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XXII Encuentro RUEPEP
La formación permanente y el Plan Microcreds en el futuro de las universidades. INAUGURACIÓN
Idioma:
Español
Fecha:
Subida:
2024-04-25T00:00:00+02:00
Duración:
52m 03s
Lugar:
Murcia - Facultad de Letras
- Hemiciclo
Lugar:
Jornadas
Visitas:
611 visitas
XXII Encuentro RUEPEP
Mesa redonda: Microcredenciales Universitarias: formación permanente y empleabilidad
Descripción
PONENTES:
- Elisa Gómez Alemán, miembro de Directorate-General for Structural Reform Support (DG REFORM).
- Pablo Sánchez Egea, director de empresa la Unión de Cooperativas de Trabajo Asociado de la Región de Murcia (UCOMUR).
- Antonio Caballero Pérez, director general de Universidades e Investigación de la Región de Murcia.
MODERA: Roberto Romero Llop, vocal de RUEPEP y jefe de sección del Centro de Formación Permanente de la Universidad Politécnica de Valencia.
- Elisa Gómez Alemán, miembro de Directorate-General for Structural Reform Support (DG REFORM).
- Pablo Sánchez Egea, director de empresa la Unión de Cooperativas de Trabajo Asociado de la Región de Murcia (UCOMUR).
- Antonio Caballero Pérez, director general de Universidades e Investigación de la Región de Murcia.
MODERA: Roberto Romero Llop, vocal de RUEPEP y jefe de sección del Centro de Formación Permanente de la Universidad Politécnica de Valencia.
Transcripción (generada automáticamente)
Bueno.
Hola, muy buenas.
Si les parece, empezamos ya.
Vale que no nos pase como la última
vez que nos tengamos que saltar un café que se puede
ser a estas horas muy duro.
Bueno, pues muy buenos días
a todos y a todas.
Bienvenidas de nuevo a estas Ah.
Perdón, muy buenos días
a todos y a todas.
Bienvenidos a estas jornadas
y este encuentro de la red universitaria de estudios
de educación permanente.
Empezamos el día con esta mesa
redonda sobre micro credenciales, que ya sabe ya saben ustedes que es
el tema central del encuentro y la parte de empleabilidad,
tanto una parte de ayudas como el enfoque de las
microprudenciales, para mejorar esta empleabilidad.
En esta mesa contamos con 3 expertos, 1 de ellos, que es Elisa, parece que está teniendo unos
problemas de conexión.
Entonces, si les parece, yo
presentaré a las personas que van a a a comentar ahora y.
Y empezamos en caso de
que se conecte.
Será la última persona en entrar.
Bueno, pues empezamos con.
Primero con las presentaciones
de las 2 personas.
Tenemos a Pablo Sánchez de un común? Vale? La Unión de Cooperativas de Murcia? Vale, Pablo Sánchez.
Es licenciado en Derecho ya de por
la Universidad de Murcia.
Sé que también es muy bueno tener
aquí gente de la casa, que eso está muy bien.
Es máster en gestión de empresas,
cooperativas por la Universidad de Mondragón, una cooperativa y en sí eso
también también es muy, muy remarcable y como experiencia
lleva 13 años, verdad? En un común, ayudando a emprendedores a hacer esta cosa tan importante
que es empezar y arrancar sus proyectos y
que de esas buenas ideas acaben siendo realidades viables,
y después tenemos a antonio Caballero Pérez.
Ante otro medio, pero es también profesor aquí
de la universidad, Murcia, licenciado y doctor.
En Química por la Universidad
de Murcia , donde obtuvo el premio
extraordinario doctorado en 2007 también es
destacable que trabajo como investigador posdoctoral
Universidad de Oxford, con lo cual conoce también
la parte europea perfectamente como cómo lo vemos
y es titular desde 2018.
Es responsable del grupo de
Química Supremo recordar, ha sido responsable del grupo de
químicas y procurar coordinador (más...)de campos e infraestructuras y
miembro del Consejo de Gobierno de esta casa, de la Universidad
de Murcia, y ha sido de más de una
veintena de periodos de investigación internacional
en nacionales regionales, así como contratos de investigación.
En estos momentos, que yo creo que
es la parte más destacable, vale ocupar el cargo de
director general de Universidades e Investigación en
la Consejería de Medio Ambiente.
Universidades, Investigación
y mal menor es enhorabuena es catedrático de
química orgánica desde febrero.
Pues sí; si les parece,
si les parece, empezamos con Pablo paro.
Ya toma.
Si quieren, les llevan a tu sí.
Buenos días a todos y a todas.
En primer lugar, agradecer a la
Universidad de Murcia Le pareció que no deja a la
organización a la Unión de Cooperativas de trabajo asociado a la Región de Murcia,
que cuenta con nosotros en jornadas casi siempre que
se habla de empleabilidad, casi siempre se habla
de emprendimiento y, sobre todo de prioritario, y, obviamente, cuando se habla
de economía social, que el ámbito en el que destacamos
no en segundo lugar disculpar a Juan Antonio Pedreño, es él quien tendría que estar
aquí hoy presidente, la organización a nivel regional,
también estatal y europeo, y quiero que seguramente hubiera
y hubiera tenido una intervención mucho mejor si hubiera estado allí
me lo dijo ayer, o sea que, pero que sea
condescendiente con la, con el tiempo que he
tenido tal cosa pasan, y además ayer me volví loco, preparando la intervención de
esta mañana le dio un año un nuevo, voy a engañar.
Leí un un enfoque totalmente teórico
a la charla y a última hora dijeron.
O no puedo hacer esto porque
seguramente haya llevado un par de días hablando de
micro credenciales, porque nadie la tengo que
explicar o que son, ni mucho menos en el ámbito teórico, así que creo que para ser
eficiente y efectivo lo voy a enfocar mucho más práctico voy a hablar de cómo creo que
la formación puede afectar a la empleabilidad del futuro,
principalmente en el ámbito de la creación de empresa, que es
el ámbito del que yo me dedico, como han dicho el equipo de trabajo
y me acompañan alguna compañera, nos dedicamos a asesorar a persona
que tiene una idea que tienen un proyecto encaminado normalmente
a la economía social y a la sociedad cooperativa, y como la formación puede
afectar a esas personas para que los proyectos pudieran
ser viable el día de mañana lo que se me ocurrió eh? Puede devolvérmelo cogiendo
esa posición teórica, que la tengo por aquí
o lo voy a mostrar para que vean que no es mentira, pero qué Pero qué pero que no tengo
que seguramente de todo detalle.
