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Actores y doctoras, sentados, si así lo desea y cubrirlos. Se abre la sesión. Bienvenidos y bienvenidas a este acto, que tiene por objeto la investidura de nuevos doctores y doctoras por la Universidad de Murcia, de los cursos académicos. 2021 a 2022 2022, 2020, 3 para comenzar el acto, los nuevos doctores y doctoras se van a poner de pie, solo ellos. Doctores y doctoras por cuanto habéis acreditado vuestro saber, y doctrina, y se os ha considerado dignos de obtener el supremo grado académico en uso de la autoridad que me ha sido conferida, conste claro, investidos de la dignidad doctoral, en testimonio de lo cual vais a recibir los distintivos de vuestra categoría y el abrazo de fraternidad de los que se honran y felicitan por ser vuestros hermanos y compañeros. Nos sentamos de nuevo. Recibir la medalla dorado distintivo del claustro de doctores, en el que se os acoge el virrey del laureado antiquísimo y venerado distintivo del magisterio, que habéis de llevar sobre vuestra cabeza como la corona de vuestros estudios y merecimientos y el libro de la ciencia que os cumple, enseñar y adelantar, y que sea para vosotros significación y aviso de que, por grande que vuestro ingenio fuere debéis, rendir acatamiento y veneración a la doctrina de vuestros maestros y predecesores, a continuación procederemos a ir nombrando 1 a 1 a los nuevos doctores doctor del programa de doctorado de vio Derecho bioética, Salud de Derechos Humanos a doña atina, no actúan como padrino al profesor. Don Juan Antonio Fernández Campos y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy, voy programa de doctorado en Ciencias de la salud. Del programa de doctorado en Ciencias de la Salud, la doctora doña María Montaña los Santos. Actúan como padrino el profesor. Doctor don David Armero, Barranco y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Del programa de doctorado, de Ciencias de la visión, la doctora doña María Norte Muñoz, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Marta Agudo Barriuso y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campo. Del programa de doctorado en Derecho, el doctor don José Flores Alcázar actúa como madrina la profesora. Doctora doña María, doña Francisca María Fernando García y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Del programa en Derecho, la doctora doña Letizia, la Torre Luna. Actúa como padrino el profesor don doctor don Julián Valero Torrijos y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Del programa de doctorado en economía, el doctor don Rubén Martínez, España actúa como padrino el profesor doctor don Juan; don José Daniel buen día, Azorín y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Por el programa de doctorado en educación, el doctor don I más D o usted actúa como padrino el profesor doctor don Andrés Carvajal, frutos y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en educación, la doctora, doña Josefa dolerá al maíz, actúan como padrino el profesor doctor don José Antonio López- Pina y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, el doctor don Sergio López barrancos, actúa como padrino el profesor doctor don Andrés Carvajal, frutos y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en educación, la doctora doña María Isabel Rojo, villano actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Ángeles Madrid, Vicente y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para reprogramar, envejecimiento y fragilidad la doctora, doña María José explayado Uribe, actúa como madrina actúa como padrino. El profesor don Ignacio Martínez González -Moro, y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de la historia, Geografía e Historia del Arte sociedad territorio y patrimonio, el doctor don José Javier Aliaga, cárceles, actúa como padrino el profesor doctor don Joaquín Tomás Cánovas, del Chin y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte sociedad y territorio en patrimonio, la doctora, doña Laura Cano Martínez. Actúa como padrino el profesor doctor don José Fernando Vázquez Casillas y como testigo el profesor. Don doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Para el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte sociedad territorio y patrimonio, el doctor don Silvestre piñonero López. Actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Griñán Monte alegre y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en historia, Geografía e Historia del Arte sociedad territorio y patrimonio, la doctora doña María Victoria Zaragoza Vidal actúa como madrina la profesora. Doctora doña María del Mar, al vero Muñoz y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en matemáticas, la doctora doña Eva María Alarcón Díaz, actúa como padrino el profesor doctor don Luis José alias Linares y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa en doctorado en Psicología, la doctora doña Mercedes Matas