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Fans oye yo era la universidad en ese lugar. Con nosotros, a alguien como estamos ahí estamos muy diré ahí digamos al mejor, y vamos a nos importa si estamos en el ecuador de esta. Bueno, en principio ha entendido usted que nos hiciera un poquito balance de estos días previos a ambos minutos, de muchísimo trabajo, incluso más cuando un y guiamos presencian el mundo que lo conteste como lo hemos editado en grandísimo. Bueno, pues la respuesta a esa pregunta puede ser muy larga, pues es muy larga. Estamos en mitad de un confinamiento, debido a una pandemia que está provocando muchísimo dolor. Hay muchas familias que tienen alguno de sus miembros enfermos, hay muchísimas muertes, y estamos viviendo en con una limitación importantísima de nuestras libertades, que de una manera muy madura, muy sensata, muy prudente, la sociedad española ha asumido como estaba claro que tenía que tener que hacer, pero si nos paramos un poquito y pensamos que nos damos cuenta de que ahí importantísimo derechos fundamentales, libertades públicas que tenemos reconocidas en la Constitución y que no estamos en este momento en disposición de ejercitar porque estamos en un estado de alarma. Es la segunda vez en la democracia española, que se inaugura con la Constitución, del 78, en la que se decreta un estado de alarma y la vez anterior duró unas pocas horas. Por eso, como consecuencia de una situación de huelga de controladores aéreos, ahora llevamos tres semanas vamos a seguir más sin confinamiento y luego la recuperación va a ser lentísima. Cuando termine la emergencia sanitaria dará la cara la emergencia social y económica que ya estamos viviendo, en por qué la estado de alarma comporte una serie de medidas draconianas que tienen que ver con el funcionamiento de la economía de las cosas y que necesariamente van a repercutir en nuestro futuro inmediato. En ese contexto yo creo que el contexto es importante, porque la cosa hay que hay que dimensionarla en ese contexto, pues hay que insertar cada una de las instituciones, organizaciones, administraciones, empresas, universidad, como institución, y dentro de cada uno de esos ámbitos las personas que están, que están dentro la universidad, aquí en la Universidad de Murcia y en particular he intentado, pues seguir haciendo su actividad de docencia, de investigación y de transferencia del conocimiento, con las limitaciones de todo tipo derivadas del confinamiento, es son, pues se ha llevado a intentar en esa primera parte del confinamiento, mantener nuestra actividad docente modo no presencial. Intentar que las investigaciones siguieran su curso en todo lo que se viera en todo lo que no se viera, condicionado por emergencia sanitaria, que lo que han tenido que ver en este este primer primer momento. Yo creo que por el momento la respuesta que hemos sido capaces de dar esa es una respuesta muy, muy positiva, con muchísimo compromiso. Creo que es una importante en estos momentos compromiso con muchísimo realismo, sabiendo dónde estábamos tensionando. Bien la importancia de nuestro trabajo, mi trabajo como docentes, importantísimo. Yo con mis clases de viernes por la tarde, con toda la voluntad que tenían, que mis estudiantes han respondido, pero, claro, conforme lo estaba haciendo daño y me di cuenta de que hay otro trabajo que no es ese que en este momento necesita nuestro aplauso, y eso es lo que hacemos todos los días a las ocho de la noche antes de nuestra vida docente investigador es importante, pero hay personas que en estos momentos están desempeñando eso, que era todo el mundo habla de de actividades esenciales. El personal sanitario, esas personas maravillosas, que con abnegación y con profesionalidad, nos están cuidando a personas que trabajan en establecimiento, donde adquirimos alimentación, las personas que cuidan de la seguridad, la persona que cuidan de la logística, de los transportes; esos actividades se están desarrollando y la nuestra en nuestro microcosmos por decirlo con una palabra de nuestro honoris causa. Claudio Madrid también nosotros en nuestros microcosmos. Hemos sido realistas y sabemos lo que tenemos que hacer. Insisto, dentro de lo que nuestro trabajo tiene que aportar en un momento de emergencia tan grave como el que el que tenemos. En ese sentido. La docencia es su modo no presencial, columna, unos resultados, que yo creo que son bastante positivos. El compromiso de los profesores de del estudiantado, el compromiso del personal de administración y servicios ha sido altísimo. Hemos