Ha hablado ya, o sea que no es mi intención
aburrir tampoco, y además vivo con un momentito
un estigma.
El presidente del Consejo Económico
y Social dijo una vez en una sala y a mí se me ha quedado su
mensaje grabado y dijo.
Trae un power point o tiene algo de que hablar y vivo ya con
ese mensaje permanente.
Cada vez que prepara un power point
de ser cuento e ir al grano, entonces va a intentar enfocarlo
desde ese punto de vista práctico.
El punto de vista práctico
que se me ocurrió.
Se me ocurrió llamar a
personas referentes que he compartido mi vida tanto
a nivel universitario, en el instituto o personas que van a
acompañar durante toda mi vida.
La primera que llame a
mí a mi amiga Vila, de cirujano del del adjetivo
aquí en Cieza y le pregunté oye pilar digo tú
era una experta en cirugía pero si tuviera que hacer algún tipo
de formación específica en tu campo, que no sabe y que no te permite
desarrollar el buen trabajo, en qué áreas ya me dijo
que me dijo Hombre, tendría que aprender el dar
hincha y hoy vale.
Pilar explícame que en la viña y porque el médico a veces en
este sentido no, y me dijo.
Bueno que un robot que el
futuro de la cirugía y que el día de mañana la
persona no va a operar, van a operar los robots y
necesita acreditarse y necesita formarse en ese ámbito
para ser operativa el día de mañana para no perder su puesto de trabajo.
Luego llamé a mi amigo Pablo lo
veo que es psicólogo clínico y le dije.
Bueno, ahí está trabajando
una empresa americana desde aquí desde España mucho tiempo y le pregunté exactamente lo mismo
que en su ámbito formativo, que necesitaría para acreditarse
en otro, el otro aspecto y me habló de todos los trastornos
que están saliendo, con la vinculación a
las redes sociales y a la adicción casas de apuestas y que también hay una, una ausencia
o un nicho de mercado.
En ese ámbito de la psicología luego
hable con un subinspector de Hacienda que cuando te llaman
ello la cosa se complica, pero se le llama actuó; son bastante
amable entre chico, de chico, Alejandro Yago, que
trabaja aquí en Murcia.
Me dijo Mira si mañana me
pone en algún caso de fiscalidad internacional estaría
totalmente perdido, pero le diré y me viene bien que me
haga esta pregunta porque hace poco él tuvo que responder a un caso
de Google y criptomoneda, y, por último, hablando
de un arquitecto, toman el área de aquella
Cartagena también, y me decía exactamente lo mismo
que la arquitectura de Google leerlo, porque lo arquitecto empezó
a hablarme de visualización, arquitectónica, tren de bueno
en el ámbito computacional, en la fase de diseño de
logística y de obra como venir toda la toda la formación
de todos los sectores o toda persona a la que yo consulte.
Tienen un déficit seguramente un
déficit a nivel tecnológico.
No descubriré nada si imagino que
se contaría ya ayer aquí por triplicado o por cuadriplicado
que todas las microprudenciales van destinada o van encaminada
muchas veces mucho caso al ámbito de la tecnología, al ámbito
de la economía verde, seguramente también al ámbito del
cuidado del día de mañana.
Por lo que no descubro nada nuevo, por último, decidió en
primera persona pensar en que me hubiera servido
a mí más allá de la formación, derecho a la que quizá
viene en esta casa y además muy agradecido, y luego el máster de gestión
de cooperativa.
Pero yo, cuando empecé
a atender a proyecto cuando empecé en el ámbito
de la economía social, en la carrera, no vemos mucho
de economía social, sinceramente ya sé que
aquí hay una cátedra y que cada vez se está dando
un espacio importante tanto en el derecho mercantil
como en el derecho laboral a la economía social, pero creo que también sería bueno no
hubiera sido bueno que algún amigo creencia le tuviera enfocada dentro
de la economía social, y en este sentido diré que
ya hay una experiencia.
La Universidad Pablo de
Olavide en Andalucía, la Asociación andaluza de
centros de enseñanza, ha promovido el certificado Dico
una declaración de idoneidad pedagógica, en la economía
social y, bueno, pues te capacita precisamente
para todo esto te capacita.
Creo que hubiera sido lo idóneo
para haber hecho yo, para atención de proyectos
empresariales, para el acompañamiento a los
proyectos empresariales.
Para darle la perspectiva
económica y social que pueda tener el cooperativismo.
En este sentido creo que una
muy buena iniciativa y que algo que seguramente
podría ser replicable, y ahí lo dejo valor de la universidad que mañana pudiera adaptar desde el
mundo eminentemente práctico al que me dedico, que es la
buena del acompañamiento y el asesoramiento de proyectos,
leemos permanentemente.
Además el presidente Juan
Antonio Pedreño está especialmente preocupado
siempre por la búsqueda de lo nuevo yacimiento de empleo, porque va a pasar en el futuro por
tratar de abrir una ventana en 2030.
Son más la cabeza y ver el
mundo que hay en 2030 que hay en 2035 que haya en 2040
Hay un estudio de la OCDE de hace ya algún tiempo que decía
que en 2030 el 70 por 100 de los puestos de trabajo en
el momento del estudio no existía y no iba mal encaminado.
Si a mi padre le digo que hay
una persona que te ayuda a acompañar a comprar Robba,
seguramente sea que haya vehículo, hay puestos de trabajo
que están naciendo y hay voces de trabajo que
están desapareciendo y para ello se necesita formación.
La formación tiene que ir
estrechamente relacionada y ligada con los puestos
de trabajo del futuro, porque tiene que dar respuesta
y mucho más.
La micro credenciales vienen
a dar respuesta a esos nuevos puestos de trabajo? Imagino que todo aquí
cuando ha habido mucha usa mucha gente, imagino
que todo el mundo, pero ante la mano quiera usado
Change Quién ha usado Chad, que siguen Sí Quién tiene? Quién tiene la versión de pago? Poca gente, lógicamente,
una herramienta más.
Yo sé que en el ámbito universitario
de otra cosa y en el ámbito educativo
el chasco Beteta tiene una doble mirada, no,
pero buena herramienta, más en una herramienta que va a ser
necesaria el día de mañana y que ya hay un puesto de
trabajo, los prometes.