Castillo actúa como madrina la profesora. Doctora doña Cecilia Ruiz Esteban y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Por el programa de doctorado en Psicología, el doctor don Tomás Zamora Iniesta, actúa como madrina. La profesora. Doctora doña Concepción López Soler y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en química básica y aplicada. Por el programa de doctorado en química básica y aplicada el doctor don José Antonio marcaria Legaz, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Asunción María Hidalgo Montesinos y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Para el programa de doctorado en sociedad, desarrollo y relaciones laborales, la doctora doña María Dolores Galindo Carbonell actúa como padrino. El profesor doctor don Juan José García-Escribano y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en sociedad, desarrollo y relaciones laborales, el doctor don Juan Ángel Sánchez Benito actúan como padrino el profesor. Doctor don Francisco Ortiz Castillo y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en tecnología de los alimentos, nutrición y broma antología la doctora doña Vanesa Núñez comes, actúa-como madrina la profesora. Doctora doña María Jesús período Gastón y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes; literatura; teología, traducción e interpretación y lingüística, general o inglesa, la doctora doña Concepción Barcelona García actúa, como madrina la profesora. Doctora doña Carmen pujante, segura y como testigo, el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes; literatura; teología, traducción e interpretación y lingüística general e inglesa. La doctora doña María Josefa Espín López. Actúa como madrina la profesora. Doctora doña María, doña Carmen María pujante Segura y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades Bellas Artes literatura teología traducción e interpretación lingüística general e inglesa la doctora doña María Nieves fue Sánchez. Actúa como padrino el profesor doctor don Juan Ramón gobernanza al que como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes; literatura; teología, traducción e interpretación y lingüística, general e inglesa. La doctora doña Ana esta sea. La nombro? Actúa como padrino el profesor doctor don Vicente Cervera Salinas; y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes, literatura; teología, traducción e interpretación y lingüística, general e inglesa, el doctor don Juan José López Ruiz actúa como padrino el profesor doctor don Antonio García López y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes, literatura; teología, traducción e interpretación y lingüística general e inglesa, la doctora doña Sofía Brain. Actúa como madrina la profesora. Doctora doña Rosa María macho -Ruiz y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades Bellas Artes literatura teología traducción e interpretación lingüística general o inglesa el doctor don José Daniel Martínez Navarro actúa como padrino el profesor doctor don Francisco Vicente Gómez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Artes y Humanidades Bellas Artes literatura teología traducción e interpretación y lingüística general e inglesa la doctora doña Sandra Mendoza Vera. Actúa como Madrid. En la profesora, doctora doña Carmen María pujante, segura y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades, Bellas Artes, literatura; teología y traducción e interpretación y lingüística, general e inglesa, el doctor don Francisco Ortiz Castillo actúa como madrina la profesora. Doctora doña Francisca María Fernando Fernando García y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Artes y Humanidades Bellas Artes literatura teología traducción e interpretación y lingüística general e inglesa la doctora doña Bibiana Rosa aria sin quemar, ni actúa como padrino. El profesor doctor don Pedro Luis Ladrón de Guevara; y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias de la actividad física y del deporte, el doctor don Rodrigo y Báñez García actúa como padrino el profesor, doctor don Arturo Díaz Suárez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Ciencias de la actividad física y del deporte, el doctor don José Miguel Vegara Ferrín, actúa como padrino el profesor doctor don José María López, niños y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Ciencias de la empresa, el doctor don Andrés Fabra grupo oro. Olas Alarcón actúa como padrino el profesor doctor don Pedro Juan García Teruel, y como testigo al profesor doctor don Juan Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias de la Salud, el doctor don César Augusto cambiarán actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Elena Estellés, Montesinos y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Ciencias de la Salud, el doctor don Javier Sánchez de Romero, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Luisa Sánchez Ferrer y como testigo al profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Ciencias de la visión, la doctora, doña María Josefa González Riquelme, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Marta Agudo Barriuso y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Ciencias Veterinarias, la doctora doña María Elena Verde. Un Serrano actúa como apadrinó el profesor doctor don Juan Diego García Martínez y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Derecho, el doctor don José Sáez Martínez actúa como padrino el profesor doctor Julio Sigüenza López, y la profesora, doctora doña Ana Vanessa Valero García y como testigo al profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Derecho, el doctor don José Francisco Sanz Castaño actúa, actúan como padrinos? La profesora doña Marta Marcos Cardona y el profesor doctor don Norberto miras, Marín. Y como testigo, el profesor don Juan Manuel Hernández Campo. Para el programa de doctorado en educación, la doctora doña María del Pilar, Alcolea- Pina, actúa como padrino al profesor doctor don Antonio Portela, año y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, la doctora, doña Ascensión García Pérez, actúa como padrino el profesor. Doctor don Antonio Pérez Manzano y como testigo el profesor doctor don Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, la doctora, doña Arba López García actúa como padrino el profesor doctor don Juan Ramón Moreno Vera y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en educación, la doctora doña Rosa María Maldonado Martínez, actúa como madrina la profesora. Doctora doña remedios de Haro Rodríguez y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en educación, la doctora, doña Paloma Ortiz ortesis Iniesta. Actúa como padrino al profesor doctor don Andrés Carvajal, frutos y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte sociedad territorio y patrimonio, la doctora, doña Dolores Cantero Peñalver actúa como madrina la profesora. Doctora doña Cristina rodal Cantur y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte sociedad en territorio y patrimonio, la doctora doña Alicia Hernández Robles actúa como padrino el profesor doctor don José Alejandro y ahora Rodríguez y como testigo el profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte sociedad territorio y patrimonio, el doctor don José Miguel López Castillo actúa como padrino el profesor doctor don Joaquín Tomás Cánovas, del Chin y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Historia, Geografía e Historia del Arte sociedad en territorio y patrimonio, el doctor don Félix, a Óscar Martín, será Zárraga. Actúa como madrina la profesora. Doctora doña María José Vilar García y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en informática, el doctor don Juan José López Jiménez actúa como padrino el profesor, doctor don José Luis Fernández alemán y como testigo al profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en Psicología, el doctor don Víctor Martínez Pérez actúa como padrino el profesor doctor don Luis José Fuentes Melero, y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en Psicología, la doctora doña Asunción Santos de Pascual, actúa como madrina la profesora. Doctora doña Concepción López Soler y como testigo el profesor don doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Para el programa de doctorado en Psicología, la doctora doña Lucía sin niña sin mina, con cornos, actúa como padrino. El profesor doctor don José Antonio Ruiz Hernández y como testigo al profesor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado en salud, discapacidad, dependencia y bienestar, la doctora, doña María Guadalupe, de Santos Moreno, actúa como padrino el profesor doctor don José Antonio López- Pina y como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Por el programa de doctorado, salud, discapacidad, dependencia y bienestar, el doctor, don Roberto Ucero Lozano actúa como padrino el profesor doctor don José Antonio López- Pina y como testigo el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en tecnología de los alimentos; nutrición y broma antología, la doctora, doña Cristina, del Carmen, se dueño pinos, actúa como madrina la profesora. Doctora doña María Magdalena Martínez Tomé y como testigo, el profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Para el programa de doctorado en tecnología educativa la doctora doña Miriam Mercedes cachear y al donante actúan como padrinos los profesores doctores. Don José Luis Serrano Sánchez y la doctora Isabel María Solano, Fernández como testigo. El profesor doctor don Juan Manuel Hernández Campoy. Para el programa de doctorado en tecnología educativa. El doctor don Ignacio despus Hall, chavala. Actúa como madrina la profesora, doctora doña Celinda Castel añada 15En Quintero, y como testigo el profesor don doctor don Juan Manuel Hernández Campo. Muy bien. Finalizada la investidura de doctores y doctoras, seguidamente, va a hacer uso de la palabra