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Muy buen día, soy Gabriel, la Fundación, en primer lugar, quiero agradecerles por habernos invitado a participar en esta actividad como parte de obsesiones del proyecto. Cesiones, en la Universidad de Murcia, muy agradecidos; esperamos que les guste bienvenidos a todos. Fundación Fade es una ONG que se encarga de llevar adelante proyectos para favorecer la inclusión social, principalmente de todos estos grupos que se encuentran en riesgo de exclusión, como los inmigrantes, niños, hijos de inmigrantes, mujeres inmigrantes, o que puede presentar cualquier signo de exclusión social, se encarga de llevar adelante proyectos de formación, de búsqueda de empleo, para nuevamente favorecer su intrusión. Sin más, vamos a dar a conocer cuál es la actividad. La actividad se llama las discapacidades como marco de cooperación y desarrollo. En torno a lo de esa 17 está en juego la dignidad humana entre las discapacidades, la primera de las 10 capacidades que Marta nos va un 11 era la vida, la vida como concebida, como esa capacidad que tenemos de vivir una vida plena y feliz lo más larga que se pueda, y en segundo lugar, tenemos la capacidad referida a la salud, que contempla no sólo los servicios de salud propiamente dicho, sino también la alimentación y la vivienda. En tercer lugar, hablamos de integridad corporal referida a la capacidad de poder, sin movilizar con seguridad. Como punto número 4, tenemos el desarrollo de las capacidades de los sentidos. La imaginación y el pensamiento está referido a buscar, fomentar el desarrollo de todos nuestros talentos para ponerlos al servicio de nuestra propia comunidad. El siguiente lugar está la capacidad de las emociones referida principalmente, a que la dignidad de una persona pasa por aprender a aprender la capacidad de amar y ser agradecido a mí esta capacidad. Particularmente me llama mucho la atención, porque yo soy inmigrante, tengo tres años viviendo en la Región de Murcia y me siento muy agradecida por todas las. La bondad que encuentro en mi camino, esa es el sentimiento, esa capacidad de agradecer todo lo que te pasa y aprender de las cosas, no tan buenas, que te pasan viéndola como aprendizaje ayuda a vivir feliz, a continuar desarrollando esta capacidad que decíamos al principio, que la capacidad número uno de tener una vida plena y feliz y siguientes lugar, tenemos la razón práctica. Esta capacidad está referida al hecho de buscar el bien de buscar lo bueno de elegir lo bueno, lo que de verdad es bueno, para mí eso, eligiendo dentro de mi libertad en función de la razón el punto siete o la capacidad de. Esa es la referida a la necesidad que tenemos las personas, de ser, de tener raíces, de tener lazos, que nos unan, que nos hagamos parte de, y no sólo eso, si no, además, sentirnos aceptados como la capacidad número 8. Ella la ha llamado la denomina otras especies tiene que ver con el respeto y el amor a las otras especies que forman parte de la creación. Los animales, las plantas, todo lo que forma parte de la naturaleza, lugar nueve lo ocupa. La capacidad para jugar, entendiendo esta capacidad que no es solo el hecho de poder divertirnos, hacer cosas que en una era de que nos hagan sentir, estamos jugando sino que además no permitan reírnos de nosotros, pero mismo, esa capacidad de Cuba, y reír también que una persona tenga una vida plena, y finalmente decidimos que para el desarrollo de todas las capacidades que nos llevan a una verdadera dignidad humana hay que tener control sobre el entorno, sobre el entorno político y material para poder construir mecanismos y llevar adelante programas y proyectos que nos ayuden a desarrollar a la persona, a la familia, a la comunidad y a la sociedad en general a la que pertenece. En función de eso, quiero concluir esta parte de la actividad diciendo que la Fundación Fade nosotros buscamos a implementar actividades que permitan la inclusión social de la persona. En primer lugar, porque a través de la formación que se le da y