Es decir, ya hay votos de trabajo vinculado
con la inteligencia artificial, se van a necesitar micro credencial.
En ese sentido.
Por tanto, tener siempre
un punto de vista en el futuro creo que importante.
En ese sentido, nosotros estamos desarrollando
un proyecto, un power point que llevamos
en secreto, que no me dejan dejarlo aquí y que
lo pasaré muy rápidamente, pero hay en un punto total.
Se ha encargado a una
empresa madrileña o a una consultora madrileña etapa
de mujer de vanguardia, que va a ser un faro de
visualización de los puestos de trabajo al futuro.
He dicho que Juan Antonio estaba
muy preocupado por esto y lo que queremos ver precisamente
por la persona que vengan a asesorarse y a montar
nuevo proyecto de empresariales porque tengan examinado que tengan
esa perspectiva del asesoramiento, nuestro que podemos ayudarle y
apoyarle en este sentido de ETA, empresa destacaba cuáles son
los nuevos yacimientos de empleo allí como ve, delimitación
de los sectores emergente y luego sitúa un poco Murcia.
La Región de Murcia tampoco quiero aburrir
De verdad conecto, señalaba cuál los sectores, cuál es la especialización de
los sectores hoy en día y cuál es el potencial vale
y luego al final de todo el proyecto.
Por ir concluyendo que seguramente
marca no solamente de los sectores sino también aquí de nadie
de los subsectores de los propios subsectores.
Entonces la preocupación de en qué ámbito vamos a crear esas
microprudenciales creo que debe ser el ámbito en el que marque
el empleo, del futuro, el que marque, qué cualificación
para necesitar esa persona que el día de mañana tienen
que montar esa empresa o tienen que acceder a
la foto de trabajo.
Esto viene de cola y yo creo
que la precuela de esto por si esto fuera una serie
de la precuela son las festividades no tal.
Cuando yo estaba preparando
la universidad solo la formación titule y tener 2
carrera que no me ha servido de nada, ya lo adelanto, pero pero entonces empezaba a sonar
no la habilidad comunicativa.
El poder de negociación, el
convencer todas esas haces que yo creo que se ha evolucionado
y se pueden acreditar ahora precisamente aunque se
van a poder acreditar conectar microprudenciales,
que deben dar respuesta, como digo, a todo foto del futuro, no me quiero ir allí
sin no presentar, pero sí me imagino seguramente
alguna persona lo pueda conocer.
Quiero destacar 2 proyectos que
se han creado últimamente.
2 proyectos que nacen de la
Universidad de Murcia; no solo tenemos un proyecto con la Universidad de Murcia, la
Universidad Politécnica de Cartagena la organización se llama testearlo,
es una cooperativa de emprendedores, que actúa como una incubadora; la traigo en las 2 universidades
y la organización detectan qué proyecto pueden ser exitoso
el día de mañana, no solamente los alumnos, sino
también esos proyectos, esa transferencia que hay en la
universidad de transferencia a la economía de mercado, los profesores que lo desarrollan,
su propio proyecto, que a lo mejor puedan
apoyarse en alumno para llevar a cabo sus proyectos
empresariales y no actúa solamente como incubadora, sino que
le permitimos incluso facturar al proyecto por medio
de la cooperativa de emprendedores que se ha creado.
Seguramente amar que 1 de los
proyectos son biotecnólogo, que ofrecen soluciones; software para investigación,
para la investigación, estaban ahora mismo haciendo
el seguimiento del virus de un cerdo; son cosas con una con un nivel
de formación altísimo, y seguramente mucha cuestión han
tenido que buscarse la vida a la hora de prepararse a la hora; de acreditarse que desde
la universidad de se le podría haber
echado una mano, se hubieran hubieran arrancado.
Ahora no es un proyecto y luego otro proyecto que se
llama marco visual chico, han revolucionado allí en
la Región de Murcia la forma en la que se hace en
la campaña publicitaria.
Imagino que todo ello invito
la modus o la marquesina de los autobuses que haya.
Hay muchísima publicidad, pues no sabe y lo vaca que era hasta
que te chicos se montaron la forma de contratar.
Esa publicidad no era transparente.
Ello han creado una plataforma
digital que te dice exactamente la semana,
en la que puede contratarlo a aprecio que puede contratarlo y
el número de semanas que pueden mantener tu publicidad.
1 es matemático y se está dedicando
a la publicidad.
De ahí que al final ese médico
que antes atendía todo ahora está súper especializado; ese psicólogo que antes atendía
todo ahora terapia de pareja no tiene nada que ver con adicciones
y el que dará la terapia, manejaron tratada adicciones todo
está muy especializado.
La aquí en la Universidad
de no acreditamos aquí en la Universidad de terminamos
nuestra formación, pero luego tanto desde el punto
de vista universitario como lo del reciclaje del personal
que está trabajando o que va a montar su propia empresa, creo que también creo que evidencia
le pueden ser un buen marco para avanzar y una buena respuesta
también para la economía social que la necesitamos.
Necesitamos la formación para
el empleo del futuro, así que hará mucha gracia y
luego si hay alguna duda la comentamos.
Bueno, sí; si les parece,
dejaremos las dudas, como hemos hecho otras
veces para el final y ahora damos paso a al
director general.
Han Caballero muchas gracias,
hicieron algunas veces, me sale la vena de profesor
y pendiente permíteme que te corrigiendo cosas.
Primero, dudo mucho de que Juan Antonio Pedreño
lo hiciera mejor y, desde luego, estoy seguro de que
no lo había muchísimo mejor, y la segunda es que, claro, tengo
que defender lo mío, es decir, seguro que tu carrera te
ha servido para que.
Sea bueno hecho esto, es decir, yo
soy solo ser bastante escéptico con todos los movimientos que se
generan en la universidad.
No, no sé si es porque
la conozco bien o porque por lo que sea suelo
ser bastante escéptico, pero sin embargo en este caso
eran microexperiencias, soy quizás el mayor de los
entusiastas defensores de esta nueva modalidad de enseñanza.
No me pasa lo mismo que me pasaba
cuando estudiaba química no, eso, que los amigos estoy adscrito
te miran un poco raro y dicen bueno, que tuviera química,
que es para qué sirve.