ido adaptándonos a las circunstancias cambiantes de confinamiento. Estamos como el Gobierno ya va a por la tercera prórroga del estado de alarma, va actualizando decisiones que nos condicionan la vida en función de la información disponible por parte del propio gobierno, tanto en el ámbito estatal como en el ámbito autonómico. Las autoridades sanitarias, pues están tratando de resolver con la mayor prontitud posible dudas que tenemos curioso, pero ayer del uso de mascarilla no era imprescindible. Ahora parece que va a ser imprescindible, que al final nos estamos enfrentando la humanidad a un desafío para el que tenemos las herramientas que tenemos. Bueno, en ese contexto, como digo, el microcosmos de la Universidad de Murcia. Yo creo que hemos hecho bien nuestro trabajo con compromiso y con realismo, sabiendo que había que hacer lo que se podía hacer, y sabiendo. Yo creo que todos lo sabemos. No necesito insistir en esto, pero vamos a intentar hacer una docencia no presencial. Como si fueran presencia, como es pretensión, van a intentar hacer una evaluación en modo no presencial como si fuera presencial. En ese sentido no ha pasado nada y no ha habido pandemia, no ha habido contagios y no ha habido prótesis. Estamos en una situación excepcional que requiere medidas excepcionales que nos ha exigido, pues yo creo que aula virtual, nos ofrecido herramientas que estaban ahí que ya estaban ahí que quizá no utilizábamos o no conocíamos pero que se han resultado. Han resultado utilísima, has yo quizá aquí no hablo de teoría, prefiero hablar de mi propia experiencia como profesor, a mí el herramienta de videoconferencia la ha utilizado, yo creo que con, con bastante acierto clases quedado con ella. Yo creo que ha ido bien el reporte que he tenido de los estudiantes, eso ha sido bueno a través de tareas, estamos haciendo trabajos. La semana pasada intenté una prueba con la herramienta exámenes y salió bien que tendremos. Tenemos herramientas para hacer una presencia de calidad de calidad, capaz arrollar los programas y capaz de facilitar a nuestros estudiantes las competencias que tienen que adquirir, sabiendo que estamos haciendo en un contexto emergencia que no puede ser como si fueran normal, porque no es normal, yo creo que en este colegio cubierto dos cosas principales. La primera, que preparar docencia no presencial exige muchísimo, muchísimo trabajo. El Consejo de Estudiantes elaboró una encuesta en la que participaron casi 8.000 estudiantes y la conclusión lo digo quejase una conclusión que a través de los mecanismos de ausencia en presencia se les estaba haciendo trabajar más los profesores y estamos trabajando muchísimo más porque preparar la docencia no presencial exige hacer una preparación de documentos, de herramientas de medir, tiempos de preparar materiales no son necesarios en la docencia presencial, estamos trabajando más los profesores, las profesoras están trabajando más los estudiantes, pero unos y otros estamos haciéndolo con buena voluntad y con el compromiso y con la convicción de que estamos haciendo lo que tenemos que hacer para hacerlo mejor. Nuestro trabajo, por tanto, estemos trabajando todos más. Lo único que dice es que estamos muy comprometidos en lo que queremos hacer, lo grabé, hubiera sido lo contrari, hubiera sido que todo el mundo se hubiera desentendido de las obligaciones docentes y discentes y que, por ejemplo, por ejemplo, que era una hipótesis, que se podía haber planteado, que se hubiera planteado la hipótesis de altas instancias de Gobierno, desde luego nueve de la universidad que no tenía competencia bastante para eso, pero alguien podía haber decidido, pues dejar el cuatrimestre en blanco, no hacer nada, no hacer nada y empezar el segundo cuatrimestre el uno de septiembre, por ejemplo, y retrasar el inicio del curso siguiente, socio-es una opción que alguien pudo alguien con potestad normativa bastante pudo haber planteado. No es así? No es así y no es lo que el Ministerio de universidades ha tenido siempre mente como se puede ver perfectamente el documento de reflexiones que el viernes de la semana pasada firmó el ministro de universidades y el secretario general de universidades y que se ha difundido entre la comunidad universitaria a través de los canales habitual en la idea era que había que concluir el curso tratando de hacer con el mayor rigor, profesionalidad, profesionalidad y honestidad nuestro trabajo, pero sabiendo siempre que estamos en un escenario, que no de normalidad sino de situación extraordinaria, que nos obliga