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Si queremos hacer un enlace a la herramienta, anotaciones colaborativas de contenido, los contenidos que estamos creando en una asignatura para nuestros estudiantes, lo que debemos hacer una vez que estamos auténtica dos en el aula virtual y hemos seleccionado la asignatura que queremos hacer, el enlace de contenidos desde el menú de la izquierda, hacemos a los contenidos que estamos creando. Una vez que estamos en los contenidos que estamos creando, nuestro asignatura pulsa haremos en la pestaña añadir contenido. Desde añadir contenido pulso. Haremos en la opción añadir texto y una vez que nos abre el editor, iremos al icono del carrito de la compra, el icono del carrito de la compra que lo tenemos. Aquí no va a permitir insertar un contenido al pulsar sobre él. Vamos a tener la opción de Bale a enlazar las herramientas externas en este caso. Queremos enlazar anotaciones colaborativa sobre anotaciones colaborativa, pulsa haremos en el botón guardar y una vez que ya no indica que está guardada en aceptar y como vemos aquí no crea un enlace, anotaciones colaborativas, que incluso nosotros podríamos modificar si fuera necesario. No nos gusta este nombre modificar ese texto y ponerle otro. En ese caso y pulsar en aceptar y una vez que ya lo hemos modificado en guardar y ya tenemos aquí en los contenidos que estamos creando justo debajo de la presentación. Tenemos anotaciones colaborativa, una vez que los alumnos tengan los contenidos al pulsar, en anotaciones colaborativas, le abrirá la herramienta externa, pero usa para poder entrar y ver todas las tareas y trabajo que le ha dejado el docente, para que puedan colaborar con su compañero entrar a un interfaz parecida vale, nada nuestra y además de ver ahora empecemos fijados, que nosotros tenemos aquí la librería, donde vamos a poder añadir cualquier documento para que los estudiantes comenten esa tarea como puede ser un libro del catálogo, que nos brinda gratuito, pero usal, una página web, documentos que tengamos en la nube de drop o documentos. En mi ordenador valen materiales de otro uso, por ejemplo, si yo tengo una asignatura que voy a hacer en la misma asignatura en diferente grado podría tener montado un curso y luego coger todos esos material del otro curso y duplicado para utilizarlo con otros estudiantes o al curso que viene. Ya tengo montada en esta asignatura y al año siguiente, vamos a repetir con otro grupo, también podemos pasarlo materiales y conservar ese curso con las anotaciones del año anterior de los estudiantes podemos también, incluso, comentar vídeos, vale, poca y Kike, vale. Podemos comentar cualquier documento y además podemos crear carpetas para organizar e incluso crear carpetas para alumnos, para que nos suban documentos en la acción. Aquí tenemos tarea donde vamos a crear esas tareas que ahora mismo, como vez todavía no hemos creado ninguna, y los estudiantes ya verán esas tareas que hemos creado y accederán a ellas automáticamente y de texto de antes, podremos ver, vale, si hay algún estudiante ahora mismo o no está dentro de mi curso. De momento no tenemos tarea. No han colaborado los estudiantes y no lo podemos ver en el menú de la izquierda como b, b y discurso. Porque yo como central mejor entrenado, desde el Aula Virtual introducción. Pero si voy a mi discurso veo que tengo ya dos asignaturas en las cuales tengo varios cursos, que puedo ir trabajando con ellos y crea lo detecte caso. Nosotros no hemos creado un curso de de usar que también lo podemos hacer de forma externa. Los hemos creado mi curso. Como veis, aquí nos hemos creado los 2. Desde el aula virtual de nuestro campus virtual, el aula virtual. Hemos creado estos cursos, ahora mismo estamos en este curso y podemos ver tanto la configuración, las calificaciones que se van a crear automáticamente cuando los alumnos vayan comentando. Incluso vamos a poder ver que lo que ve el estudiante, la vista estudiante, para ir viendo ellos que están viendo en cada momento, en este caso, ellos cuando entren como baile lo van a ver en blanco, porque porque de momento no hemos creado ninguna tarea, y ellos van a poder ver también sus calificaciones y todas las notificaciones que van a estar. Incluso tenemos los chés, como vemos aquí Bale, hucha de grupo, e incluso un chat uno a uno que podemos interactuar con los estudiantes, y luego lo actas que vamos a ir creando el grupo que todos esos jacta vale. Si los estudiantes lo utilizando, los comentarios, los vamos a ver rápidamente agrupado por eso jacta los comentarios de Tomás o menos lo que vamos a utilizar y lo que van a ver los estudiantes docente cuando va creando la tarea para que todos los estudiantes vayan colaborando y aprendiendo. Todos juntos.