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Seguimos en fichajes y la verdad es que por las circunstancias de la vida seguimos aquí en nuestro videoconferencia y seguiremos hablando con la acción. El sistema presencial de Educación de la Universidad Murcia a un sistema online, y lo hacemos, por supuesto, con nuestro rector, es el que más sabe todas las cosas de digitalización, de informar de todo lo que queramos, verdad? Pero yo creo que crear expectativas por encima de ser humilde, conocedor de aquello, pero efectivamente no hay mucha gente, sale todos, pero bueno, al final es la cabeza visible, llevas un montón de trabajo siempre claro, en estos tiempos. Ahora sí allá no, totalmente, la verdad, que yo creo que cuando no entraron Vicerrectorado desde el principio, siempre y cuando arranque esto seguro que tendremos más tiempo y ahora, pues efectivamente, estamos además muy claro, el día a día nos ha venido una realidad que no para bastante ha supuesto cambiar completamente el sistema y nada de tiempo, con lo cual nuestro día a día me está efectivamente llevando también más tiempo lleva. Pero queremos también claro lo importante, también esa planificación estratégica a largo plazo de lo que tiene que ser las. En una universidad digital que parezca, lo cual ahora mismo es un doble esfuerzo seguir viendo a futuro y, al mismo tiempo, garantizar un presente. Pero Miguel corrector habéis conseguido ese día no lo sé dijo mañana ella confinamiento en las casas. Pasamos de una enseñanza a una enseñanza virtual. Exclusivamente el día conseguir desde grado o 6, 13 ese trasvase así la gente sabrá la magnitud. Imagínense la cantidad de una clase, y si todo eso 1.000, desde clases de profesores, se consiguió ha sido un éxito, los profesores están dando sus clases online, no tiene ningún problema, no se forman a todos, a todos a utilizar las aplicaciones que ya tenía su visionarios Miguel. Claro, no todo eso se podía dar en un día, porque las acciones preparadas, listas desde hacía tiempo que lo hagan también efectivamente tenían un uso efectivamente más marginal porque es cierto que en una universidad eminentemente presencial, pues algunas de estas aplicaciones no era una forma imprescindible para todo el mundo, con lo que pasa ahora no. Entonces ha habido grandes retos. Lo que la gente ha visto hacia fuera, que ha sido bueno, pues ha habido que poner en marcha algún tipo de herramientas nuevas en algunos casos para poder aguantar tal magnitud de gusto, solo e sesiones de clases llevamos ya bastante más de 10.000 horas de clase y partidas solo en grabaciones de clases llevan una cantidad de minutos subjetivamente, hemos sabido que prepararse para una cosa, que no se usaba ese nivel de magnitud y, por otro lado, internamente. Claro, eso es lo que no se ve muchas veces, pero el trabajo ha sido intensísimo. Tuvimos que anticipar a prever todo eso que tenía que adaptarse, hemos estado moviendo recursos de conjunto de unos servicios a otros para aquellos que ahora no tienen tanto uso de ordenadores, llevarlos en este caso a lo que sí que tienen un incremento bestial de uso, como pueda ser el aula virtual, y la verdad que ha sido un trabajo intenso, un reto también porque no conocerlo para el que se ha demostrado, efectivamente, bueno, sí que tenemos, estamos preparados y además yo también destacaría. Tenemos en la casa muy grandes profesionales que ha estado perfectamente ahora. Efectivamente, hemos conseguido mantener la docencia, hemos pasado un de alguna forma hemos estado tranquilos unas semanas en el sentido de que los sistemas que estaban aguantando bien el aula virtual han aguantado perfectamente bien la docencia, además, y ahora no llega la segunda parte del huracán, la evaluación, y efectivamente cuando planificamos esto no se sabía cuál era la dimensión real de la crisis de Gobierno se ha demostrado que iba a llegar y efectivamente no han sido dos o tres semanas de clases en casa, va a ser más hasta tal punto que ahora nos toca lidiar con el tema de evaluación. Remató