el excelentísimo señor don Juan María Vázquez Rojas, consejero de Medio Ambiente. Universidades. Investigación y Mar Menor de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Buenas buenas tardes, excelentísimo y magnífico, señor rector de la Universidad de Murcia, presidente del Consejo Social, medalla de oro de la Universidad de Murcia, don Tomás Zamora, ex presidente del Consejo Social vicerrectoras, vicerrectores. Decanos, director de la escuela internacional de doctorado y testigo directores de departamento, claustro de profesores nuevos doctores. Enhorabuena a todos. Padrinos, autoridades, señoras y señores, me centro en estas palabras desde el recuerdo, como si fuera ayer de una mañana, soleada en Murcia cuando recibía acorde a la tradición y de manos del rector Roca en 1991 los símbolos que distinguen al doctor, así que permitirme que mis palabras sean palabras de consejero con responsabilidad de universidades, pero también sean palabras de un doctor, de la Universidad de Murcia hace ya 32 años que recibía el virrey libro de la ciencia y la medalla como símbolos con los que se significa el más alto grado académico, el BRT que habéis recibido como reconocimiento a los méritos que habéis alcanzado, un camino recorrido lleno de dificultades, de esfuerzos y en el que habéis tenido que aportar creatividad, rigor, perseverancia, método pasión, encontrar soluciones donde no las había; y días interminables de trabajo para alcanzar el momento de defensa de los contenidos fundamentales, de vuestras tesis. Doctorales un recorrido cuyo mapa también entre confinamientos por la terrible pandemia habéis tenido que ir describiendo día a día un camino que solo finalizan el 5 por 100 de los que comienzan la vida universitaria, que finalizan con el mayor grado académico posible. El título de doctor había recibido también el libro de la ciencia. Como compromiso de reconocimiento a vuestros maestros. Los que os han enseñado, sobre los que os habéis inspirado. Decía verdadero. Esa, que somos como enanos a los hombros de gigantes, podemos ver más y más lejos que ellos, no por la agudeza de nuestra vista ni por la altura tampoco de nuestro cuerpo, sino porque somos levantados por su gran altura. Tercer distintivo ha sido la medalla que representa la nobleza y también la generosidad del doctor. Entender que el compartir permite avanzar más y mejor, que la ciencia y el conocimiento no pueden ser guardados en cajones, que deben ser compartidos para que otros construyan sobre nuestros conocimientos, que deben estar al servicio de la sociedad, de la comunidad científica y todo en beneficio de los ciudadanos a través de una publicación científica, pero también a través de una patente que proteja los derechos de quienes han desarrollado ese conocimiento. Decía Ortega que solo cabe progresar cuando se piensa en grande y solo es posible avanzar cuando se mira lejos, y esto solo es posible desde las grandes redes y consorcios internacionales construidos desde la generosidad de cada 1 de sus componentes y significado en el distintivo de la medalla. También lleva. Es un distintivo que son los guantes, símbolo de pureza, porque la verdadera ciencia nos aleja de las ocurrencias de Luis relevante, del irresponsable y nos permite conocer, para tomar decisiones basadas en evidencias, esas evidencias que permiten construir sociedades mejores, que nos han duplicado la esperanza de vida, superar, pandemias que nos aseguran el uso de tecnologías sostenibles, que nos permiten vivir mejor y sobre las que tenemos que ir afirmando nuestro futuro. Debemos actuar siempre desde el conocimiento y combatir las oleadas de para ciencia que nos visitan. Con demasiada frecuencia llevábamos en lo más profundo de nuestro ADN la necesidad de conocer, de comprender lo que somos y lo que nos rodea; de transformar nuestra realidad hacia un mundo mejor. No mueve la inquietud de la curiosidad, pero también la necesidad de promover conocimientos y soluciones tecnológicas que den respuesta a los grandes retos demográficos, sociales, económicos, medioambientales ante los que nos enfrentamos y las instituciones tenemos la obligación de despejar caminos y tender puentes. Para que esto ocurra. Este es 1 de los objetivos del Gobierno de la Región de Murcia. En la consejería que dirijo y también es mi compromiso personal. Creo que nunca había vivido la humanidad o un momento como el actual que nos haga repensar nuestro pasado. Una nueva era en el que las tecnologías disruptivas nos conducen a través de una nueva revolución industrial, en la que el humanismo está llamado necesariamente a ser de nuevo centro y referencia. Nunca he sido amigo de consejos, pero es tiempo de buscar los lugares comunes para que nos permitan aunar objetivos, potenciar fortalezas y explorar lugares desconocidos con vientos a veces poco favorables, como hizo. El saque el tono o el cartagenero Giménez de la espada, de lo posible, de