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Más tarde todavía, el mayor agradecimiento, aquello, futuro estudiante universitario, que ha quedado aquí al final de la sesión. No sabemos si por el interés por este último grado o porque luego se pregunta a los compañeros cuando finalizó la sesión de exposición a nosotros siempre nos pasa graduación, saciar. Al final, somos un pequeño o el bebé no de la Facultad de Educación. Yo lo llamo a veces la cenicienta de la de la Facultad de Educación, porque somos una, una formación universitaria, la más joven, al margen de lo de los peces de la casa, y una una profesión que está muy relacionado con mucho estudios que ya venían asentado en nuestra universidad, como puede ser pedagogía, o puede ser trabajo social o psicología, pero que en un momento determinado, en el año 2001 rompimos, irrumpió con fuerza yo lidero, como siempre digo mucho, y yo. Nací con la colaboración social porque yo, como como los compañeros que me han precedido y yo también estudié pedagogía, pero porque no pude estudiar Educación social porque no existía en eso, en esos momentos, cuando cuando yo pude no estudiar ni o dedicarme a mi estudio universitario. Como comentaba en una profesión joven como formación universitaria, aunque educación social, pues se viene haciendo mucho tiempo y no en los 2 términos, como van de la mano el sustantivo que La transversal de la facultad a la que representamos. La educación habla no había hablado todos los compañeros de la, yo le otorgó también la pasión y las ganas de transformar las cosas y de transformar empoderar a los demás. No a eso queremos dedicarnos, pero para nosotros, para este título va muy vinculada y asociado y aunque sea el adjetivo, lo social, porque es una profesión eminentemente social, aunque su esencia y su modo de trabajar sea puramente educativo, no utilice el trabajo educativo para tratar de explicar o aunque sí que es difícil al principio, no arquitecto no es este tipo de titulaciones. Yo yo siempre le pregunto a Estudiantes cuando haya, pero por o educación es porque yo quería ayudar a los demás. Yo sentía identificado con determinados colectivos. Pues si pues es eso también una parte. Pero eso es solo también una parte de su trabajo, porque la educación social va dirigida a toda la ciudadanía, a crear conciencia ciudadana y de hecho es un derecho para poder empoderar a los ciudadanos y transformar la realidad social, como pueda ayudando, por un lado, a su desarrollo, estableciendo y promoviendo a través de proceso educativo, la capacidad de relacionarse y participarán activamente en la sociedad o además ayudar a promover su desarrollo social y cultural, ampliando su perspectiva, ya sean propiamente educativa, ya sean sociales, ya sean laborales, la en un momento determinado también cómo y por la parte que más se nos conoce no se les conoce, pues es una, es una profesión que responde o trata de responder a las demandas sociales que van apareciendo en la sociedad precisamente por eso, desequilibrios que se están produciendo y cada vez más acentuado esas desigualdades sociales a las que nos estamos enfrentando continuamente y a través de la de las funciones como la movilización de los colectivos, del dinamismo, de la sensibilización en torno a la realidad, utilizando estrategias, dudas, diva, tratamos de poder salvar las dificultades que le permiten a las personas mayores. También insertó en la sociedad, por lo que podríamos decir que un agente de cambio el educador social es un agente de cambio que trata a través de estrategia educativa es que las personas a las que se dirige su actuación eso o son destinatarias de su intervención sean conocedores de todos los condicionamientos que tienen político, culturales, económicos, sociales, que les dificultan el poder estar integrado con la sociedad de la que forman parte. En este caso la educación social se dirige a cualquier colectivo, a cualquier tipo de edad, prioritariamente, quizá las titulaciones anteriores tienen un componente de atención más centrada en la edad, más jóvenes, en nuestro caso va dirigida a toda la población y que, y que podemos estudiar o que estudian en el título que yo encontraría cosas, necesitaría y estudiar a través de este título guía. Espero que Cecilia, no pueda, no es tan apasionante y no hay, y que no ofrece tanta posibilidad de poder estar en condiciones de transformar la realidad. Pues no voy a voy a poner el plan de estudio, pero sí que voy ir materia como el poder hacer poder hacer un día no tivo social. Ya no es educativo pedagógico o dificultades de aprendizaje, sino un diagnóstico mucho más social. Diseñar y evaluar programa en función del diagnóstico de esa necesidades sociales o socioeducativa, saber, gestionar servicios e instituciones, crear y desarrollar redes de colaboración para el educador social es fundamental. El trabajo entre instituciones, el trabajo en red y poder coordinar las diferentes instituciones que puedan dar respuesta a problemáticas, que pueda, con necesidades que tenga los colectivos, la animación sociocultural. En la promoción del desarrollo es fundamental la formación laboral, la ciudadanía o, como hemos comentado más conocida pues colectivos vulnerables