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Todos los anteriores, señor Martínez y mi nombre, Alfonso Valero Valenzuela íbamos a presentar la línea de investigación del trabajo. Fin de máster de grupos hace. Esta línea de investigación se centra en la aplicación de modelos pedagógicos de metodologías activas, que son aquellas que ponen en el centro del proceso de enseñanza -aprendizaje al propio discente. El objetivo es contribuir a la formación integral del alumno, es decir no solo desarrollar la dimensión física sino también la cognitiva. La sociedad, la partir del desarrollo de valores o la afectiva a partir del control y gestión de emociones. De este modo se pretende dar un enfoque de la enseñanza deportiva alejada del deporte mediatizado, y centrado más en la diversión y en el desarrollo de valores asociados al fair play. Para ello se proponen una serie de metodologías activas, como son el modelo técnico, el modelo de responsabilidad personal y social, así como la hibridación de ambos. Para ello se plantea. Una formación docente por expertos de ambos modelos con el objetivo de guiar al estudiante en el desarrollo de estas metodologías activas, en el diseño de propuestas, en su aplicación en centros educativos y deportivos de contextos reales, así como en el análisis de resultados tanto cuantitativos como cualitativos. La metodología activa, como el modelo rigor técnico y el modelo de responsabilidad personal y social tiene una serie de objetivos, como son en el caso del modelo técnico, mejorar la técnica a través de la práctica con propuestas lúdica, donde además se fomenta la diversión, con la práctica de la lentitud y en cuanto al modelo de responsabilidad personal y social se trabaja por niveles con una estructura de sesión definida y donde se desarrollan las habilidades para la vida algunas de las instrumentales y variables que se utilizan en estos estudios son, por ejemplo, el variable como la responsabilidad personal y social, la motivación, la satisfacción de las necesidades psicológicas básica en la percepción de violencia, el acoso escolar todo esto ido con cuestionario pero también venimos la conducta del docente mediante el análisis observacional, como un instrumento como el lince o con instrumento como una trama de video donde se firman y se recogen las actuaciones del docente y de los propios alumnos. Algunas propuestas concretas de trabajo final de máster que pueden ayudar a decidir si tener una título para votar al final de máster pueden ser los que a continuación vamos a presentar. En cuanto al modelo nuevo técnico, se pueden plantear trabajos vinculados con la aplicación del modelo técnico en deportes individuales, como el de la gimnasia deporte de combate; en deportes, colectivos como concepto es punto, etcétera. También se puede mirar el modelo técnico con otra metodología, como el modelo de responsabilidad personal y social con la enseñanza comprensiva al deporte, especialmente para la parte colectiva o con la educación para la aventura en el caso de en la naturaleza o como material autoconsumido, y finalmente también aplicar esta metodología del modelo técnico a otra vez. Será como pueden ser en infantil, para el desarrollo de la habilidad de motrices básica en estudiantes universitarios, para la enseñanza de la diferencia de deporte; aplicarlo en escuelas deportivas en horario extraescolar o con personas con discapacidad. En cuanto a ejemplo de aplicación de esta línea de investigación con el modelo de responsabilidad personal, personalización, tenemos aplicarlo en el ámbito educativo para la prevención del acoso escolar y el fomento de valores, y ligarlo con otra metodología, como hemos comentado anteriormente, con el modelo nuevo técnicos y también aplicarlo con otra disciplina con otras materias de educativa. Como pueden ser lengua, matemáticas, inglés o atender a la diversidad. Y para finalizar nos gustaría decir suman al movimiento de metodologías activas y forma parte. Desde mi grupo se hace.