y su nuevo reto de hecho diría casi más grande que la anterior de mantener, pero también hemos estado haciendo una serie de planes de contingencia para conseguir que la Universidad pueda empezar. Habéis hecho virtudes, planes de contingencia y agosto. Las ramas de conocimiento a las distintas ha todo claro, tienen su casuística especial. Entonces no nos encontramos dentro de la eso. El otro día hablaba con el responsable de Ática y me contaba que hablaba de un lenguaje técnico muchas cosas y quede claro que no habéis hecho un trabajo maravilloso. Me gustaría que alguien nos explicará cuáles serían en general las opciones de evaluación online en la universidad. Vale. Pues si efectivamente, como bien dices en esta fase de evaluación, es el reto un poco también es conseguir que seamos capaces de evaluar a nuestros estudiantes en un contexto distinto que básicamente a distancia lo que hemos estado haciendo fundamentalmente desde el 18 de marzo ella no conocía eso sí ojo y blanca sin tormenta. Si no pensara futuro podemos estar trabajando por un lado con la crue, ayudarles a definir a nivel nacional una especie de acuerdo de cuáles eran esos retos que teníamos que tener en cuenta y plantearnos a resolver en particular básicamente definir qué tipo de evaluación son los que se van a poder hacer y cómo de alguna forma, plasmarlos en una serie de herramientas que permitan a los profesores llevarlas a cabo. En ese sentido, ya tuvimos una reunión con los decanos día siete de abril, porque, como bien dices, esto es algo que, a diferencia de mantener la docencia, que es muy parecido, más o menos centros, la evaluación si es bastante bien igual en nuestro plan de trabajo, lo que planteamos fue básicamente una primera fase y necesidades. Está trabajando con diferentes centros y luego justo en la segunda fase, consistente en poner en marcha esas medidas que hemos identificado que hacer, tanto tecnológicas como más operativa empiezan ahora queda; llega justo en plazo y mandamos a la misma universitaria justamente esa información de cómo estaba poniendo la página web de evaluación digital, que ahora mismo está colgando en la página de Ática donde se explican los diferentes modalidades de examen examen oral el examen escrito apoyo a la evaluación continua etc y para esa modalidad del examen, lo que ofrecemos son una serie de guías muy sencillas; paso a paso, con vídeos explicativos de co como docente y también como estudiante, mucho también la versión para estudiantes, como si ese proceso de evaluación y qué recomendaciones seguir para garantizar muchas cosas. Es decir, el proceso siempre. Pero la desgracia del proceso está en que, si sigues esos pasos vas a tener una garantía de que vas a estar alineado con lo que estábamos haciendo a nivel de crue. Vas a cumplir la parte del Reglamento de Protección de Datos es decir por supuesto habrá peculiaridades particularidades carácter especial pero en general entendemos que la respuesta a la gran mayoría de necesidades y sobre todo garantías no que no que la gente no mucha gente improvisa y pues improvisación acabe igual no olvida su cuarta experiencia que haga falta en una futura coordinación o que haga algún tipo de medida que esté vulnerando, por ejemplo, de protección de datos y demás por sacar datos de aplicaciones externas. Entonces es muy importante, y yo puedo, insisto en que sí que lo profesor de un poco vean esas recomendaciones e intenten la vida posible pueda juntarse para habitar a mí; me ha llegado el enlace con todos, los controla esos tutoriales y la verdad que les gustaba. Echando un vistazo a mis alumnos. La verdad es que, como yo digo, está hecho para vender hasta-yo, entre ambos, de una manera muy divulgativa y su mito de hacer muchísimas gracias a todo tu equipo y yo, pues si quiero felicitaros y que tu banda la componen el equipo aduana. En vosotros ahora mismo, eso de que prácticamente todos ellos no funcionan, las tecnologías en la universidad ahora mismo estamos perdidos, yo soy ahora mismo no lo sé la