a hacer un esfuerzo, todo tipo para adaptarnos a las circunstancias. La otra lección decía 2, no la primera. La primera que estamos trabajando bien con mucho compromiso de estudiantes y de profesorado, la otra elecció o en otra conclusión, es que el teletrabajo, para el que lo quiera el teléfono quiera que yo quiero hacer docencia presencial, que yo quiero trabajar personalmente, que me encantan las tecnologías de la información y de la comunicación, que las he usado, que las voy a seguir usando que una herramienta como esta que estamos utilizando ahora mismo de videoconferencia me parece una fantástica herramienta, pero que yo quiero ir a mi clase. Quiero hablar con mis estudiantes, quiero ir a rectorado, quiero a mi departamento. Quiero salir a tomar un café y quiero pasarme por el campus. Quiero hablar con las personas cara a cara si esto está muy bien, pero que necesitamos, que somos animales sociales y que necesitamos en contacto directo, que esto es un un sucedáneo que no resuelve una papeleta en un momento extraordinario, que todo el mundo tiene que entender que es un momento extraordinario, que posiblemente posiblemente después de la Segunda Guerra Mundial la humanidad no ha vivido un momento como el que está viviendo y dentro de ese momento, como digo, en nuestro microcosmos de la universidad de murcia. Creo que las cosas van razonablemente bien. Hay mucha algo así como la dado a las fases clásicas. Un año, años, cuando empezamos a nuestra siguiente académica, atendiendo a leer a primavera van a ser más ahora más a la andan manida. Cómo? Cómo van a ser los exámenes, las prácticas? Muchos estoy diciendo ahora a mitad de prácticas ni o de, y claro va a pasar conmigo, y los exámenes qué va a pasar con nosotros y cuentan los poquitos, se sabe eso? Porque mucha inquietud de muchas es obviamente claro, y tienen que seguir haciendo su vida y su duro, y me temo que la respuesta y otra vez por ser muy Lario voy que tú cuando lo crea, tú me cortas y reformuladas y a ver qué quiero ir. Paso a paso, no primero estamos en periodo vacacional, sí pero hay que entender que significa periodo periodo vacacional en la universidad de murcia. Bueno, en cualquier universidad tenemos un calendario académico o calendario lectivo, que dice. De los períodos de docencia presencial y de los periodos de examen, bien conforme a ese calendario académico que se aprueba en consejo de gobierno desde el lunes cinco de abril y hasta el lunes 20 de abril, hay un periodo no lectivo, que significa no lectivo, significa que no hay docencia y que no es periodo de exámenes, que no es periodo de entrega de trabajos, es un periodo en el que la actividad académica docente entra en suspensión, pero que no quiere decir que no se haga. Cuando hemos sido estudiantes, todos hemos estudiado en Semana Santa y fiestas de primavera todos, y como profesores y profesoras todos hemos utilizado semanas. Ante fiestas de primavera, terminar ese artículo que estaba de para ver la tutorización de trabajos, fin de grado para revisar la tesis doctoral de un doctorando nuestro, para preparar la conferencia que estaba vendiendo, decir que el profesorado siempre siempre ha utilizado el periodo de vacaciones, como dice el periodo vacaciones de navidad o el periodo de vacaciones de verano; es decir, se trata de un período no lectivo pero que no es un periodo del que no trabajemos, no es un periodo del que no trabajemos, y esto también que voy a decir es importante. No es un periodo donde no son vacaciones, como las de verano, sino que es un periodo que laboralmente en el calendario laboral. Es un periodo de trabajo donde hay días que es un festín y que se disfrutan como festivos sábados, domingos jueves santo -Viernes Santo hasta el año pasado el día del bando de la Huerta, que era fiesta local, el municipio de murcia, no en otro municipio de la región. Este año, incluso en el bando de la huerta, ha desaparecido como festividad local, porque el ayuntamiento lo ha quitado como tal, y la Dirección General de un nombre de relaciones laborales no es ese ahora, pero la antigua dirección general de trabajo ya publicado en el boletín de la región, que se deja de ser festivo en el municipio de murcia. Entonces una cosa es el académico lectivo de otra cosa, es el calendario laboral, y como empleados públicos los empleados públicos tenemos que trabajar los días que no sean festivos o de vacaciones y, por tanto, hoy es un día laborable, mañana es un día laborable, el miércoles, un día laborable, jueves, sándwich, dando son festivos el calendario