atendiendo principalmente a enfermos, ancianos, niños que se les permite a su vez que por efecto multiplicador esa inclusión se haga también a su familia, a la comunidad a la que pertenece y a la sociedad. En general, a la que pertenece no importando el lugar del mundo donde se encuentre, podemos atender, incluso establecer alianzas en diferentes rincones del mundo, buscando favorecer aquellas naciones y regiones menos favorecidas. Si más vamos a pasar a la actividad propiamente dicha, que se trata de un pueblo de robarles a de el psicodrama, vamos a representar una red para que se visualice cómo las conexiones que es necesario establecer para que un proyecto que busca atender a una región desfavorecida parte de un de una nación quizá menos favorecida, que las naciones más ricas pueda tener acceso a un financiamiento para llevar adelante su proyecto. Para eso vamos a establecer unos roles. Tenemos a Roberto para un momento. Pues bien, en esta dramatización lo que se pretende comprender, el problema que existe en algunas regiones del mundo y para eso y luego plantear soluciones para eso tenemos cuatro está Roberto que representa a los beneficiarios del proyecto, es decir, él va a plantearle a una ONG una necesidad puntual que tiene, luego tenemos a Alba que representa a la comunidad autónoma de la Región de Murcia, está que representa a una ONG que en terreno, es decir, ella es una ONG de la Fundación París batir y que está en Bolivia, y yo represento a otra ONG pero el baño o en la Fundación fade. Damos inicio entonces a la representación de dramatización, Bale la palabra a favor, no bueno, a los beneficiarios como beneficiario de esta ayuda. Mi nombre es Óscar Washington, su padre de un hijo y una hija. Mi hijo está en edad escolar, tiene seis años y con la pandemia mundial por el coronavirus no tenemos acceso a internet a nuestra vivienda, entonces está quedando descolocado el proceso de aprendizaje con el resto de sus compañeros del colegio me gustaría por favor pedí a alguien alguna ONG ya sea en este caso no quieren poner en contacto para que mi hijo lo pierda un año escolar y no tenga que repetir curso y en Bolivia trabajamos con la Fundación, trabajamos en Bolivia sobre todo menores vulnerabilidad, dada la situación de pandemia que estamos viviendo, y el problema de primera mano, sobre todo porque trabajamos con problemas reales que nos plantea, pues vamos a intentar buscar ayuda más allá de Bolivia que seamos la situación que tenemos para ver si alguna ONG los países más desarrollados echarnos una mano para llevar adelante ese proyecto, así como muchísimas gracias a yo no sabía que este circuito existía en ese boliviano y así consiguió otro país, y ahora voy a ver si puedo contactar con la Fundación Padre, que hemos trabajado alguna vez con ellos para ver si el proyecto que les planteamos no nos pueden echar una mano. Tuve muchísimas gracias. Somos la Fundación Bolivia montó cómo trabajaba, como previamente a la situación de pandemia que hay en los beneficiarios. Nos ha planteado una situación preocupante de que muchas niñas no pueden, no tienen acceso a la educación ahora mismo porque no pueden asistir a más, y hemos iniciado un proyecto en el cual desea darle acceso a esos niños. Que tengan acceso a esa clase de llevar a cabo, entonces queríamos plantear o si estáis interesados en ayudar a llevar a cabo el proyecto hacia adelante y si tenemos posibilidad de ti bale, cuanto se beneficiarían proyecto beneficiario. El director del proyecto, 100 niñas, pero en directo debido a que la familia fue también para tener acceso a otros recursos que para ser casi toda la comunidad del Alto alto en Bolivia no va ni bueno, ni nosotros. Somos una ONG también, una fundación, no tenemos recursos propios, trabajamos con ayudas y con financiación de instituciones públicas y privadas. Entonces me plantea a la comunidad autónoma de la Región de Murcia a ver si es posible que ello no ayuda. Para eso necesitamos escribir y desarrollar bien el proyecto siguiendo unos esquemas