tienen también un importante abanico durante esos 4 años hay una formación básica como comentaban los compañeros, luego hay un itinerario donde se dan asignatura específica dirigida a infancia y juventud o educación, de adulto a educación de personas mayores, aquella una asignatura obligatoria que está especializada en el trabajo educativa a realizar con personas mayores, autónoma e independiente, y además luego tienen el último curso, un itinerario optativo en el que el alumnado puede optar por diferentes especializadas, más vinculada al ámbito más social. Puede ser Educación en prevención de drogodependencias o educación a través del arte o Educación. Para la salud o cierta una parte, porque aunque no estamos dentro de la institución educativa como tal sí está vinculada también al ámbito de educación formal a través de programas como La VII, por ejemplo, no ante una determinada respuesta que podemos dar como como profesionales y además también cuenta con un importante número de. De hecho, serán practicadas en la institución, como ahora hay algunos ejemplo tanto en tercero como en cuarto e incluso en cuarto. Todo el segundo cuatrimestre, se diga. Estar en una institución durante el desarrollo de las prácticas. No hay asignatura, no en la facultad, sino que está todo el cuadro, penetre en la institución, desarrollando tu faceta profesional o dura, faceta profesional. Si tuviéramos que englobar un poco no a todo la diversidad de ámbito a la que se puede dar un educador social no podría trabajar, pues lo lo lo organizamos en esas 3 educación especializada, que era verdad que recoge un importante, una importante diversidad de ámbitos de actuación -aprendizaje a lo largo de la vida. Contemplando todas esa etapa, la que la educación social puede dar respuesta a las diferentes dimensiones, como he dicho ya sea social. Elaborar ya sea en el ocio y el tiempo libre ya sean algún tipo de dificultad social, familiar, etc. O en la gestión cultural. Si veía algunos ejemplos donde nuestro alumnado puede hacer la práctica o realiza la práctica, nuestra instituciones pueden explican, puede no este ámbito y la educación especializada en el terreno de las personas mayores, pues ve que puedan trabajar en centros de día en asociaciones de Alzheimer, en residencias, y ahí tenéis algunos ejemplos. Por si suena. En asociaciones de enfermos mentales, en instituciones de diversidad funcional, como Fundación teatral, ella Cecilia, contará su experiencia profesional en esa área de trabajo; en el ámbito de la prostitución, drogodependencia; en violencia de género, en acción comunitaria, con instituciones que últimamente están contratando a muchísimos educadores sociales como la Fundación Baín o la Fundación momento determinado en ámbito de la exclusión social. En el ámbito de la pobreza ha refugiado, conseguida y ahí hay instituciones en las que desarrollan su labor educadora social, el centro de menores ya sea no cerrado como de centrar intermedios de medidas judiciales en para que entendáis un poco, no el tipo de instituciones que abordan la respuesta social, socioeducativa en las que pueda lugar el trabajo del jugador social pues de adulto los centros sociales de mayores, ya sean de carácter autonómico o de ámbito municipal los servicio a la comunidad, el servicio regional de empleo o la Dirección General de Familia y Políticas Sociales y, por último, en el ámbito de la gestión cultural, pues servicios sociales municipales ya sean de juventud, ya sea de mayores, de empleo o no. Los servicios culturales de los diferentes ayuntamientos en departamento educativo y museo, sobretodo trabajando la acción comunitaria en la exclusión social, no la parte más más didáctica. En definitiva, las competencias que tiene una educadora social, como es fundamentalmente en la transmisión, desarrollo y promoción de la cultura general, redes sociales y contexto, y procesos y recursos, mediar social, cultural y educativa mente. Diseñar, con esa, con esa vertiente social, pero con un soporte educativo previamente, siempre, sea importante, conocimiento y análisis de las realidades sobre las que se va a intervenir, y también por gestionar, dirigir y coordinar, organizar recurso educativo y para que le veáis todavía muy de manera más concreta, contamos con con nuestra estudiante, ya eres hada. Aunque, si ven contará también a la universidad con la investigadora, pues puede situar un poquito mejor, unas posibilidades de trabajo, trabajo, profesionales de la dotación. Con ella te ha presentado Silvia, pero bueno, ella es graduado; en Educación Social trabaja en la Fundación, hay demanda y además ahora está vinculada con el doctorado; exacto, exactamente Hola. Buenas tardes a todas y a todos. Muchísimas gracias por por asistir y permanece, muchísimas gracias a Silvia por invitarme este día. Para mí ya es muy importante porque, además de haber sido mi maestra y grado, espero que siga siendo mi maestra por mucho más tiempo, y aquí estoy sumergido ahora mismo en el ámbito investigador a través de la tesis doctoral y bueno, ahora hablaré un poquito también de esto. Ya otros compañeros también han estado comentando esta esta otra rama que es muy importante y otra la sanidad. Al fin y al cabo. Bueno, en