No quiero decir eso de que la
química es todo, la química es todo, incluso el amor no incluso
amore-química.
Así es que, bueno, esto a hacer
un pequeño paréntesis, sino el otro día.
Esto es la limpia, dando los premios
de la única química y decía el decano.
Eso de la química es todo
imaginar un problema que sea seguro, que no se puede resolver
sin la química, y claro, yo estoy ahora en este lado
el plan de financiación plurianual, el plan de financiación plurianual no tiene nada que ver con la química, la química no lo va a solucionar.
Bueno, aunque a lo mejor la relación
interpersonal no la hay.
Igual, ahí también hay
algo de química no así y me pasa exactamente
lo mismo, con la microprudencial, veo
micro credenciales, en todos sitios.
Es decir, que le decía antes, es todo, o sea, yo estaba
aquí sentado ayer, y si no sé si os acordáis,
había 2 militares allí y cuando salimos, le dije que
lo micro credenciales para militares sería fenomenal.
Es decir, después hable con blancas,
le hablará después, dije, fue que bien nos hubiera venido un
curso de micro credenciales para director general, a la que nos dijera cómo funciona
la Administración regional hubo funcionarios directores es
decir que claro que micro credenciales sinceramente veo que en micro credenciales son
todo, y que tenemos que ver cómo gestionarlo, y que ahí
es donde estará el éxito de la microprudencial.
Porque, bueno, hasta ahora la
microprudencial es existían, porque, claro, claro que existían, no prestaban totalmente
desorganizada quien estaba dando microprudenciales.
Por la microprudencial, estaban en la formación
de las empresas, estaban en los colegios
profesionales los colegios profesionales tienen andado mucho cursos
que son potenciar, sobre todo, potenciar el micro.
Credencial.
Las administraciones públicas,
los cursos, las academias para prepararse
a las oposiciones.
Los sindicatos, partido
político saben dije y me apunte como me preparé esto
después de hablar con el ingeniero Ejército también se aseguró que
se pueden hacer millones de millones de microcréditos.
Las micro credenciales, desde
mi punto de vista, son una oportunidad excelente
para la universidad y quizás estricta quiero
decir en voz baja, pero puede ser que lo que Bolonia ha
destruido las microprudenciales puedan construir, es decir, quizás la formación se
quedó un poco corta.
Ahora no se ha especializado,
no lo sé yo, no como profesor de universidad que
hasta hace 6 meses estaba metido en un aula, estaba metido
en un laboratorio, sé muy bien cómo llegan los
estudiantes a final de final de licencia
a final de grado, y no se le falta, no le faltan.
Sí que es verdad que han
ganado en otras cosas; no se ha abandonado en comunicación.
Yo, cuando explican los power point,
yo no era capaz de explicar cómo ellos explicaban cuando
acceden a la información; son muchísimo más capaces de
hacer a la formación, como yo, cuando yo hace ya, pero me
parece que le falta algo más de conocimiento; le falta
profundizar un poco más en muchos aspectos y creo que la microprudencial y para
venir a solucionar ese aspecto, si la universidad lo saben
enfocar y sobre todo, teje las alianzas que son necesarios.
El otro día fui a hacer también una entrega de dependencia
de Izquierda Unida, de un director general.
Es un poco de turno.
Enero no hablamos de fiesta, fiesta, fui a la entrega de premios del
Colegio de Economistas y cuando estaba dando el discurso
me estaba dando cuenta de que igual estaba metiendo la pata, porque cuando estaba diciéndole
la microprudencial, es que van a hacer las universidades.
Son muy importante porque van a hacer una formación que
va a ser específica orientada, que entonces me estaba dando cuenta
de que quizás ellos lo podían ver incluso como una amenaza.
Si ellos tienen sus cursos,
tienen su formación, tienen sus formadores,
tienen su público, pero sobre todo tienen sus ingresos.
Esos ingresos que ahora
la universidad tiene que ver como una oportunidad,
pues obviamente, como la energía.
Luego ni se crea ni se destruye.
Pues el dinero igual ni se
crea ni se destruye, y entonces creo que ahí
es donde va a estar la donde va a estar el
quid de la cuestión, no todo ese entre comillas, no todo
ese negocio de la formación, que ahora está muy asimilado
y que está muy repartido.
Por por un montón de sectores, pues yo creo que ahora tiene que
volver a la universidad, tienen que volver a la universidad
y las esos organismos no tienen que verlo como una amenaza, porque además y además debe ser así,
los profesores y la formación no tiene que recaer sobre
la universidad tras otro profesor de universidad, todo lo contrario, la formación
debe recaer sobre las personas que entienden de
eso y que generalmente van a ser los profesionales específicos
que están en ese campo, y los profesores de universidad
pues nos limitaremos a dar aquello que sepamos,
o simplemente, pues a adaptar tutorizando como
expertos en educación, el modelo de sistema o el curso.
Pero es que además, qué mejor
sitio que la universidad para dar la formación? Si es que no tiene más.
Esto se ven de fácil, no Por qué Porque la universidad
tiene conocimiento, pero que además la universidad
tiene las instalaciones, que la universidad y como coordinador de infraestructuras que también
le acabo de decir, desde hace 6 meses, 1 de los grandes problemas
de la universidad, que por la mañana estaba masificada.
Pero por la tarde nuestras aulas
se quedan prácticamente vacía.
Es decir, los salones se quedan
prácticamente vacía, pero el dinero que gastamos
en adaptar el tipo al que se gasta por la mañana,
siga habiendo conserje, se siga abriendo lo pasivo, si
he defendido muchas veces, el aire acondicionado sigue
también encendido, y ahí están las instalaciones,
unas instalaciones en las cuales le puedo sacar un
rendimiento y una comodidad.
No es lo mismo dar clase en un piso, como están las academias o los
colegios profesionales, sobre todo que venir a un aula a la
universidad a dar a dar clase por lo tanto tenemos la tenemos
las instalaciones, tenemos la maquinaria administrativa, sabemos cómo gestionar, eso es a lo que es a lo que se
dedica a la universidad, no a dar títulos y tener todo
las matriculaciones.