déficits hasta galaxia más; recónditas, desde los nuevos procedimientos de edición genética, la supercomputación cuántica, desde la lucha contra las pandemias hasta la inteligencia artificial y por eso hoy más que nunca debe ser hombres y mujeres de esta nueva era que conjugue vuestra especialidad con las nuevas tecnologías. Desde una visión humanística que le dé sentido a nuestra actividad, nos encontramos en un momento en el que se aúnan desafíos globales con unas tecnologías inimaginables hace unos años a una velocidades inimaginables. También hace unos años la preocupación de la situación actual de la aparición de nuevas pandemias, de la afectación del medio ambiente, de la escasez de materias primas, de las grandes migraciones o el envejecimiento de la población, se consigan tecnología fascinantes, asociadas a las nuevas técnicas de inteligencia artificial de robots, realidad virtual de adición genética, o nuevos abordajes de una sociedad más concienciada, como es la economía circular, donde el objetivo es ser más eficientes en el uso de materias primas y no parece nada al finalizar el proceso productivo, Europa nos une como una sola palanca para resolver lo que más nos preocupa, avanzar hacia un mejor Estado del bienestar, y hacerlo desde la ciencia y desde la tecnología. En esta nueva era científica y tecnológica, la figura del doctor emerge con más fuerza que nunca; un mundo que os necesita, como doctores, que necesita, de vuestras iniciativas, y vuestras ideas, sabiendo que las ideas no, no duran mucho y algo hay que hacer con ellas. Como decía, Santiago Ramón y Cajal. Nuestra sociedad necesita la investigación motivada por la curiosidad, pero, sobre todo, la investigación orientada a la búsqueda de soluciones que la sociedad demanda necesita, por lo que sois, por lo que representáis, por lo que aportáis. Afortunadamente, como también ha sucedido en los estudios de grado y licenciatura, antes también en los estudios de máster. En los últimos 30 años se ha multiplicado el número de doctores que año a año se forman en las universidades de la Región de Murcia, en la Universidad de Murcia, en todas nuestras universidades, y lo hacen en departamentos, en institutos de investigación, pero también en el sector empresarial a través de los doctorados industriales, en laboratorios o grandes instalaciones dentro y fuera de España. Son tejido de I más D más i necesario que se crea día a día y en el que vuestro esfuerzo y trabajo constituyen un elemento esencial, como estamos asistiendo en la Región de Murcia, con un incremento constante en el sistema de I más D, y así lo certifica un gasto incremental, tanto desde el sector público como privado y que conlleva un incremento en los empleos regionales en I más D de más de un 30 por 100 en los últimos 5 años, 6.800 personas dedicadas a I más D la jornada completa, un 1,6 por 100 de la población frente al 1,26 por 100 de la media nacional. Debemos entre todos, seguir trabajando para que nuestra sociedad entienda el significado de ser doctor, confíe y valore aún más a quienes ostentan el mayor título académico, porque, junto a vuestras investigaciones ha demostrado actitudes y aptitudes cruciales para avanzar hacia un mejor mundo tolerancia trabajo en equipo relación internacional capacidad para resolver problemas iniciativa creatividad porque la pasión por el conocimiento, por la ciencia, por la tecnología que habéis demostrado, es más importante que nunca. Estoy convencido que nuestra región nuestra tierra ha sido, es y va a seguir siendo tierra de ciencia e innovación desde referente, como fueron Ricardo Codorníu, Juan de la Cierva, Isaac Peral o Luis Calanda -Ibáñez a la actualidad, donde grandes investigadores desarrollan su actividad de impacto mundial en agroalimentación en salud, en química, en fabricación avanzada, en humanidades, como se constata en las principales ranking de investigación, y esto se traduce en la capacidad de producir, de ser competitivos y sostenibles, adaptándonos a un presente inestable y exportar también conocimiento y tecnología de alto valor añadido. Nuestro tejido universitario, de centros de investigación, de centros tecnológicos de departamento e innovación empresariales han sabido trabajar en colaboración y desarrollar estrategias conjuntas. Sin duda alguna, los doctores que participan día a día han sido corresponsables de este éxito y que corroboramos. Desde la Consejería de Universidades y de investigación que me honro en dirigir. Modo de ejemplo en la Región de Murcia lidera el crecimiento en la inversión de I más D en el sector de la biotecnología, desde la pandemia, en este sentido, el gasto en investigación y desarrollo en el sector, alcanzado 52.000.000 de euros. En el año 2021 el mayor crecimiento de todas las comunidades autónomas, como también lo hacen desde la Fundación Séneca, porque va a seguir comprometida con nuestros investigadores a través de la formación