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Si vamos a crear los contenidos de nuestra asignatura para los estudiantes con ayuda de la plantilla de contenidos oficial, una vez que ya la tenemos importada como vemos, aquí lo tenemos accesible del menú de la izquierda y estamos viendo aquí ya la plantilla. Vemos que está estructurada. Por un lado, tenemos la página principal, que llama a contenidos plantilla, que más adelante podremos modificar ese nombre con el que queramos y luego tenemos 4. Sus páginas, unir a uno o tres cuadros que enlazan directamente desde la página principal, la estructura que estamos viendo vemos por un lado. Tenemos sentido. El subtítulo para poder modificarlo es un cuadro de texto que modifica los ningún problema, y luego tenemos varios menús colapsados que tenemos la presentación, Unidad de Planificación enlaces a contenido, contacto que sí sobre ellas y lo abrimos, podemos ir insertando por ejemplo. Aquí podíamos insertar a la izquierda una presentación multimedia o un vídeo interactivo que podemos poner para los estudiantes y a la derecha poner la presentación de la asignatura y los objetivos que queremos conseguir, esas competencias que queremos, que los estudiantes al final de esta asignatura obtenga, si impulsamos en unidades, vemos que tenemos enlace a las cuatro unidades, directamente son las cuatro sus páginas, que se han creado de forma automática en esta plantilla, en planificaciones. Para poner nuestra planificación de la docencia decisiva, vamos a planificar, por ejemplo, por semana o como lo vamos a hacer. Si vamos a hacer vídeo clase va a ser una una docencia digamos presencial presencial o línea dependiendo en cada caso, le a la docencia, incluso podemos hacer por semana. Por meses como nosotros creamos un cuadro y a la derecha podemos insertar, por ejemplo, la herramienta. Anuncio para que ellos estén al tanto de todos los anuncios que vamos poniendo contenido tenga acceso a ellos directamente en la planificación, para que vayan viendo las últimas novedades sobre el calendario, con todas las acciones. Enlaces a contenido, pues podemos hacer, como vemos aquí un enlace a los contenidos que tenemos. Esos contenidos que pueden estar en recursos, que queremos que tengan accesos a ellos y también podemos poner, por ejemplo, un vídeo, un vídeo interactivo, un vídeo cuestionario que ellos van a ir resolviendo esa duda y van a interactuando con todas las aplicaciones, presentaciones que le vamos a ir dando, y la última parte, la última sección que tiene esta página principal, es el contacto donde vamos a poner nuestra información de tutoría y a la derecha. Podemos poner, por ejemplo, una pregunta o un comentario que queremos que los alumnos puedan interactuar y participar ya de contenido. Podemos ser más de un profesor, pondremos tanto como sea necesario. Pondremos la información para aquellos. Luego tenemos las cuatro páginas si accedemos a una de ellas. Veremos que todas son exactamente igual, tiene la misma estructura, es muy parecida a página principal. Con subtítulo podemos modificar ese ese texto, la presentación que podamos poner aquí por ejemplo, una presentación que hemos creado cinco a la derecha podemos poner esa unida que va a llevar esa unidad? Qué contenidos? Qué objetivo vamos a llevar al fin y que vamos a tratar en esta asignatura en cada apartado. Podemos ir poniendo toda la información que vamos a ir viendo en estos contenidos por unidades. Esa unidad tiene tantos contenidos, tanto módulo, lo vamos a ir estructurando, como nosotros creamos necesario, bien en un apartado o podemos crear varios apartados dependiendo de la estructura que le vayamos a tener. También una apartada de evaluación. Si queremos poner un examen, un vídeo cuestionario que los estudiantes respondan con cinco p. Hemos hecho una visita virtual en la cual lleva preguntas que queremos que también otros estudiantes vayan a ellos y recopilando la información, y luego enviándonos, y, además, a la derecha. También tenemos la opción de, por ejemplo, ponerle una tarea o un examen. Le vamos a enlazar, que hemos creado una herramienta, tarea a examen para que el estudiante vaya resolviendo esa cuestión es que luego le íbamos a evaluar. Podemos también poner más actividades, quiero ponerle actividades donde le vamos a dar los criterios que vamos a realizar, esas actividades, por ejemplo, una actividad en grupo y a la derecha. Vamos a enlazar esa actividad que va a ser que va a ser un foro. Va a ser una pregunta clara. Vamos a hacer un examen, una tarea, cualquier actividad que creamos conveniente. Al final Bale en el penúltimo apartado sería un resumen del contenido de este tema, de esta unidad que hemos tratado y por último también podemos usar contenido complementario. Por ejemplo, tenemos contenido un recurso que son documentos que queremos que tengan acceso a ellos y que sea un complemento para su formación y a la derecha incluso podíamos hacer aquí como complemento, pues por ejemplo, un cuestionario interactivo o un vídeo interactivo en hace cinco p, en el cual ellos vayan interactuando y contestando esa pregunta, que seamos necesarios. Una vez que ya tenemos toda nuestra estructura, creada todas nuestras páginas, los estudiantes, acceder a contenido y podrán ir creando, ahora vamos a ir viendo cómo vamos modificando cada contenido y cómo, una vez insertado por ejemplo una contenido de la vagina, poder eliminar estos recuadros que están en rojo para que no aparezca, y los visualice los estudiantes.