Las inscripciones con contrato
de los profesores, bueno, pues todo decir la maquinaria
la tenemos absolutamente absolutamente engrasada, pero sobre todo pero sobre todo
tenemos el prestigio, que no es lo mismo, tener un diploma donde pone el
escudo de la universidad correspondiente que poner el escudo de un
colegio profesional con todo mi respeto al
colegio personal, porque bueno pues que la universidad
se dedica a eso que nosotros somos los que tenemos
que dar los títulos, la universidad es la que tiene que
la que tiene que certificar una una docencia.
Por lo tanto creo que lo tenemos
todo todo todo a favor y lo único que tenemos que hacer
es dar los pasos adecuados para no equivocarme, porque
obviamente cuando echemos andar, pues marcará el futuro de lo que
esa es la microprudencial.
Es universitaria, y estos pasos
que tenemos que dar bueno, pues tiene que ser firme
y en la dirección, en la dirección adecuada.
Por último y ahora sí que me he querido todavía
hablo de universidad como si yo fuera universidad, no? Es decir, y por último me pongo el achaque
ETA de director general y hablo de financiación.
Ayer, todos escuchamos al secretario,
al secretario general, José Manuel Pingarrón que es
una persona excelente además es químico que lo
tiene todo no es decir aunque aunque no sé si lo
que se percibió o no, pero nuestra relación, mis relación
con él es muy cordial y muy cordial.
Lo que pasa que claro que tenemos
ciertas tensiones, no con la financiación de los
profesores ayudantes y ahí estamos, no? Pero bueno, entonces son cosas
que son cosas que pasan y que seguro que se han salido
a la pronto y que bueno, a mí me hubiera gustado que
hubiera venido a murciano y que hubiéramos podido hablar.
Seguro que viene y hablaremos
de financiación y todos y todas se resolverá
en serio.
Bueno, pues tengo 50.000.000,
esto lo digo también porque como Pedro está
tomando un café porque tampoco se lo puede archivar, o sea, que todo esto lo digo
porque tenemos 50.000.000 para adaptarnos en micro
credenciales a nivel de esta.
Bueno, este dinero se ha repartido,
creo que muy bien, repartido en base a la población que
hay en las comunidades autónomas entre personas mayores
de 25 menores de 65, es decir, hacia dónde van dirigidas
las microcréditos se ha visto, la población se ha dividido y
a cada comunidad autónoma, pues le ha correspondido, por lo que la regla de la
comunidad autónoma tiene la Comunidad Autónoma
de la Región de Murcia.
Tiene un 1.000.000 medio
para repartir entre las universidades públicas
Cuál es el problema? Pues el problema es que estos
son fondos europeos, son fondos, enemigos Pues que esto
es lo más parecido al infierno.
No es decir, porque si es difícil
conseguir fondos, más difícil es gastarse los
fondos y si es difícil, gastárselos es imposible justificar
entonces claro a nosotros las comunidades autónomas
lo que nos gustaría es que el ministerio diera
y espero que Pedro, que vendrá ahora no nos dé
luz sobre todo esto nos diera unas directrices claras, estuviéramos lo que yo nunca había
oído hasta hace 6 meses.
No es una una orden de bases,
no una orden de bases, y después una convocatoria clara,
donde las comunidades autónomas y las universidades sepamos a
qué atenernos, tener una, tener una hoja de preguntas
frecuentes que donde el ministerio o alguien se haga responsable de que
todo lo que podemos gastar, dónde lo podemos gastar, cómo
lo tenemos que adaptar y sobre todo después
cómo se justifica ante quien se justifica.
Tampoco son tanta pregunta, pero son preguntas clave que
van a hacer que, primero, que las comunidades autónomas
puedan votar al dinero, a las universidades mucho antes
y que las universidades.
Claro tengáis la garantía de que lo que estáis haciendo
lo estáis haciendo bien y nosotros también tengamos
la garantía del tabaco.
No lo estamos haciendo porque
si no, si lo hacemos mal, si no lo justificamos, habrá
que devolver el todo, no la parte, sino el top.
Es decir, que si yo ahí la
Universidad de Murcia lo hace regular en una micro creencia y resulta que de las 60.000 micro
credencial que tengo que justificar, puedo justificar 45.000 tengo
que devolverlo todo y lo mejor de todo o lo peor de todo es que el
programa no es regional.
El programa es nacional, es que
si yo lo he hecho bien, pero resulta que no voy a poner
una comunidad concreta, es decir, la comunidad
no lo ha hecho bien, tenemos que devolverlo todos,
porque es un plan conjunto.
Entonces, claro, hay que justificar
los 50.000.000 de euros en su totalidad.
Entonces, claro, como acabó
como acabo de escuchar, no.
Es decir, hay muchas comunidades
autónomas que están diciendo.
Virgencita, virgencita, que me quede
como estoy sí; si encima abiertas, haciendo un esfuerzo de todos
dentro de 2 años otra vez tienen que devolver
el 1.000.000 medio, o sea, tenido que volver el
1.000.000 medio de euros y encima, bueno, pues entonces
por eso digo que esto de ahora hablaremos, pero supongo que no llegarán
a sangrar.
Río pero aquí no se ha adherido
a esta que nos dé soluciones.
Así es que así que yo
sí que es verdad que la la, como bien le
hicieron al moderador no me decía que le venía bien,
está está esta mesa redonda para hablar de microprudenciales
y empleo.
Pero sí que me gustaría que
quería terminar con una de las grandísimas preocupaciones que tenemos entre telas las
administraciones regionales, con el tema de los fondos que
tenemos para destinar a microcréditos, y con esto termino.
Muchas gracias.
Bueno, parece que no ha podido
conectarse la persona ante el tercer ponente.
Entonces, si les parece, pasamos a
la parte del turno de preguntas, a ver, yo quería lanzar
una para Pablo.
Entonces esperamos a que
sean 1.000 programas de emprendedores, realmente
me encantan, porque creo que es gente con
grandísimas ideas que les falta.
Ese pequeño, ese pequeño punto.
Mi pregunta era desde común.
El CIS, algún tipo de certificación, cuando termina ese proceso de
acompañamiento que hacéis, es decir, porque realmente estáis capacitando
ahí para empleabilidad permitirle, autoemplearse o arrancar una empresa.
Bueno, primero, agradecer la palabra.
Yo creo que desde el cariño y que, como ha informado aquí
defendiendo lo tuyo, pero hace falta un don Juan Antonio,
también hay químico.