el área positiva podéis ver yo voy a comenzar un poquito hablando sobre mi experiencia como como educadora social, las expectativas y que yo tenía no al entrar en el grado, y es verdad que tuve muchas dudas, pero bueno, en el momento en el que empecé y con todos los docentes que fui conociendo descubrí que realmente era mi mi vocación o cuál era mi vocación, muchas personas. Cuando entramos educación social entramos porque queremos ayudar a los demás. La gente suele. Suele pensar que la educación social, el grado, está enfocado en ayudar a personas que están en riesgo de exclusión social. Pero no solamente se esté este ámbito, sino que podemos intervenir en muchos otros contextos, a mí me gusta siempre Bueno, en la carrera muchos docentes nos hablaban de que el educador social lleva una mochila no de herramienta en la espalda, y en esa mochila vamos incluyendo diferentes técnicas, diferentes recursos que nos van a ayudar a la hora de trabajar, no. A mí me gustan esa mochila, introducir este corazón que beige, que se ven, pequeñito, pero ese corazón del educador social nos recuerda a los profesionales de este sector, que tenemos que tener una gran empatía y una serie de valores, porque no podemos olvidar que estamos trabajando con personas, con personas que necesitan nuestra nuestra ayuda. Nuestro objetivo no es cambiarles, no es, no vamos, no tenemos una varita mágica que vaya a solucionar los problemas. Pero sí que podemos acompañarle durante ese proceso y hacer que su vida fue darle recursos técnicas para que por lo menos todo sea un poco más llevadero. Los ámbitos de trabajo son diversos de la educación de adultos hasta la animación sociocultural. Solemos estar presente en Instituciones Penitenciarias. Centro de menores, bien sea de protección o menores, con medidas judiciales también en el ámbito de las personas mayores, residencia, centro de día y una infinitud de centro de índole privada o asociaciones, como es mi caso. Yo ahora mismo desempeñó mi labor en en una asociación vale? Aquí hablo de la continua formación como un aspecto importante. Los educadores sociales tenemos que tener muy presente que la sociedad cambia, todo está transformando este continuamente, y los educadores sociales nos topamos con la realidad y con con cada día vemos nuevos retos. No de ahí la importancia de seguir formando. No? Esto no acaba en los 4 años de carrera universitaria, no es tu continúa y a lo largo de nuestra trayectoria laboral hay señalado algunos recursos que creo que os podrían interesar, que ofrecen información, que ofrecen formación perdón como el Centro de Orientación Información de empleo del que yo soy, va mi beneficiaria también. La escuela profesional, practicar educadores sociales que se ha creado hace no mucho, que también nos está ayudando mucho a los a los profesionales de este sector y bueno, como otros compañeros comentaban yo cuando terminé mi grado mi 4 años de formación, decidí continuar formándome en este caso con un Máster Especializado en Gerontología que es el ámbito que a mí más me apasiona, el de las personas mayores y el envejecimiento, y actualmente estoy haciendo el primer año en el programa de doctorado en la Facultad de Educación, mi directora, Silvia y bueno y estoy ahí también desarrollando bien y el ámbito de las personas mayores y del envejecimiento. Hoy vale había habido otro día positivo sí pero bueno no pasa nada bueno yo ya comentarle que la educación social es una cuestión que requiere de muchísima empatía, es muy vocacional y hay que tener muy claro que, bueno, es una profesión dura, pero también es muy gratificante, porque, al final, nuestra práctica diaria es de horas de intervención, con lo que lo usuario más, que es cierto que hay partido un poquito más burocrática, podemos desarrollar cierto programa, pero la mayor parte del tiempo la basamos con los usuarios. En mi caso personal. Yo trabajo en el ámbito de la diversidad funcional, ha atraído unas imágenes, pero, bueno, no es posible, pero voy a intentar transmitir un poquito lo que lo que había en esa aldea positiva, bueno, yo trabajo con personas con diversidad funcional, que, en este caso están atravesando el proceso de deje, están ahora mismo. Estamos hablando de que las personas con diversidad funcional se están haciendo mayores, por lo que los profesionales del sector tenemos que dar respuesta a esta nueva necesidad que pueda decir. Yo soy una una enamorada de la educación social y, una base, nada de mi trabajo. Creo que, como ya he dicho, es muy gratificante y que lo que os puedo aconsejar o los consejos que yo podría daros hoy es que si Regis dedicarlos a este ámbito, siempre por tener una formación continua, elegir aquellos ámbitos que me gusten, pero tampoco cerrar o sino que probar todo aquello sectores que tenemos disponible, que nos enriquecen mucho y también apostar por el ámbito investigador porque hay muchísimas más oportunidades, no es solamente opositar o desarrollar nuestra labor en un centro privado, sino que el ámbito de la investigación es una buena puesta y nos hace mejorar cada día también en nuestra práctica laboral. Por mi parte, sectores. Si tenéis cualquier pregunta, es Aquí estoy a vuestra disposición y muchísimas gracias.