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Hola, muy buenas atado, bienvenida. Mi nombre es Alfonso Valero Valenzuela. Soy profesor de la Facultad de Ciencias del Deporte y vengo a presentaron la línea de investigación denominada en Educación Física y gamificación. Esta línea de investigación se encuadra dentro del grupo de investigación, esta Fe, donde tienen como principales objetivos promover los hábitos de vida saludable y contribuir a la formación integral de los jóvenes desde diferentes ámbitos. El motor cognitivo, emocional y social, precisamente desde el ámbito emocional, busca desarrollar este tipo de ámbito este tipo de variable mediante el uso de metodología activa como es la gamificación; para eso contamos con una un equipo de profesionales tanto de educación física del centro educativo, no universitario como universitario, que con los que conseguimos formar y adquirir los conocimientos, habilidad suficiente para que podamos implementar esta metodología, en concreto la cuando aplicamos la calificación, buscamos entre otro objetivo mejorar el rendimiento cognitivo y académico de nuestros alumnos, así como mejorar los hábitos de vida saludable y la condición física. La gamificación es una metodología, utiliza una serie de estrategias que hacen que la contenido que se va a desarrollar sea más atractivo para el alumno utilizando herramientas o estrategia típica de entorno de juego, como son los videojuegos. Especialmente. Algunas de estas estrategias es el uso de insignia o roles, una narrativa que sitúa al alumno como protagonista de su propio aprendizaje, y esto le lleva a un incremento de su motivación, de manera que la dedicación que tiene hacia la actividad, que están desarrollando es mucho más intensa y mucho más aprovechable. Qué variables medimos cuando digamos esta metodología? Pues, por ejemplo, la condición física. Nos damos cuenta de que los niveles de actividad física mejora gracias a ese incremento de la motivación que hay por parte del alumno. También podemos observar un incremento de su rendimiento cognitivo gracias a instrumentos como esa máquina, que mide las funciones ejecutivas de los jóvenes, como puede ser el control y Vittorio o la atención luego variables cognitivas, como pueden ser la motivación, especialmente con este tipo de metodología. Se incrementa la motivación, tanto intrínseca como sobre todo, la intrínseca o el estilo interpersonal del docente, que podría variar gracias a esta estrategia metodológica. Bueno, pues eso es todo. Espero que esta línea y y forma parte de ella, un saludo.