laboral y todas las semanas, una semana que es una semana donde todos los días son laborables. En el caso del tradicionalmente, lo que se viene haciendo son turnos de vacaciones entre Semana Santa y fiestas de primavera, y para eso se juega con los famosos moscosos, y con Turró que se que se ordena en el pdi nunca hemos hecho esos turnos nunca, nunca, nunca se ha hecho. Queda claro que una cosa es el calendario lectivo, otra cosa es el calendario laboral, y con esa diferencia hay algo que para mí es fundamental. La semana pasada, el viernes, en una comunicación a la comunidad universitaria hablaba de la importancia de la desconexión digital, quizá como laboralista que soy utilizo el término desconexión digital con el rigor de la ley que lo regula, ese derecho, que es la ley tres barra 2018, cuyo artículo 88 expresamente dice que los empleados públicos tenemos el derecho a la desconexión digital. Eso qué quiere decir? Eso? Quiere decir que no podemos estar permanentemente conectados a las redes, que tenemos un horario de trabajo y que fuera del horario de trabajo tenemos el derecho a no conectarnos y que, por supuesto, en días festivos, tenemos el derecho a no conectarnos que si voluntariamente no queremos conectar lo hacemos voluntariamente, pero que tenemos el derecho a la desconexión digital fuera de nuestros tiempos de trabajo, y en ese sentido yo se invito a que se produzca esa desconexión digital, y el primero que le invito es a mí mismo que me di cuenta que llevo tres semanas pegado, 15 horas al día al internet y al wasap el teléfono, y me di cuenta que estoy entrando en una dinámica perversa para mi propia salud, y yo mismo soy el que me obligó a desconectar digitalmente fuera de mi horario y de mis días de trabajo, no quiere decir una desconexión digital a pagar hoy los dispositivos y ir de vacaciones y volver dentro de 15 días. Es que ese derecho no lo tenemos los empleados públicos. Tenemos un calendario académico que dice que 15 días, donde no hay actividades académicas, pero tenemos un calendario laboral que nos dicen qué día son festivo si tenemos en tercer lugar y es importantísimo el derecho a que no se nos convoque a una reunión por videoconferencia, el derecho a que nadie nos pida, que contestemos un wasap cuando no estamos en el horario de trabajo o cuando estamos días que son festivos. Esa es la primera parte. Voy a la segunda que tiene que ver con las prácticas. Se han preparado una guía, se ha preparado una guía de prácticas que trata de resolver la mayor parte de la casuística que se plantea. La casuística tiene que ver con cómo son las prácticas en cada centro. Es muy fácil entender esto. Las prácticas en la Facultad de Ciencias del deporte no son las prácticas en la Facultad de Letras, y no son las prácticas en la facultad de enfermería, en cada una de cada uno de esos centros y en cada una de las titulaciones que tienen esos centros. Las prácticas tienen peculiaridades. La guía trata de dar respuestas generales y homogéneas en una especie de mínimo común denominador, a partir de ese común denominador en cada centro y cada titulación de cada centro los equipos de canales han trabajado para adaptar esas reglas que son comunes a las peculiaridades del centro. En ese sentido, sí es cierto que nuestra guía, una una de las recomendaciones que sigue es la propia recomendación que vienen de la agencia de agencias evaluadoras, en nuestro caso nos importante que a pues, pues Aneca y que viene del propio ministerio y de la Conferencia de Rectores, y es en asignaturas, en prácticas y el último el último curso, es decir, el curso que se necesita para titular. Si se han hecho al menos el 50 por 100 de los créditos de la correspondiente asignatura se pueda entender, superar la misma en su caso, que se con un tipo de trabajo que no exige la presencia de estudiante, el ámbito correspondiente, pero, como digo, esa regla que generan luego se modaliza en cada uno de los centros. En qué términos? El término que el plan de contingencia de cada centro determina. Yo creo que todos situación tan extraña 10 días, tu segundo estado y alarma después no se cumplan la de la Constitución española. En 2000 produjo una declaración de estado de alarma con ocasión de la huelga de controladores aéreos impedía el tráfico. Entonces acordó en aquel momento, yo creo que fue el ministro del perdón el ministro de defensa, del que asumió el control. Se emite militar y militar, hizo la actividad de control aéreo, y los controles de controladores aéreos pasaron a depender del Ministerio de