Entonces, bueno, entonces ya
no las ha hecho también, y contestando a la pregunta que
acreditar no acreditamos, como acaba de decir el
director general, creo que sigue muy desorganizado,
todo, no tanto los sindicatos, organizaciones estoy seguro que
también en el ámbito militar se lo empujan, porque estamos yendo
a dar visibilidad al emprendimiento, a lo militar, que cumplen cierta
edad y tienen que dejar.
Si no, si no han avanzado, pero
fijarme dentro del programa detecte algo dentro del programa
que yo comentaba, que actúa como una incubadora pero que les permite detectarlo
en un entorno real, le permite facturar no solo tomo
una formación específica de todo universitario,
porque esa persona, que en matemática, que está poniendo
en marcha un proyecto de marketing a lo mejor hay mucha formación
transversal del ámbito del emprendimiento que nunca ha
sido capacitado en ello.
Entonces daba una formación.
Ya demandamos una mentoría, elegimos
persona que están cerca de los proyectos o del ámbito
del proyecto tecnológico agricultura del ámbito del proyecto
para que lo tutoricen terminan y nunca podrán decir que lo han
hecho porque no podemos acreditarlo.
Entonces, creo que sería una
una muy buena herramienta.
La microprudencial, para apoyarlo
en la universidad y que de alguna forma, aquí donde
está la investigación, donde está el diálogo,
el conocimiento, poder poder llevar a cabo
esta acreditación, si quizá aquí como ha dicho en
ponernos la oportunidad de colaborar, es decir, si
sido totalmente acción, y las universidades que tenemos, esa
experiencia en certificación, en revisión de cómo está haciendo
los procesos y demás y el conocimiento también nosotros.
Al final eso mentores no siempre
son del ámbito de la empresa; en alguna ocasión, en momentos de, forman parte del ámbito
de la docencia, ámbito universitario.
Saque una colaboración.
Creo que un buen web.
Una pregunta.
Muchas gracias.
Muchas gracias.
Me gustaría felicitar en primer
lugar a los 2 ponentes.
La verdad es que creo que habéis
metido el dedo en la llaga por no hay alguno en el o incluso,
pero yo le preguntaba para Antonio particularmente porque tenemos
esos esos 50.000.000 que ha dado el ministerio y que ha repartido homogéneamente
a las distintas comunidades, pero nos preocupa enormemente
el hecho de que esos fondos son de 2023
a 2026 su justificación tiene que ser antes de 2026.
Antes debería haber 2026 pymes
orientales un fondo notificado.
Ya perdió año y medio, prácticamente cuando te ley,
si tiene previsto o si tenía alguna isla, hay una
fecha límite para decir.
Bueno, hay que sacarlo ya, no
da tiempo en la comunidad, porque, claro, soy las comunidades las que tienen que ofertar
la la convocatoria, sí de ahí de ahí nuestra
preocupación, es decir, el los fondos, señoría, el programa
empezado a mitad de 2023, el ministerio entregó el dinero
a las comunidades autónomas a principios de año, ya llevamos
medio año tarde, pero, claro, es decir, nosotros
lo que queremos es que el ministerio, a ser posible, lo que nos gustaría que el
ministerio nos diera una orden de bases y pudiéramos hacer una convocatoria
donde sí que es verdad que quizás esa convocatoria tendría que tener
algo corto, 3 apartados, no para decir si lo hacemos
por subvención directa, si hacemos subvención competitiva
o cómo hacerlo, pero que estuviera ya hecho y tener
la seguridad de que lo que estamos haciendo lo estamos haciendo, huye
porque si no, las comunidades autónomas es un trabajo realmente
muy, muy, muy complejo, para lo cual tampoco estar preparado
nuestros servicios y en otros servicios son servicios
de universidades, no está preparado para manejar
convocatoria, hacer hacer subvenciones, es decir, nos tratamos los servicios, los
servicios de universidad, lo que tan acostumbrados es Ah,
bueno, pues yo doy la subvención de la EBAU.
Entonces, la subvención nominativa
a las universidades de Murcia, Almería de Murcia, Cartagena,
las universidades, doy la subvención por todas
las subvenciones que tienen, que son muchísimas las subvenciones que por las cuales
se financian la universidad, pero no están acostumbradas
a sacar convocatorias, servicio de universidades,
no saca convocatorias, y mucho menos convocatorias europeas
que son tremendamente compleja.
Entonces, este dinero que ha
venido a la universidad de lo suyo sería que el
ministerio y de hecho es lo que nosotros reclamamos y de hecho por eso está también
aquí está también aquí pero nos hemos reunido ya
lo dijo ayer también Pingarrón.
Claro que ayer lo que dijo Pingarrón
es No os preocupéis que tape Loreto, porque nosotros estamos todos los
días llamando al ministerio para decir.
Por favor, necesitamos ayuda en esto.
Lo suyo tiene un hombre.
Yo soy director general, no? Y si yo fuera secretario de Estado,
si fuera secretario general, creo que lo que se debería
hacer es juntar a todas las comunidades autónomas
hacer una orden de base conjunta, hacer una convocatoria conjunta
y dar y hacer las instrucciones claras que
nos dice el ministerio.
El ministerio lo que nos dice es.
O damos libertad para que hagáis lo que vosotras queráis, no Pues
esa libertad nos va a llevar a que lo que nosotros queramos
ser tirar por la ventana.
No sé si he respondido a tu pregunta.
Perdón, parece que hemos resuelto
el problema ético y si les parece y rápidamente
damos avisamos a.
No sé si nos oye, no sé si es
Elisa no nos oye, verdad? Elisa no sería es.
Ahora el diseño es si ahora
es a perfecto, bueno, primero disculpa Luisa, por
los problemas técnicos que he visto que ha habido un
pequeño problema de conexión, vamos, justos de tiempo, de hecho ya hemos pasado
sí; si te parece, te hago alguna prestación muy rápida, tuya y 5 o 6 minutos quizá nos
centramos en los proyectos que llevas si te parece,
correrla y cerramos.
Bueno, pues muchas gracias.
Buenas ahora es algo para
demandar exculparme porque realmente a mí me habían
dicho que intervenía la Funcin media, con lo cual no tenía previsto
conectarme tan pronto y estaba en una reunión externa, por eso no, no me ha podido
acreditar antes, pero bueno, que rápidamente explico
las proyectadas.
Estoy bueno que gestiona,
tenía una presentación, pero a lo mejor ya por sin
atenernos a los plazos y directamente explicó
de manera informal lo que estamos haciendo a través del
instrumento de apoyo técnico de la Comisión Europea.
