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Vamos a hacer una actividad que está implícita dentro de la segunda convocatoria de acciones de actividades culturales de la Facultad de Educación, una actividad que tiene que ver con didáctica de las matemáticas y va a atraer a un ponente muy interesante que se llama Santi García -Cremades, y lo que quiere, lo que hará de una manera muy original de montar el tópico de las matemáticas como un área y una materia aburrida, y entonces nos hará una charla y una una. Una demostración con su ponencia y es matemática, presenta desentrañando el comportamiento del covid 19. Esencialmente esta actividad surge debido a la celebración del Día Internacional de Matemáticas, que fue ayer 14 de marzo, y bueno, y a partir de a partir de ahí intentar traer las Matemáticas a al gran público. En concreto, nos dimos cuenta de que era necesario, de alguna manera atraer la matemática de una manera sencilla y coherente a los estudiantes de la Facultad de Educación, ya que de algún modo hemos percibido que entienden las matemáticas, no solo ellos, sino la sociedad en general como algo extraño, algo difícil y algo que intenta únicamente fastidiar a los alumnos de colegios y de la universidad. En vez de algo útil que nos serviría para resolver problemas en la vida cotidiana, vamos a hablar sobre matemáticas y el estado actual de las matemáticas y el estado actual de esta pandemia que tiene mucha relación de hecho todos los días estamos acostumbrados a escuchar un montón de números en los informativos. Se abren con números y queremos saber un poco lo que hay. Detrás de esos números, el marco teórico, la evolución nos habla de datos relativos y absoluto, un poco la matemática que nos rodean, y no somos conscientes de lo que nos pueden ayudar a entender. Esta situación tan tan grave que estamos viviendo, lo modelo matemático aplicadas a la criminología existen desde que existe la vivienda; energía; de hecho, el padre de la biología. Era un médico, pero yo lo he conseguido una financia matemático, John Snow como el de Juego de Tronos, pero bien escrito, Juan y yo, y he entendido que lo que le rodeaba como médico, eran datos y al final los datos hay que estudiarlo, a través de análisis matemático, de teoría y de ecuaciones diferenciales, que lo que estudian las cosas que se mueven y que evolucionan como, como es el caso de un virus, la masa un poco de sacarina estrella, cada uno lo que le guste. Pero vamos a intentar hacerla más matemática simpática, que, como yo la asiento y la percibo, y creo que vamos a entender todos que las matemáticas es una cosa que está ahí a nuestro alrededor. Te pueden gustar o no, te pueden gustar, pero al final simplemente a conectar con algo o poner de algo que está ahí siempre con nosotros.