Defensa. Eso duró unas 48 horas para permitir que el tráfico ario siguiera funcionando. Aunque en el camino quedaron muchísimos vuelos no sé muy bien lo sé muy bien porque no son buenos, me llevaba a mí junto con mi familia. El puente de La Purísima y la Constitución íbamos mi familia y yo nos íbamos a pasar el puente, y bueno, nos perdimos el viaje y nunca hemos vuelto a hacer ese ese viaje. Por tanto, lo tengo perfectamente. Me estoy viendo ahora mismo en el aeropuerto del Altet con toda la familia queriendo embarcar en un vuelo o nunca jamás se ha levantado, porque la huelga lo impidió bueno, pues es la segunda vez que en España se hacen uso del artículo 116 de la Constitución en. Claro, se trata de un contexto totalmente distinto, con una situación de pandemia que afecta al mundo entero y con nuevos datos que nos provocan. Ansiedad, alarma, preocupación, miedo, miedo. Tenemos que ser optimistas, tenemos que mirar al futuro, tenemos que saber que vamos a salir de esta, pero cuando estamos sí y eso también nos tienen que hacer. Nos tienen que hacer valorar realmente siempre. Insisto, en esa idea lo insistió toda mi vida, pero ahora quizá lo hago más todavía repito una idea. Hay que poner primero lo que va a primero y después lo que va después. En una situación como esta difícilmente se soporta difícilmente la actitud de personas que hacen cuestión de aspectos que son o tienen una importancia muy relativa y muy muy menor. No digo que esto sea una, pero sí en cualquier que se asome a ese balcón extraño que son las redes sociales cualquiera que dedique 20 minutos. Sabes lo que está ocurriendo en Twitter se dará cuenta como lamentablemente, pues ahí quizá demasiadas personas que están están en otra en otro sitio que está en otro sitio buscando problemas donde no lo hay, buscando la polémica cuando no es necesaria y no siendo suficientemente empáticos con lo que nos está sucediendo, no entendiendo dónde están las prioridades, no entendiendo que personas son las que necesitan el apoyo, quizá no entendiendo lo que nos estamos jugando, lo que nos estamos jugando como sociedad en este en este momento, pero bueno, afortunadamente vuelvo con bidea del microcosmos de Claudio mal y para eso sirve, entre otras cosas. Primero una lectura de un honoris causa, como nuestro doctor honoris causa Claudio en Madrid para para valorar la idea del del microcosmos de pequeño mundo, donde donde las cosas suceden y nos llenan de todo, pero también de consol y conforme momentos difíciles, si tiene algo bien, y el segundo alarma es malviviendo, todos, que seguramente se lo contaremos bueno, seguramente luego entraremos, nietos, y sin aun así yo estoy, salvo a contar estos pues porque la verdad en su momento enseñando cosas en el que la lengua, como yo digo, Isabel dimanó, establece la demanda y como pensando hemos encontrar pensar sobre muchas cosas y hemos de lo más importante, ahora podemos seguir comprando, ha ido pero bucodental pájaros. Ahora mismo echamos lo más lo más en lo más importante de la vinculación. Hemos lejos es, por ejemplo, yo a mis padres, a tus padres, a tus hermanos no podemos gastarnos, no podemos ni el más Madrid. Darle un beso es que tienen que dejar, tenga con hay que ir. Me gustaría personal. Yo lo que estoy aprendiendo mucho y valorando mucho cosas han. Valoraba formaban parte de mi tierra deseando coger a mi Madrid y poder eso no sé muchísimas cosas que yo estoy aprendiendo alguien personalísima o hicieras cuáles son las cosas aprendiendo Navidad, lo que pensamos que es normal y lo que en esta situación y tienen la ventaja, y ahora nos puede, y no a mi integre gustaría que me hicieras a nivel personal qué es lo y enseñando la situación tan difícil. Bueno, pues yo creo que muchísimas cosas, pero quizá más. Con la inmediatamente del momento no nos damos cuenta. No vamos a dar cuenta conforme esto. Vaya pasando conforme la espuma, vaya bajando y se vayan a asentando están pasando cosas a nuestro alrededor de una trascendencia lo he dicho alguna, he dicho alguna al principio, por ejemplo. Pues este juego, este juego de con qué facilidad me llama la atención. Facilidad. Hemos dejado de ejercitar derechos, que son fundamentales, que facilidad nos hemos confinado, y el derecho a la libre circulación, porque nos damos cuenta que hay otros bienes que son mayores. Con qué facilidad hemos permitido que las tecnologías de la información y de la comunicación marquen nuestro asian omnipresente. Es en nuestra vida. Sabiendo todo lo que hay detrás de esto, sabiendo que en el mundo del big