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09-Procesos de formación de palabras-Derivación y afectividad
Descripción
En el marco de la derivación como uno de los procesos de formación de palabras, en este vídeo vamos a hablar de la expresión de la afectividad mediante el uso de sufijos apreciativos.
Es un caso interesante porque las desinencias aportan información de tipo gramatical, los prefijos y sufijos añaden información semántica, los infijos afectan al aspecto fonético, pero, además, los sufijos apreciativos pueden incorporar una información de tipo afectivo que procede de las emociones del usuario de la lengua.
Es un caso interesante porque las desinencias aportan información de tipo gramatical, los prefijos y sufijos añaden información semántica, los infijos afectan al aspecto fonético, pero, además, los sufijos apreciativos pueden incorporar una información de tipo afectivo que procede de las emociones del usuario de la lengua.
Transcripción
Hola, soy Manuel Sevilla, profesor
del Departamento de Traducción
e Interpretación y miembro
del Grupo de Innovación de la
Universidad de Murcia en esta,
en este vídeo vamos a comentar
la efectividad
dentro del proceso de formación
de palabras por derivación.
Esta efectividad se consigue
mediante tres tipos distintos
de sus fijos, aumentando,
diminutivos y despectivos.
Son los denominados fijos, aprecia
activos que se añaden
a sustantivos, adjetivos y adverbio
para una cuantificación objetiva
de determinadas cualidades,
de la base a la que,
no obstante, también se puede hacer
una valoración afectiva subjetiva
objetivamente hablando.
Un párrafo es un perro grande que
un perrito es un perro pequeño,
pero un padrazo no es
un padre grande,
aquí tenemos el factor afectivo
que se consigue
mediante el estos son fijos,
aprecia activos,
no producen un cambio en la
categoría gramatical
de las palabras a las que
se unen, por ejemplo,
a partir de avión sustantivo.
Tenemos el también, sustantivo,
avioneta a partir del adverbio
despacio.
Tenemos el adverbio despacito
y, por último,
a partir del adjetivo flaco tenemos
también el adjetivo Flaco.
Existen numerosos, sus hijos
aprecia activos
en las tres categorías
que hemos comentado.
Vamos a ver,
aquí tan solo unos ejemplos
en cuanto a diminutivos,
tenemos los fijos en casita
y yo en y no en Palomino,
para aumentar, tenemos los fijos
o te otra para barro cinturón,
nariz, rota, y en cuanto
a su fijo respectivos
Arroyo, vuelo escoba, ajo, blanco.
Vamos a ver, algunos ejemplos de esa
expresión de la efectividad,
mediante los fijos aprecia activos.
Si yo digo que la entrada
a un concierto
me ha costado 60 gritos,
de alguna manera
estoy expresando mi conformidad
con el precio de esa entrada
si digo que la entrada me
ha costado 60 euros,
no estoy tan conforme con el precio,
estoy en desacuerdo.
Me parece un precio excesivamente
alto para el concierto
que voy a ver si yo digo que llegó
en un momentito estoy expresando
que voy a llegar en un período de
tiempo que a mí me parece corto
o puedo querer transmitir
intencionadamente,
que ese tiempo va a ser corto,
aunque yo sé que no lo es.
Por último, yo puedo pensar que
una persona es simpático
Ona es una valoración subjetiva mía,
no necesariamente esta persona
va a ser simpática, guapa
o resultona,
pero para mí sí en algunos casos
está su fijación con sus hijos;
aprecia activos, lleva asociado
un proceso de realización,
es decir, la palabra derivada
se le añade
un significado nuevo que no resulta
de la suma del significado
de la base.
Más matiz del sufijo, por ejemplo,
un manazas es una persona torpe, no
una persona con manos grandes;
un manitas, por el contrario, es una
persona que tiene habilidad
para los trabajos manuales,
una en arte es una figura de
un ángel niño regordete,
un armadillo es un tipo de animal
que parece que lleva una armadura;
en cuanto a los respectivos,
es un pájaro, grande,
desconocido y espumar ajo; es
una cantidad de saliva,
que sale en abundancia;
en otros vídeos,
comentaremos otros procesos
de formación.
Muchas gracias.
Intervienen
Manuel Maria Sevilla Muñoz
Traducción e Interpretación
Traducción e Interpretación
Propietarios
UMtv (Universidad de Murcia)
Publicadores
Elena Macías Otón
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Serie: FORMACIÓN DE TÉRMINOS EN FRANCÉS, INGLÉS Y ESPAÑOL (+información)
Descripción
Con este curso abordamos la manera en la que se forman las palabras en español, en francés y en inglés de modo que los usuarios del curso sean capaces de:
1) Reconocer los procesos de formación de una palabra dada e identificar los elementos utilizados para formarla.
2) Desandar los pasos en el proceso de formación de una palabra.
3) Formar nuevas palabras mediante la aplicación de diversos procesos de formación.
Para ello, presentamos los elementos que se combinan para formar una palabra y, después, explicamos de forma detallada los distintos procesos de formación de palabras.
Los docentes de este curso son:
- Manuel Sevilla Muñoz, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesor del Dpto. de Traducción e Interpretación y miembro del grupo de innovación INNFRAS de la Universidad de Murcia.
- Elena Macías Otón, Doctora en Traducción, Lenguas y Literaturas, profesora del Dpto. de Filología Francesa, Románica, Italiana y Árabe y miembro del grupo de innovación COMPARATE de la Universidad de Murcia.
1) Reconocer los procesos de formación de una palabra dada e identificar los elementos utilizados para formarla.
2) Desandar los pasos en el proceso de formación de una palabra.
3) Formar nuevas palabras mediante la aplicación de diversos procesos de formación.
Para ello, presentamos los elementos que se combinan para formar una palabra y, después, explicamos de forma detallada los distintos procesos de formación de palabras.
Los docentes de este curso son:
- Manuel Sevilla Muñoz, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesor del Dpto. de Traducción e Interpretación y miembro del grupo de innovación INNFRAS de la Universidad de Murcia.
- Elena Macías Otón, Doctora en Traducción, Lenguas y Literaturas, profesora del Dpto. de Filología Francesa, Románica, Italiana y Árabe y miembro del grupo de innovación COMPARATE de la Universidad de Murcia.
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