responsabilidad pero estrés Amorós, pues sí evidentemente sí porque es una cosa que ya estamos acostumbrados a la posibilidad, pero es cierto que ahora mismo hay cierto proceso y el mayor problema básicamente es que, a diferencia de lo normales que si yo tengo muy ilusionados y motivados para eso, claro, ahora mismo la herramienta virtual va a pasar de un uso esporádico por los, haga un uso generalizado donde bueno estamos trabajando con los centros, de hecho en hacer una planificación ordenada, los exámenes porque nos vienen básicamente cerca de 4.600ó 5.000 exámenes en periodo de junio, bastante ajustado. Entonces, evidentemente no estaba planificada. El aula virtual para ese tipo de carga de trabajo, como no lo estaba algo averiguar. La docencia, tiene un 150 por 100 de incremento, nos está haciendo básicamente llevarnos al límite todo y hay donde de alguna forma nos está poniendo a prueba, pero estoy muy satisfecho, porque con ese esfuerzo se está consiguiendo dotar de los recursos necesarios a los sistemas, y estamos de alguna forma. Lo docente está haciendo un esfuerzo bestial y y pasta en pie para salir de casa y, la verdad, es encomiable la labor que hacen, y yo creo que el reconocimiento es ellos, pero también una parte que no se ve. Efectivamente, mientras en la trastienda también estamos haciendo darle la vuelta a lo que era los servicios de sentido de que los recursos se están moviendo de unos servicios a otros, estamos intentando contabilizar día a día todo para que no faltan recursos, etc. Etc. Está habiendo también una labor fantástica y demuestra justo lo que veníamos diciendo cuando hablamos de universidades, que esto es un binomio donde las tecnologías tenemos que ir de la mano con nuestro universitaria, y no es uno que diga del otro. El otro día tenemos que ser un equipo que ahora mismo no estamos siendo comportamiento. Es tarea. Es fantástico de admiración. Creo que el comportamiento del técnico también lo está haciendo y fundamentalmente creo que todo esto yo creo además también que reforzados no solamente por esa Unidas no, porque la verdad es que en este esfuerzo que se está haciendo, por ejemplo, los docentes de cara a la normalidad, grave que estoy aprendiendo un montón de cosas que no sabía que me van a permitir mejorar y enriquecer mis clases en unos próximos, en las próximos cursos académicos. Vamos de una manera maravillosa. Quizá no hubiera herramientas, son prácticas, y que a partir de ahora yo me hago a ellas y las voy a dar, incluidas las videoconferencias, a través de las cuales los alumnos resolvemos dudas. Esto ha sido para descubrir maravillosos, pero justamente es ese que de verdad nadie. La Universidad de Murcia, ni un estudiante, ni un proceso se sienta excluido del proceso de voto, y que la tecnología en este caso no sea una barrera para ninguno de ellos, que debe hacer su labor. Ese es el objetivo y que no se sientan solos. Estamos para apoyar todo lo que sea mi gracias. Pero, por favor, el agradecimiento de toda la comunidad universitaria, y al final es que al menos -7 a las preguntas que os aguardan. Son un poco las preguntas que me engañan. De la Universidad y de todos los lugares, que lo es siempre una vez al Super qué estáis haciendo y en general no este trabajo, que somos un equipo a ganarlo, pero volveremos a salir que si no habéis visto la universidad digital de la Universidad se ha convertido en universidad digital. Un esfuerzo tremendo pero sí muy divulgativa, y esto requiere el trabajo de un montón de gente. Estaba haciendo encaje de bolillos como encaje de bolillos. Es una cosa maravillosa, estando ordenadores a todos los que no tenían ordenadores, facilitándoles en internet, en casa, que es una cosa que yo me parece mágico en la universidad y tiene una explicación, pero de cómo lo hacéis llegando a casas y de profesores y personal de administración y servicios que no tenían, o sea, maravilloso. Es así que nada 1.000 gracias y ya sabéis que nosotros volveremos con más cosas de la Universidad universidad unida y es todo.