Pues mejor instrumento que sirve
para brindar asistencia técnica a los Estados miembros
en distintos ámbitos, incluido el ámbito de
la de la formación, la educación a a ver a
lo largo de la vida.
Estamos trabajando con varios
Estados miembros a raíz de la de la recomendación
del Consejo del 2022, en el ámbito de las
microprudenciales y de las cuentas individuales de formación.
En concreto hasta la fecha
tenemos 3 proyectos centrado exclusivamente en el ámbito
de la microprudencial, en muchos otros, donde esta
cuestión se trata, entre otras, los proyectos
hasta la fecha, pues el objetivo primordial
es generar o desarrollar las condiciones óptimas
para, bueno, para, para fomentar este tipo
de formaciones, no el ecosistema en sí generar
un ecosistema armónico integrado en el ámbito de
las microprudenciales, no sabiendo que sobre todo
las universidades, los centros de educación superior
en distintos Estados miembros ya venían experimentando para este
tipo de formaciones cortas que se conocen de distintas maneras, no dependiendo del Estado
miembro, pero bueno, a raíz de la recomendación del
Consejo se establecen unos parámetros y una, unas definiciones estándar
y unas condiciones mínimas, no para para impartir, para y para administrar este
tipo de credenciales, y entonces, bueno, pues mediante
nuestros proyectos lo que intentamos hacer es pues
partir de esa recomendación y adaptarnos y responder a muchas
de las cuestiones.
Un poco más concreta.
No como bueno, pues que plataformas
informáticas podemos utilizar para garantizar
una cierta, unos estándares de calidad para
garantizar una transparencia, una visibilidad de este tipo de
formaciones que agencias entidades tienen que estar involucradas
para garantizar la calidad, como establecer un registro seguro
y fiable de proveedores de formación, bueno, qué tipo de
sistema y estructura de gobernanza este tipo de cuestiones que, bueno,
pues la recomendación del Consejo establece unos parámetros
generales, pero bueno, queda a son los Estados miembros
los que a posteriori tienen que traducir eso y bueno
dentro de su propio sus propias estructuras, no
averiguar cómo cómo hacer esto, convertir esto en una realidad
y hasta la fecha trabajamos.
Estamos ahora en un proyecto
con la República Checa, donde trabajamos con el Ministerio
de Educación y la agencia nacional de educación,
vinculada al ministerio y, bueno, pues el ministerio
lo que lo que le interesa es generar un sistema armónico
sabiendo que las universidades, si algunas punteras no entraba, etcétera, sobre todo ya venían
experimentando, tenía su propio micro ecosistemas
no, pero bueno, pues ahora lo que lo que quieren
ellos es involucrar a todos los actores a lo largo
del sistema educativo y de la formación permanente, también involucrando a la escuela
de formación profesional, escuelas para adultos, etcétera, y generar sistemas compartidos, trabajar en el intercambio
de información de datos, la interoperabilidad de las
bases de información, de registro y están en ello, y
experimentar con sistemas de reconocimiento automático de la microprudencial lo
sé en las carteras, que le llaman, no personalizada para
intercambiar información.
En este sentido, también
trabajamos en Hungría con un proyecto básicamente idéntico
al de la República Checa que implementamos lleva un poquito
más de avance en este sentido, y aquí estamos y lo que les interesa
a las autoridades.
Ahondar mucho más en las
cuestiones técnicas.
Estamos desarrollando
especificaciones técnicas y funcionales para el desarrollo
de una plataforma online común para donde se pueda, de todos los proveedores
de formación, puedan volcar los cursos que imparten y, bueno, estamos trabajando con
el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en España en un proyecto que no sea imagino
que Pedro por parte del Ministerio de Universidades,
a lo mejor he tenido ocasión de comentar
algo sobre este proyecto, pero a grandes rasgos se trata.
Se trata de un proyecto
donde intentamos, en línea de lo que dice la
recomendación del Consejo, que precisamente lo que busca es
bueno y es que las microprudenciales se desarrollen en base a las
necesidades del mercado de trabajo y, por ende, que utilizar un
poco todos los recursos que tenemos a nuestra disposición
ya sea sistemas de anticipación de las competencias de inteligencia
de las competencias, o, pues alianzas público-privadas
para acercarnos y anticipar cuáles son las necesidades del
tejido económico e industrial del país.
Estamos desarrollando junto
con el ministerio, una estrategia de anticipación
de competencia para adaptado a la al sector universitario no,
y dentro de esa estrategia el producto concreto que se espera
es una chiste herramienta que las universidades puedan
utilizar para orientarla al diseño de esta microprudencial.
Igual no hasta este es un proyecto que todavía
está en fase inicial, no todavía estamos en fase de
analizar la oferta actual bueno un poco cuáles son los progresos en el ámbito estatal y luego también
en el ámbito europeo, estamos realizándose realizando
un estudio pormenorizado de lo que se está
cómo se están desarrollando este tipo de formaciones en
otros países europeos y en concreto en Irlanda, que
es puntera en este sentido.
En este sentido, y vamos a organizar dentro
de muy poquito una visita de estudio para
hablar con intercambiar con varias entidades en Irlanda
que llevan el proyecto de microcréditos, y esto es un poco lo que estamos
haciendo hasta la fecha.
También hay otros proyectos
que se centran más en la parte de financiación, las cuentas individuales
de formación, como como haberlo una manera no de
otorgar esas esa financiación y de permitir que los usuarios
puedan realmente acceder a esa oferta formativa.
Pero bueno, sin querer entrar mucho en detalle,
estoy abierta a preguntas, etcétera, y sobre otros proyectos que tenemos
en curso y y trabajamos de verdad, tocamos todos los palos poniendo
orientación, financiación, aseguramiento de la calidad, diseño.
Estamos trabajando en casi
todas las cuestiones que aparecen reflejadas en esa
recomendación del Consejo de 22, muchísimas gracias, Luisa.
La verdad es que es un proyecto
superinteresantes, de hecho 1 con el propio, un español directamente, que
tenemos muchas esperanzas, no porque esto de utilizar y avanzar
las posibles nuevas posibles gas, como decía Pablo, decir que vamos a licitar
en el futuro para poder adelantarnos un poco
buscar las chinas realmente, que va, que va a necesitarse
dentro de un tiempo.