y movilidad, pues doctoral y también con programas de reincorporación, de investigadores en el extranjero, como el programa Saber a Fajardo, una de las mejores convocatorias de reincorporación que existen actualmente en España. También lo vamos a seguir haciendo con la incorporación de doctores a empresas a proyectos para jóvenes investigadores o pruebas de concepto como oportunidades para crear empresas desde el conocimiento. Compromiso del presidente de la comunidad autónoma con la universidad tiene de investigación, es firme y también lo va a ser en el presupuesto del año 2024. Sois doctores, porque habéis elaborado y defendido una tesis doctoral tras un largo periodo de formación en vuestras vidas. Es más, habéis elaborado vuestra tesis en un período de dificultad, que recordaremos siempre y cuando la humanidad más ha necesitado a la ciencia. Nace con una pandemia por usar coptos que paralizó el mundo, que ha dejado más de 7.000.000 de fallecidos y donde solo la ciencia una vez más me atrevería a decir nos rescató con vuestro título de doctor se nos habilita para realizar investigación de un modo independiente, pero permitirme, como me quedo con lo sustancial de ser doctor, lo que la propia acepción de la palabra tienen la Tinell? Enseñar que vale ahora tan bonita como responsabilidad para el que la recibe? Estoy seguro que pronto, junto a vuestras investigaciones comenzaré a enseñar primero modo de observación de comentario. Después, a modo de consejo, finalmente, como maestros, enseñar cómo se diseña un experimento a enseñar, cómo organizar un proyecto a dirigir nuevas tesis doctorales simplemente me permitirá si para ir terminando nunca dejé de aprender de perfeccionar nuestro conocimiento y contar a la sociedad. También todo lo que hace es a través de programas posdoctorales de estancias en otros centros de I más D nacionales o extranjeros, públicos o privados. De la Lectura permanente, estado atentos a todo lo que ocurre porque en ciencia y tecnología pararse es retroceder y es algo que tenemos que combatir más aún en el tiempo que vivimos, donde todo sucede a una velocidad acelerada. Decía Pitágoras que en principio es la mitad del todo que este nuevo camino que comienza, esos lleve donde queráis ir sin obstáculos o deseo el mejor de los futuros y que con vuestro trabajo contribuya a irse a una región de Murcia a una sociedad mejor, más solidaria y más justa, desde luego, contar siempre con la Consejería de Medio Ambiente, universidades, investigación y Mar Menor y con el Gobierno de la Región de Murcia. Muchas gracias a todos y muy buenas tardes. Consejero de Medio Ambiente, Universidades. Investigación y Mar Menor, presidente del consejo social de la Universidad de Murcia, rectora de estudios, vicerrectora de investigación, vicerrectora de estudiantes y empleo; director de la Escuela internacional de doctorado de la Universidad de Murcia, medalla de oro de la Universidad de Murcia, don Tomás Zamora, vicerrectora de Coordinación y Calidad. Vicerrectora del profesorado. Vicerrectora de formación continua de canas, decanos, defensor universitario, presidenta y vicepresidente del Consejo de Estudiantes, claustro de doctoras y doctores miembros de la comunidad universitaria, familiares y amigos de nuestros nuevos gestores. Naturalmente mis primeras palabras en realidad, las únicas imprescindibles en este discurso son las de felicitación y de enhorabuena para los doctores y las doctoras que hoy se inviste para subdirectores de tesis y para sus familiares, muchos de los cuales nos acompañan en este salón. Este es el segundo año en que la Universidad de Murcia celebra un acto de estas características. Nuestra tradición era y sigue siendo que la investidura de nuevos doctores se produzca el 28 de enero durante la celebración de la festividad de Santo Tomás de Aquino, el patrón de las universidades sin embargo, como en tantos otros también en este asunto. La pandemia nos ha llevado a innovar por causa del confinamiento y de las restricciones de aforo prácticamente 2 promociones completas de nuevos doctores. No pudieron disfrutar en su momento de su propio acto de investidura. Es verdad que entre la angustia y el desasosiego que la pandemia nos causaba quizá la investidura o no investidura de nuevos doctores parecería un asunto menor. Sin embargo, una joven, doctora del curso 20 21 me hizo ver que no era así; me hizo ver que para quien ha alcanzado el máximo grado de doctor, este acto protocolario y formal, tiene no solo un gran valor académico sino también una extraordinaria carga simbólica, porque, como esa autora me razonaba, el doctorado es un largo y duro camino, lleno de muchos sacrificios y dificultades, que, no todo el mundo logra superar, y quien lo hace merece protagonizar una ceremonia académica que utilizo. Sus palabras es realmente especial y ocurre solamente una vez en la vida su conclusión, que más que conclusión era un ruego fue