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En esta práctica se trabajan espacios y metodologías docentes alternativas. La “Instalación artística” como espacio “experiencial” de aprendizaje a través del juego. En primer lugar se crean materiales didácticos tridimensionales basados tanto en la sintaxis visual y plástica como en la Teoría de la Gestalt. Siendo la alfabetización visual la base de la creación de estas experiencias de aprendizaje interdisciplinares contextualizadas en el aula de Infantil. La exposición consta de un espacio tridimensional que interactúa con la pantalla de audiovisuales, ya que en esta se emiten las videoanimaciones de los “objetos” que aparecen suspendidos en dicho espacio “la nube de color y texturas”, objetos construidos con materiales reciclados, botellas de plástico, botes, tapones, etc. que han sido trabajados con otros materiales como goma-eva, silicona, cola etc. objetos y videoanimaciones creados por los alumnos y futuros docente de Infantil. A través del juego se crea un espacio de interacción en cual el espectador es invitado a dar un paseo por el mundo del color y las formas”, a vivir la experiencia del aprendizaje adentrándose o zambulléndose en la “nube de objetos” con el doble pretexto de encontrar en tres minutos el objeto que se visualiza en la pantalla, o de visualizar formas geométricas, triángulos, cuadrados, etc. con objetos de un mismo color en la totalidad del conjunto, en las tres dimensiones o incluso buscar posibles constelaciones.
Esta exposición forma parte de las prácticas realizadas por los alumnos de 3º, en el Grado de Educación Infantil. Asignatura, Desarrollo del lenguaje Visual y Plástico Infantil. Grupo 1.

El material didáctico que conforma toda la exposición, los objetos y vídeos de los objetos finalmente es donado a colegios de niños con pocos cursos y con alguna deficiencia, intentando que el trabajo realizado tenga una derivación directa en el contexto educativo real, esta donación que se efectúa través de Cruz Roja organizándose un proyecto global de enseñanza-aprendizaje para la exclusión social.

Dirección y comisariado del proyecto:
Profesora Pilar Manuela Soto Solier Facultad de Educación. Área, Didáctica de Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Universidad de Murcia. Campus Espinardo. Curso 2013-2014