Ojalá eso acabe siendo un
proyecto que nos sirva y que vaya también en línea con, con
quizá la ayuda que nos pueda dar el SEPE para realmente cuáles
son las necesidades y cómo orientar cómoda realmente
a nuestra microprudenciales esa parte de empleabilidad que
tenemos que conseguir, porque ese es 1 de los objetivos
principales de esta formación que al final
las personas puedan mejorar en su puesto de trabajo, obtener
un puesto de trabajo y muchísimas gracias.
No sé si hay preguntas respecto
al a la presentación y ahí sí que me gustaría.
No sé si alguien.
Aquí sí me gustaría saber
la posición en Europa sobre las las cuentas individuales
de formación, porque realmente en estos momentos
la puesta en España es es por la vía de subvenciones,
que tiene grandes ventajas, pero también tiene quizá
algunos algunas cosas por aclarar en estos momentos.
Entre las cuentas individuales
eso es parecido a lo que se está haciendo en
Francia o cuál es la idea.
Es decir, esto significa que
los propios alumnos o las propias propios individuos
sean los que tendrían ese crédito que directamente podrían contratar
en microexperiencias, les o en formación o
como sería Luisa, como gracias.
Si la idea es saber sin querer
ser demasiado prescriptivo, porque igual no la la recomendación
también va, se es lo que se intenta fomentar
son los 18 meses que es poco el término alta y tomen aquí
bueno deja entrever que estamos refiriéndonos a algo
que prefiero es más amplio, no abarca las cuentas individuales
de formación, pero realmente se está se puede, se puede diseñar de distintas
maneras, no como tuvo, como venía comentando la idea es
fomentar siempre la flexibilidad y el derecho asociado, vinculada
a la persona, independientemente de
su estatus laboral.
Independientemente de que,
bueno, pues esa persona cambie de trabajo, pase a
otro sector, etcétera, que son derecho de derecho
a la formación, pues le acompañen siempre
en todo momento y que pueda acumular
esos derechos, no? Luego, evidentemente, hay otras cuestiones que
son más de diseño, no cuanto hasta cuándo se puede
acumular indefinidamente.
Si hay que renovar cada equis
tiempo, si se pierden ese derecho, si no se utilizan al
año a los 5 años, son cuestiones más de diseño
que la recomendación.
No entra tanto a valorar
estas cuestiones.
Lo que sí se ha quedado un poco
ampliamente demostrado es que no se está haciendo
uso de la formación.
La tasa de participación
de los adultos en la formación permanente, pues
estamos muy lejos todavía de conseguir esas metas que nos
hemos fijado para el año 2030, con lo cual hay que eliminar
barreras de donde se pueda, no y generar.
Fue un verdadero mercado de
oportunidades que la gente Pues entre a valorar, bueno
y que tome decisiones no sobre su futuro, sobre
su desarrollo personal, profesional y que pueda
y que pueda escoger, que tenga esa flexibilidad
y esa libertad, y sobre todo eso el derecho
a la formación en sí no asociado a un empleador, a una,
a una empresa que contrate, pero asociado a la persona
y que había que continuó con la recomendación del Consejo, lo que sí dice que de
manera preferente hay que crear unas condiciones,
unas estructuras adaptadas no es decir que la persona
se asocia mucho, la cuentas individuales de formación
con con las carteras, los folios que le llaman no pueda
ir acumulando etcétera de cara pues eso a qué A en un
momento dado pueden eso, pueda pueda optar a una
certificación, etcétera, algo que realmente te sirva, no
para un futuro profesional.
Entonces, por decirlo de algún modo,
las cuentas individuales de formación son el formato más avanzado, no? Luego hay otra cuestión es si se
puede, se puede, se puede, se puede diseñar de otro
de otra manera no mediante su pensión etcétera
más ADOK pero bueno yo creo que la Comisión la
recomendación del Consejo, si quiere ser demasiado prescriptiva
porque no le compete a la Comisión en este ámbito.
Lo que sí lo que sí se puede
leer entre líneas es que las cuentas individuales de
formación son como bueno el poco, el modelo ideal al que es al
que promueva una forma u otra habría que llegar.
Perfecto.
Muchas gracias.
No sé si hay alguna otra
pregunta, pues sí.
Sí sí se me vaya ahora sí vale, pues
primero agradecerle a Luis a que finalmente se haya podido
conectar pedirle disculpas por el cambio de horario
de la agenda, y como parece que ya no
hay más preguntas, recordaré que ahora hay un
café y que a las 11 volveríamos a la sesión, pero antes de antes de terminar
quiero darle las gracias a Pablo y por estar aquí como siempre,
apoyando, no, no a Antonio y al Gobierno de Murcia también por
haberse prestado y a la Comisión y a Elisa por haber estado
aquí defendiendo, y espero que hagamos más proyectos,
porque me ha parecido superinteresante este apoyo que se
realiza desde desde la Comisión y yo creo que de ahí pueden salir
proyectos que nos ayuden a las universidades a avanzar
en esta parte de las microprudenciales.
Pues muchas gracias.
Propietarios
UMtv (Universidad de Murcia)
Publicadores
Maria Jose Diaz Vicente
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Serie: XXII Encuentro RUEPEP Murcia 2024 (+información)
La formación permanente y el Plan Microcreds en el futuro de las universidades
Descripción
El XXII Encuentro RUEPEP 2024 Murcia gira en torno a la formación permanente y el Plan Microcreds en el futuro de las universidades. Se tratan asuntos relacionados con las microcredenciales y ejemplos prácticos, la visibilidad y la calidad de la formación permanente y la formación para el empleo.
Canales
XXII Encuentro RUEPEP
Mesa redonda: Los sistemas de aseguramiento de la calidad de microcredenciales en el contexto europeo
Canales
XXII Encuentro RUEPEP
Mesa redonda: Visibilizar la formación permanente: un reto para nuestro sistema universitario
Canales
XXII Encuentro RUEPEP
Mesa redonda: Planes de financiación de las microcredenciales universitarias. CONCLUSIONES Y CLAUSURA.
Canales
XXII Encuentro RUEPEP
Mesa redonda: Las microcredenciales universitarias a través de ejemplos prácticos
Canales
XXII Encuentro RUEPEP
Mesa redonda: Orientación y reconocimiento profesional en la formación permanente
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