definitiva para mí ser investida decía, supondría un recuerdo imborrable. El reconocimiento que reconfortaría todos esos años duros de doctorado y sorprende y supongo supondría un refuerzo de mis vínculos con la que considero mi universidad, pues al final concluía lo único que pervive. Son los recuerdos de alguna manera. Gracias a ella estamos aquí esta tarde y lo hacemos para celebrar lo mejor que tiene y ofrece la universidad, la mejora continua del conocimiento y el esfuerzo por ser mejores, o, lo que es lo mismo, la búsqueda constante de la excelencia, y también lo hacemos para que esta celebración nos quede como recuerdo, porque, como sentencia marcial, poder, disfrutar de los recuerdos de la vida, es vivir 2 veces. Por mor de la brevedad. El diseño de este acto, en el que, a diferencia del del de Santo Tomás, pueden tomar parte todos los doctores y doctoras que lo deseen, sin más restricción o condición, que la de haber obtenido el grado de doctor en los cursos 2021 a 2022 o 2022. 2023 como digo, este acto no da la palabra a personas que tendrían mucho que decir aquí serían tantas que el acto sería interminable, sin embargo, alguna voz más si creo que debiera incorporarse en sucesivas ediciones y muy señaladamente la de la persona que en cada momento está al frente de la escuela internacional de doctorado. Este fin de semana, confort conforme iba preparando esta intervención, intercambié algunos mensajes con Juan Manuel Hernández Campoy. El director de leído un me insistía en algunas ideas que a su parecer convendría que yo destacara en mi discurso, y es lo que en este preciso momento voy a hacer. Me recordaba el director de la idea que los doctores investidos hace un año había coaccionado su grado en los cursos 2019, 2020 2020, 2021. Es decir, aunque no pudieron investirse en su momento por causa de la pandemia, sus tesis doctorales habían sido realizadas en lo esencial en el período -prepandemia, en cambio para los doctores y doctoras que hoy se inviste. La pandemia está en medio del proceso de gestación de sus tesis, lo que en muchos casos condicionados sus métodos y técnicas de investigación, la modalidad de tesis o las menciones. Los doctorandos en un mensaje. El profesor Hernández Campoy vieron restringida su labor investigadora, salpicando el método al método cuantitativo cualitativo analítico en todas las ramas, particularmente para la recogida en la observación y el tratamiento de datos para el acceso a laboratorios, bibliotecas para la observación de seres vivos o para el trabajo de campo. Muchos no pudieron desarrollar el Plan de investigación inicialmente propuesto; otros tuvieron que alterar sus planes de estancias de investigación nacionales e internacionales o sustituirlos por estancias virtuales, de manera que las menciones internacionales se vieran perjudicadas lo menos posible, pero todos esos obstáculos e inconvenientes fueron superados, y al final los cursos en los cursos académicos de 2021 2022 2022, 2023. Pese a todas esas dificultades fueron defendidas un total de 567 tesis doctorales en la Universidad de Murcia. Por ello, de alguna manera también aprovecha este acto para exhibir la fortaleza de la Universidad de Murcia y su compromiso con la docencia y la investigación, y por eso agradezco especialmente al consejero de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor. Su intervención en el mismo es verdad que, siendo como es miembro destacado de nuestra universidad, no será hoy cuando descubra la aportación fundamental que la Universidad de Murcia hacia la sociedad, por medio del estudio y la investigación, es más, en alguna medida los éxitos presentes deben mucho a sus desvelos durante los años en los que se desempeñó entre nosotros como vicerrector de investigación, pero hoy viene aquí como responsable autonómico de las universidades y de la ciencia y de la investigación que se hace en la Región de Murcia, y ese solo gesto es muy revelador de su compromiso, de su saber estar al frente de la consejería gracias consejero por acompañarnos y es que en efecto como acabo de señalar en los cursos académicos 21 22 22 23 con la accionaron el grado de doctor en nuestra universidad, un total de 567 investigadores, 64 más que en el bienio anterior, con una proporción ligeramente superior de mujeres a la de hombres, 293 por 274. Del total. De las 567 tesis doctorales, 148 poseen; menciona internacional por ramas del conocimiento. El mayor número de doctorados se alcanza en Ciencias de la Salud, con 219 tesis, seguido de Ciencias Sociales y Jurídicas. 