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Mi nombre es Inés no pienso ni soy profesional, departamento de comercialización e investigación. En este capítulo, que iba a constituir obsesiones y experiencia de Murcia como fórmula de promoción de las 30 que está incluido en el libro, una perspectiva del sector público. Mis autores son Clara, Martínez y estructura que hemos vivido en este capítulo. Se compone de seis apartados. En la introducción fundamentalmente hablamos la importancia de la temática, apartado de los términos. Se ha debilitado entorno sostenible. En el apartado tres discutimos el papel a esencial que debería desempeñar la universidad superior en la promoción del desarrollo sostenible. Hará el capítulo 4. En el apartado cuatro obsesiones, el proyecto de la Universidad de Murcia, que precisamente la agenda 30 en el apartado 5, discutimos algunas de las conclusiones, y damos cuenta como referente a la elaboración de los conceptos. El concepto de innovación y desarrollo sostenible sostienen vidas de forma casi intercambiable o como si fuesen sinónimos. Pero más allá de los posibles matices que pudieran distinguir, lo que son cuestiones del día que están encima de la mesa, que han adquirido una relevancia notable en los últimos tiempos, y por ello, es necesario un desarrollo sostenible a la sostenibilidad. La dimensión medioambiental y el impacto que las acciones de los agentes pudieran tener en el entorno natural es más amplia y se han incorporado dos dimensiones adicionales, como son las y la en este sentido, bueno, pues desde la Unión Europea múltiples y diversas mas directrices y recomendaciones normativas que se han publicado en torno al concepto de desarrollo sostenibles tienen claro que debe existir por parte de empresas e instituciones días tiene la convicción de que tenemos que trabajar por un planeta mejor, y de hecho, en algunas de las publicaciones de las acciones más recientes, esa triple vertiente del desarrollo sostenible aparecen mencionadas explícitamente. Ya no podemos entender el desarrollo sostenible sin tener en cuenta que existen tres pilares básicos, que son el medioambiental y económico y social. Existen distintos ejemplos de esta integración e integración, pero probablemente uno de los más más próximos de los más valientes, sea la crisis del coronavirus no nace como una crisis sanitaria, pero pronto se ve que tiene la parte sanitaria y alcanzaron social, de tal forma que colectivos que estaban en riesgo de exclusión social han visto acentuado esa situación, y también ha tenido efectos claros y contundentes. En el ámbito económico y a nivel medioambiental, pues el efecto ha sido más positivo. El hecho de que tuviésemos pusieran grandes molida ha supuesto una reducción de las. O una misma problemática tiene un efecto social positivo y negativo, pero cualquier caso, las tres componentes están actualmente. El mar internacional más integrador, más turístico y que mejor define cuáles son las grandes grandes problemas que afronta el mundo, el planeta, la ciudadanía, es la agenda 20, 30, aprobada el año 2015. Libras y refrendada por 193 países. Alguna forma un resumen. Cuáles son los grandes objetivos que ahora mismo tenemos y que se deberían se deberían abordar desde el punto de vista de las instituciones de enseñar a la superior? Bueno, pues entendemos que tienen que jugar un papel crítico. No obstante, 30 es necesaria la colaboración de distintos agentes para que realmente las metas de lucro, los gobiernos a Nadal, la ciudadanía en particular, pero sí que es cierto que existe un poco el mandato y lo está acabado antiguo y un secretario general de Naciones Unidas de que la 30 es algo así como un compromiso de las instituciones y de los gobiernos respecto o hacia la ciudadanía. Claramente se indica que las instituciones públicas y las adversidades no son una excepción, sino todo lo contrario. De hecho, en el ámbito universitario hace bastante tiempo que tiene claro que se ha de actuar en esta línea y de hecho, las universidades han sido primeras firmantes o únicas de algunas de las formas y declaraciones a lo largo de los años es la de las universidades contribuir. Hecho, si la literatura son muchos, muchos estudios han abordado cómo se ha llevado a cabo la implementación de la sostenibilidad en el ámbito universitario, y las iniciativas diversas dispares han sido diferentes y se han enfocado distintas a distintos ámbitos de las