Idioma:
Español
Fecha:
Subida:
2023-03-30T00:00:00+02:00
Duración:
3m 34s
Lugar:
Presentación
Visitas:
1.348 visitas
Experiencia Madres y Padres construyendo un centro mejor CEIP Puente de Doñana
Descripción
José Santiago Álvarez, miembro del grupo de investigación Compartimos Educación y maestro del CEIP Puente de Doñana, nos comparte una experiencia en la que se diseña conjuntamente con las familias y se desarrollan propuestas de construcción de espacios abiertos en el centro para las clases.
Transcripción (generada automáticamente)
Tenemos con nosotros a Santiago, que es maestro de educación primaria.
Vuelvo a mi nombre, Santiago Álvarez.
Soy maestro de un colegio público
de Murcia, el puente de Doñana, que venía a comentar un
poco mi experiencia con la familia.
Sangre, centro, Santiago, podría
hablarme de la experiencia de innovación que has puesto en
práctica tu centro educativo.
Este curso.
El curso pasado empezamos a
implementar la metodología del centro que la escuela,
que 1 de los requisitos para que se cumplía la metodología
era que todos los centros adecuada a esa, a ese tipo de principios
que establece la metodología.
Entonces tuvimos el plan de elaborar
en las aulas exteriores del centro y lo que la instalación fuera en
colaboración con la familia, entonces juntamos con ella un
plan de centro exterior para hacer las clases y junto a
ellos preparamos el diseño y la implantación es aula exteriores en el centro que cualidades más
innovadoras e innovadora de una de ellas, que cualquier padre, con independencia de su
capacidad pedagógica, puesto que no supone intervención
directa con el alumnado, pueda participar y colaborar y
hacer del centro educativo también parte suya, puesto que
están haciendo su hijo.
Ello entonces están siendo parte
activa y agente activo de lo que el centro educativo
que desean para sus hijos entiendo que sí es arrollando
y Paco que ha tenido sobre la comunidad educativa creo
que a Hinds intervención han vuelto a Ceuta.
Otra parte de planteamiento
colectivo han cambiado un huerto escolar y desde entonces se ve como
una familiaridad lo que el entorno educativo en el
sentido de que, por ejemplo, cuando viene a dejarlo en un
tiempo hablando fuera cuando lo recoge el niño, es decir
siempre en el colegio, su casa parte de ellos porque
me han hecho ella y entonces la familia.
Qué tipo de implicación tienen
la familia no sabe hacer lo que él lo material leer ponerlo
no sino que en un principio se sientan con ellos.
Pensamos que es una condición
más adecuada, Cuáles son la instalación en
la, la infraestructura o lo que son las condiciones? Tienen que tener, pensamos
lo que la instalación (más...)
Intervienen
Jose Santiago Alvarez MuÑoz
Organizadores
Maria De Los Angeles Hernandez Prados
Propietarios
Maria Angeles Gomariz Vicente
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