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Si hemos grabado nuestras presentaciones con ayuda de cultura y las hemos puesto estos archivos multimedia, que hemos obtenido con cuestionarios interactivo presentaciones con capturas Press, con captura, capture, todos estos vídeos que hemos subido hemos puesto a disposición de los alumnos y queremos ver las estadísticas para ella cederemos desde mi sitio a mi galería y, una vez que estamos en mi galería. Vemos nuestros archivos multimedia. Desde aquí vemos todo mi galería y vemos en todos los vídeos que tenemos en los diferentes canales de las asignaturas. Que tenemos galería multimedia. De esta forma, un vídeo que aparezca en diferentes canales. Vamos a poder ver desde aquí sus estadísticas. Como vemos a la derecha de los vídeos. Aparecen tres iconos. Como vemos aquí justo debajo perdón, que lo estoy tomando justo debajo está las estadísticas, se impulsamos en el icónico de la estadística. En cualquiera de los vídeos que tenemos como vais, aparecen todo en el icono de ver estadísticas, y lo que nos va a parecer son las estadísticas, que, como vemos, lo primero que nos aparece son las reacciones de los espectadores, las reproducciones. Cuantos espectadores únicos lo han visualizado los minutos que han visualizado. Esos espectadores y el promedio de tasas de finalización de la visualización de dicho vídeo que lo ha visto entero o no vamos a ponerlo a pantalla completa, a mí para ver lo mejor, y vemos que además de ver que es un vídeo que el propietario es el docente, Ana Miquel, y nos da la opción de poder exportar cualquier dato vale bien la participación del usuario rendimiento del vídeo a reacciones; países principales que han accedido la habita general de los positivos con los cuales han accedido los estudiantes, incluso nosotros como docente, y los principales dominios que han accedido de ellos. Además, podemos filtrar, pero como veis aquí la única opción que nos da el filtrar por país y queremos filtrar por país que han sido visionado nuestro vídeo y la fecha que le podemos dar ahora mismo tenemos un mes, es decir, justo ayer bale hacia atrás un mes para ver los vídeos, pero podemos poner una semana, un trimestre, un año, lo que creamos necesario para establecer un rango específico de fechas. También lo podríamos hacer decirle. Quiero que me parezca, pues desde el uno de agosto hasta el 25 de agosto que soy y eso le podíamos también, o bien dejarlo preestablecido, Bale por siete días, 30 días o un rango específico. Una vez que lo tenemos, lo aplicamos y nos devolverá las estadísticas. Como veis, aquí aquí en este vídeo nos dice que hemos tenido 47 reacciones de los espectadores, pero solo han sido tres espectador. Espectadores. En este caso aspecto. Sociedad destacado dice cero veces, compartido. Es decir, de momento este vídeo no ha sido compartido por nadie en las redes sociales, porque no lo hemos puesto para que se pueda compartir. Vemos todo, vemos el vídeo y justo debajo del vídeo vemos exactamente qué es lo que han ido visualizando, y cuando han ido interactuando los estudiantes, que ponen a las visualizaciones y en vez de la visualización única autentificadas en este caso por el usuario. Vamos pasando y vamos viendo a la estadística. Además, dice ver participación por usuario. Podemos ver qué usuario ha sido que ha entrado, si es un desconocido o es un usuario. Vale, que tenemos claro quién es este caso ahora Mikel Meseguer, y vemos el promedio de tasas de finalización del vídeo y la tasa de finalización total en este caso las veces que ha interactuado reacciones que ha creado el espectador cuántas reproducciones ha realizado y toda la información que tenemos en cada caso incluso hay un desconocido, que ha ido reacciones, pero sin embargo, no hay una tasa de promedio de finalización ni de tasa finalización total. Tenemos al rendimiento de vídeo. Con el tiempo que nos ha ido dando vemos aquí el día 21 de agosto podemos ir viendo la reacción de los espectadores en cada caso. Si ha habido reacciones o no lo podemos ver de forma mensual o de forma diaria, dependiendo como queramos verlo en cada momento, la reacción ha presentado las podemos comparar con reproducciones espectadores únicos, minutos, visionados promedio, dependiendo de lo que queramos en cada momento. Podemos ver las reproducciones no vemos aquí lo vamos a ir viendo cambiando rápidamente y dependiendo del tipo de gráfica, incluso nos puede dar detalles de cuando ha sido, si ha sido. En julio. Ha sido una optó con todos sus minutos y el visiones visionado, en este caso, etc. Cómo contribuye la reacción de los espectadores a la participación? Pues aquí nos dice que aquí tenemos 40 60, reacciones al 100 por 100; la reproducción a un 19 por 100, las reacciones creando un lugar al 50 por 100, del tiempo reproducido un 15 por 100 nos va dando estadística, ayuda o país. Ahora mismo vemos que todas han sido de España, no hay ninguna visión de momento fuera. En el momento ya hay público y activo la docencia, veremos que hay diferentes acciones y diferentes países, dependiendo de nuestros estudiantes donde se encuentra en cada momento. Aquí vemos que todos han entrado con dispositivo de escritorio y los principales dominios, que han entrado desde el dominio captura capture de Anna Miquel, que es el docente, que ha publicado vídeos. De esta forma, tenemos la analítica de los datos, que podemos utilizar y exportar en cada momento lo que necesitemos. Ahora mismo vamos a decir que lo vamos a aportar todo. Le damos soportar informe y no tira, que este informe se está preparando y en breve, se enviará su correo electrónico, es decir, la persona que genere el informe. El docente, digamos, de mi sitio, de mi galería, recibirá ese informe en su correo electrónico, que luego lo tendremos en formato CD, v, que podemos utilizar para cualquier cosa que necesiten.