universidades. La creación de campos sostenibles o ha incrementado en los títulos de las distintas poblaciones. En cualquier caso sí que hay cierto consenso en cuanto a que estas iniciativas propuestas no son lo suficientemente amplia y global son parciales o fragmentadas en ámbitos muy concretos de la universidad y los autores, lo que trata o abogan por la implementación más global de la de la sostenibilidad en las universidades lanzan conceptos como la cultura de las instituciones sostenibles. La idea es que en la universidad, en todas sus dimensiones y en toda su amplitud, en todas sus actuaciones se vea impregnada por si esa filosofía de la sostenibilidad, además la universidad cuenta con algunas características y no de las que disponen las entidades públicas independiente, y eso significa y no está contaminada por agentes externos y que es un espacio, un lugar de encuentro para muchos actores. Somos capaces de convocar el antiguo. El último aspecto, la subir en este propósito, unir este propósito a distintos agentes, que se sienten cómodos y que de forma natural pueden colaborar dentro a través del análisis de impacto, la dimensión interesante que se promueve el desarrollo sostenible. También tenemos de investigadores de distintas disciplinas. Desarrollo sostenible esto sin antes dar a conocer y se cuentan los controles a nivel regional, nacional e internacional. Que se pueden poneos? . 124 00:08:48,525 --> 00:08:49,475 Para que funcione bien. Y para qué mensaje. En este contexto, partiendo de esta premisa, se unen más en Murcia. El proyecto 17 obsesiones de la obesidad tiene dos objetivos esenciales. La concienciación intentan que ninguno de sus estudiantes termine la titulación, finalice, su paso sin saber cuáles son las grandes problemáticas que tenemos delante y que tenemos que intentar resolver. Indudablemente, el único objetivo de sesiones es que los estudiantes está dirigida a nuestro personal administración y servicios, a nuestros investigadores y a la ciudadanía, pero está claro que nuestros estudiantes son los líderes del culebrón, son quienes van armados es importante que ellos se impliquen, se involucren y sean conscientes de estos retos que en paralelo, como número 2, tenemos la transformación en la medida de nuestras posibilidades, y siempre desde la humildad, que debe iniciativas y de la mano de las de los colaboradores externos, especialmente las entidades del Tercer Sector. Tratamos de transformar, intervenir, mejorar nuestro, nuestro entorno de referencia, influencia más cerca contará con colaboradores internos a nivel interno, pues son múltiples. Las unidades de la Universidad de Murcia han puesto a disposición del proyecto que han colaborado estresan con sesiones para que puedan desarrollar este inicio de cultura científica. El servicio voluntario de universidad sostenible y en definitiva, por las distintas unidades que han podido ayudar en alguna medida que se desarrolle y por supuesto desde el minuto 1, contado con el apoyo de facultades de nuestros centros y de nuestros estudiantes, a través del Consejo de Estudiantes y de las delegaciones de cada una de las plantas. Además de conscientes de que esto no es suficiente y de hecho, en línea con lo de si 7, 30 necesitamos alianzas para conseguir las metas, pues teníamos claro que vamos a contar con la apoyo de agentes externos, y en este caso, pues hemos colaborado patrocinadores la Comunidad Autónoma de Murcia y Murcia. Asimismo, hemos tenido la suerte de contar con el apoyo de Gales locales, con la Federación de Municipios y con el tercer sector más 130 días, colaborando desde el primer momento con obsesiones, y eso es lo que me permite desarrollar esa transformación. Mencionaba anteriormente, y con todo esto pues diseñamos, creamos propusimos el calendario que se puede ver en cuestión a lo largo de dos años y medio aproximadamente. Abordamos de forma monográfica los Objetivos de Desarrollo Sostenible distintas disciplinas distintas facultades y distintas perspectivas. Empezamos en enero, se inauguró en enero de 2019. Abordamos el primero de ellos, el fin de la pobreza. En febrero de 2019 nos vimos obligados a hacer un pequeño y debido al coronavirus retomamos las actividades y eso ha hecho él o a determinar en abril lo que estaba previsto? Pues al final vamos a cerrar en la clausura oficial. Se hará en febrero de 2000 veintidos y con dos finalistas opinar. Espero que haya sido de interés y nada más.