data las posibilidades controlar, grupos sociales van a ser enormes y bueno es todo este cambio de realidad se está, se está produciendo de repente, hemos redescubierto el valor enorme que tenía. La salud son clásico, lo decía. No, la salud solo se aprecia cuando cuando se pierde durante mucho tiempo, durante mucho tiempo, parecía que cuidar de la salud o que cuidar de la enseñanza, que eran dos de los grandes elementos de la historia, el bienestar, pues se podían dejar un poco y ahora parece que no. Yo el otro día hablando con alguien lo comentábamos, no de los descubrimientos, que yo algo siempre creído, siempre ha defendido el estado de bienestar, siempre siempre he criticado las políticas de desmontaje del Estado del bienestar. Qué lideran? Tache y lo he criticado por escrito en algún trabajo académico mío en la medida en que tenían repercusión en el ámbito laboral solamente que a lo que me dedicó, pero de repente pues parece que todos descubrimos de nuevo, la importancia que tiene el estado de bienestar. De repente, todos nos damos cuenta la importancia que tiene en Europa, porque estamos viendo cómo aquí hay un poco, un sálvese quien pueda y que vamos negativo. No vale que cada estado nación resuelva su problema por sí mismo, no vale que fabriquemos respiradores en un polígono industrial de las afueras de Madrid. Tiene que haber una respuesta global. Ahora, de repente, todos hablamos, y nos suena lo de la corona, bonos o no con abono. Es como si de repente nos damos cuenta que la Unión Europea tiene que estar ahí porque si no vamos de la mano, difícilmente vamos a ser capaces de afrontar el reto socioeconómico que viene. Este tipo de cosas están. Están apareciendo en este, en esta situación tan extraña, pero quizá lo que más me llama la tensión tiene que ver. Tienen que ver con eso. Ya es personal, con la convicción de que que el ser humano es su animal social, son político, como animal social, que necesita el tacto de la gente que siente todo encerrado, y cada día lo pasó peor que el anterior, que necesito salir fuera, que necesito. Yo soy muy soy muy de dar la mano. Soy muy darme, esos necesito la presencia física de la gente alrededor bien para para vivir. Mi soledad rodeado quizá sea que hiciese un poco eso. No sé vivir, mi soledad sola, en soledad, mi soledad rodeado y luego también te das cuenta de pequeñas cosas que te afectan y te dan la dimensión de lo que nos está pasando. El otro día, el otro día no, yo creo que ayer allí ya no se pierde la noción del día de hoy en Tomillo sí; sí si no, tengo urna. Tengo una amiga que vive en Madrid, que está bien, pero tiene una familia, un familiar que a su sueldo, que ha fallecido como víctimas del dichoso vih 19, eso es doloroso? Es triste, pero yo me hubiera ayer poner un mensaje y durante te viene todo dice. No nos hemos podido despedir del fallecido solo dice, y ahora nos dicen. Nos dicen que dentro de unos días nos llamarán para decirnos dónde están las cenizas, porque parece ser, decía ya parece ser que lo han enviado a un crematorio de la provincia de Hyde. Bueno, esa eso es lo que está pasando, eso es lo que está pasando; es decir, no sólo fallece una persona cercana, una persona querida lejos de ti, te pueden despedir, que te dicen que te llamaran para dar concernidas porque lo han mandado esto es terrible, terrible. Entonces tenemos que ser muy muy; somos resilientes, evidentemente somos resiliente; tenemos que ser muy, muy, muy, muy realistas; tenemos que ser muy prudente, tenemos que saber darle valor a las cosas que tienen valor y dejan para después o en un segundo plano las cosas que tienen, que tienen menos valor, que estamos en mitad de una grandísima emergencia sanitaria, que después va a venir una emergencia socioeconómica, también grandísima y que cada cual tendremos que jugar el rol que nos correspondan, con la mayor prudencia, con la mayor seguridad, con la mayor seriedad, con la mayor solidaridad y sumar para salir adelante. Muchísimas gracias a nosotras rapidez. Hemos inventado esta sección por la aproximadamente, hablemos de lo hacemos de ganarme a la no. He sido en directo que si en directo y te puede coger la mano y pueda y pueda, pueda tocar y darle un peso directo. Muchas gracias por estar con nosotros. Queréis, con el retortero iba muchas las incógnitas que muchos profesores y muchos estudiantes importantes recuerdos había, que nos comentaban que han elaborado en alguna de las, aunque ahora se ha. Dicho, con más constantes, hambre para así nada. Muchas gracias por estar con nosotros y mañana más