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Si hemos realizado tareas a nuestros estudiantes con la ayuda de la herramienta, anotaciones colaborativa de Perú, sal y queremos obtener las calificaciones que han obtenido los estudiantes tanto bien sea de forma manual o de forma automática, es decir, que los estudiantes han participado y la herramienta le ha ido puntuando, esas calificaciones. Para ello lo que debemos de hacer es acceder, como siempre ha dado lo habitual, la asignatura en la cual estamos utilizando la herramienta, anotaciones colaborativas que lo tenemos como siempre menú de la izquierda, y una vez que nos abre la herramienta usal vemos que ya no tenemos ningún comentario. No nos aparece nada aquí por ejemplo, en rojo indicando que nos queda algún comentario para visualizar los estudiantes ya lo tenemos todo visualizado, y para ello, para ver las calificaciones en el menú de la izquierda, tenemos cuadernos de calificaciones. Accedemos a dicha opción. Cuaderno calificaciones y vemos que tenemos dos estudiantes con calificaciones. Si nos damos cuenta y hacemos, por ejemplo intentamos pulsar en la nota que tienen la tarea web, Ana Si impulsamos sobre ella. Nos está indicando que esta calificación fue modificada manualmente por el profesor. Por ello, no podemos ver cómo se ha obtenido automáticamente; sin embargo, si impulsamos en la calificación que tiene Andrés, impulsamos en sus 3, vemos que nos indica como Andrés ha obtenido la calificación, es decir, aunque Andrés no ha notado absolutamente nada, que tiene un cero que nos está diciendo que ha obtenido un tres por 100, como vemos aquí en apertura de asignación de una tarea, un cinco por 100, porque lo ha leído, vale, y un 80 por 100, porque ha ido valorando las, digamos las participaciones de sus compañeros o docentes. Al final él tiene un tres en la tarea. Como vemos aquí aquí vemos que tenemos un tren, la calificación va de cero a tres esta tarea y él, aunque no ha escrito ningún comentario, sí que ha obtenido los tres puntos por la configuración, la forma que el docente ha puesto. Como se califica en la configuración de dicha tarea. Como vemos, los estudiantes tienen tantas tareas Bale, como van haciendo, pero en el momento que el docente modifica la tarea viene aquí y le pone, por ejemplo, una calificación de dos puntos. Cuando sobre ese dos ya no vamos a poder ver cómo la obtenido de forma automática, sino que lo ha obtenido de forma manual, porque ha sido el docente quien le ha modificado ese uno que ha obtenido automáticamente por un 2, por lo tanto, tenerlo en cuenta, porque en el momento que modificamos una calificación ya no es posible ver cómo desde aquí vale el cuaderno calificaciones como la obtenido de forma automática. Sin embargo, si nosotros no tocamos nada sí que lo vemos, y vemos las calificaciones tal cual lo ha ido el alumno obteniendo si queremos bajar de la puntuación, porque no ha hecho ni siquiera una anotación, pues lo y ya perderíamos toda la opciones de poder ver cómo ha sido obtenido esa puntuación. Luego tenemos aquí la puntuación media de cada tarea que van obteniendo y luego los estudiantes tendrá su puntuación media en referencia a las tareas que van realizando.