámbitos, museísticos
y turísticos en general,
y, por último, el objetivo seis
concienciarse del papel de la
ciudadanía en la planificación
y desarrollo de propuestas
de activación museística
y turística.
Para conseguir estos objetivos
se han propuesto
una serie de contenidos, en este
caso de tipo teórico,
que se estructuran en tres bloques.
Lo que uno habla de museos
Patrimonio y Turismo,
fundamentalmente la modalidad
natural y cultural.
El bloque dos
trata de la regulación del
público en los museos.
El bloque 3,
como no podía ser menos, trata
del desarrollo local;
los museos, el patrimonio
y el turismo,
es decir, esa interrelación
que se pretende conseguir
a partir de las estrategias
necesarias.
Consideramos que esta asignatura
puede colaborar a que buena parte
de las actividades que se
desarrollan en este ámbito tan interesante
como es la valoración del patrimonio
y la gestión de los museos,
puede ser reforzada con
los contenidos
que aquí se llevan a cabo.
Esperamos que resulten de su interés
y que la relación también
sea fructífera.
Muchas gracias.
Intervienen
Maria Mercedes Millan Escriche
Propietarios
UMtv (Universidad de Murcia)
Publicadores
educacionymuseos@um.es
Rosa Maria Hervas Aviles
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Serie: Master educación y museos (+información)
Presentación de asignaturas
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