buenos, modelos donde se aprecie en números la cantidad de beneficiarios que se lleva a que van a tener acceso a la educación a través de internet Haiyan Bolivia, pero también cuantificar eso en moneda, la moneda local y entonces este trabajo tenemos que hacerlo para poderlo presentar a la comunidad autónoma, vale? De acuerdo? Una vez lista del trabajo Fundación Fadel? Se acerca a la Comunidad Autónoma de Murcia ola viendo que ustedes han publicado es llamado a subvenciones y ayudas económicas para proyectos de interés social, sobre todo a ataques que tengan un índice de pobreza para cubrir y desarrolla la agenda de los Objetivos de Desarrollo sustentable; y, casualmente, acudido a nosotros, la Fundación Pallier, y que funciona en Bolivia, en la comunidad en alto porque hay un grupo de 1.200 niños y con toda su familia que no tiene acceso a educación por la situación de la pandemia no pueden acudir a clase, pero tampoco tienen mecanismos que le permitan ver la plaza de instancia. Entonces hemos cuantificado. El proyecto, fía, te queremos si no le da 1.200 personas, si está dentro del marco de Objetivos de Desarrollo Sostenible. Para eso sí cuánto, manejando si no queríamos saber si como ya hemos trabajado anteriormente con la Fundación, lo que harán que es lo correcto, sí más otro la memoria y del precio, no vale. Si bien podría ser perfecto. Todo lo que aquí no. Muchas gracias, a este modo de comunicar con la Fundación, gracias. Sí bueno, he tenido la reunión, o la comunidad autónoma, y, efectivamente, cumpliendo con los parámetros que tienen para para aprobar la subvención y no han aprobado, que tenemos que trabajar de la mano periódicamente a las auditorías, un representante de la Fundación, ir a visitarlos para, para ir viendo el avance del proyecto y, bueno, luego tenemos que desarrollar, o, a medida que va transcurriendo el proyecto y desarrollando la memoria para entonces presentarlo a la comunidad autónoma animal. Entonces, ya puede conversar con tu beneficiario. Bueno, pues nos han aprobado el proyecto a partir de ahora, para poder acceder a esa educación que estaba diciendo que no podía seguir el curso escolar gracias a la Fundación Padre y la Comunidad Autónoma han ayudado a llevar muchísimas gracias tanto a usted la ocupación fue increíble. No sé que estáis en Twitter, en casa o sí los profesores también en una cola. Las búlgaras sí tengo para eso. Madre, como dice la gente me interesa muchísimo porque no deja ningún el camino de tenido. Muchísimas gracias a orinar, pero sí dar gracias. Bueno, con esto quisiéramos ustedes que han participado en la dramatización, no llegan. Qué conclusión ven, cómo debe, cuál es el proceso que hay que ir para poder llevar a cabo adelante, proyectos, tengan que ver con él destacó sostenible. En diferentes comunidades. Han aprendido que hay que pedir ayuda. Siempre hay que saber pedir ayuda a todos. Somos grandes favoritos sobre quien pedir ayuda. Siempre piensa en la familia un vecino para que las oenegés en un mundo interconectado, hacen que lo local sea un problema menor. La presentación es tan difícil, especialmente el caso boliviano, montañosas del oeste; la experiencia casi mágico van a seguir estudiando. Latinoamérica. Gracias a la cooperación entre nosotros a un rincón de Bolivia muy bien, genial son justamente lo que buscábamos, hacer conciencia de que para lograr desarrollar este tipo de proyecto hacen falta alianza estratégica y que las naciones ricas puedan ayudar a los menos favorecidos a salir adelante y entonces esto favorece también la justicia social. Bueno, muchísimas gracias por tu participación y espero que a vosotros le haya gustado la actividad y que se haya comprendido la importancia del establecimiento de las redes. La importancia del desarrollo de las capacidades para una vida plena y feliz para la dignidad humana no se nos caigan o se echen, sostenga, que está robo y que se se magnifica para que la toda la persona pueda tener una verdadera dignidad humana. Bale no lo uso para la fundación. Llevarse una.