156. Ambas ramas suman exactamente 2 tercios del total por su parte. Las ramas de Arte y Humanidades y de Ciencias tienen una representación aproximada de un 15 por 100 cada una, quedando mucho más lejos la cifra alcanzada en la rama de ingeniería y arquitectura, donde solo se defendieron 22 tesis doctorales. Sé que no hace falta decirlo, pero déjenme recordarles que la creación de la UPCT en el año 1998 se hizo precisamente por segregación de una parte sustancial de las ingenierías, que hasta entonces impartía la Universidad de Murcia como tantas veces he dicho ya, el valor verdadero de las cifras, de todas las cifras y, por tanto, también de las que acabo de ofrecer no está en los datos desnudos, sino en lo que los mismos revelan acerca del compromiso irrenunciable con la creación y difusión del conocimiento de una universidad que verdaderamente lo es y con la convicción de que el doctorado y la defensa de una tesis doctoral son quizá el momento Supremo en que se encarna el espíritu universitario según parece los primeros doctores, así llamados fueron los de la Iglesia, un grupo de religiosos cuya obra se escribió entre los siglos 3 6 a los que se llamó doctores para enfatizar sus dotes extraordinarias para crear y enseñar doctrina. Etimológicamente, en efecto, la palabra doctor procede de la tinto tus participio. Pasado, del verbo quiere enseñar Doctor. Es así el que enseña el sujeto y lo que enseña. El objeto es la doctrina desde ahí se entiende fácilmente que las universidades que empiezan a levantarse al calor de la Iglesia en el siglo XII den esa misma calificación a sus figuras más relevantes y exclusivas como el franciscano beicon que enseñó la Universidad de Oxford, el siglo XIII, conocido como doctor mirabilis con nuestro patrón Tomás de Aquino, que conocido como doctor en España el diccionario de autoridades de 1.732, refiere que el título de doctor creo se hacía la mitad del siglo XII, siendo doctor el que pasando por el examen y todos los grados de una facultad, toma la burla para obtener la licencia de enseñar una ciencia como teología, cánones, leyes o medicina. También la Real Academia considera, en su actual diccionario que docta es la persona que posee conocimientos superiores a los comunes ordinarios, por haberlos adquirido precisamente dice el diccionario, a fuerza de estudios el viejo ritual de investidura doctoral que en su versión abreviada acabamos de reproducir. Sirve para enfatizar esta singular naturaleza y la razón de ser de la institución académica del doctoral. Al entregar el libro de la ciencia, el maestro se dirige a un nuevo doctor, diciendo recibe libro de la Ciencia que te cumple enseñar y adelantar. Esa es la vocación y el compromiso del nuevo doctor. Estudiar e investigar para enseñar, para mostrar y ofrecer el fruto de su trabajo intelectual en una imagen ya tópica del estudioso que al margen del mundo, vive aislado o blando, obrando y recobrando sobre sus propios pensamientos y descubrimientos. Esa imagen tópica quizás se debe bastante a ese fausto que dibuja Cañete y que se pregunta que puede ofrecerme el mundo, y por eso deciden, apartarse del mismo. Quizás eso, como digo, tiene mucho que ver en esa imagen que a veces tenemos del sabio. Sin embargo, yo no creo que sea la imagen correcta. Frente a ella prefiero la que muestra la obra del conocimiento como resultado del esfuerzo colectivo, como el sumatorio de sucesivas aportaciones que se producen en tiempos en lugares distintos y, sobre todo, como fruto de una particulares y más relación de Magisterio y pupila AGE. Personalmente, no concibo la investigación científica si las figuras del maestro y del discípulo es más estoy dispuesto a defender con la autoridad Steiner que es precisamente la continuidad milenaria, de esta forma de entender la creación y la transmisión del conocimiento, lo que constituye quizá nuestra principal herencia y el eje de lo que llamamos cultura occidental. Hay un momento de la ceremonia de investidura que se refiere precisamente a ello. Se trata del espaldarazo sin perder su sentido amplio, elusivo al hecho de que una persona es admitida o aceptada como igual en un grupo determinado el espaldarazo, también simboliza algo más íntimo y próximo, algo así como la voluntad de hacer visible ese vínculo sutil, especialísimo que se deje entre maestro y discípulo a lo largo de los días y los años de realización de la tesis doctoral; un vínculo basado en la confianza, el respeto, pero también en la admiración que normalmente les mantendrá unidos de por vida. Por esto ese acto, este acto que hoy celebramos debe ser también de reconocimiento y gratitud para esos maestros que os han conducido a lo largo de los últimos años hasta traerlos aquí esta luminosa tarde. Otoño. En fin, no creo que deba extenderme más. Finalizo como empecé: felicitando a los nuevos doctores y doctoras a sus maestros, a subdirectores de tesis y, también, lógicamente, a sus familiares. Igualmente quiero destacar el grandísimo trabajo que vienen realizando la escuela internacional de doctorado, y reiterando mi agradecimiento al señor consejero por acompañarnos. Muchísimas gracias. Muy bien y ahora para terminar, el acto nos ponemos en pie y vamos a escuchar y a cantar y eludamos ilicitud. Se levanta la sesión. Me alegra. Tiene la palabra. Preguntas.