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Hola, buenas tardes a todos. Primero de todo, muchas gracias para por darnos este espacio también en estas jornadas para que podamos presentar como estamos trabajando desde Sigma, pues todo este proyecto, que es muy interesante y mínimo y que todas nuestras instituciones, con las cuales trabajamos pues están muy dedicadas a ello, lo que nosotros hemos estado trabajando, esto, algunas muchas caras conocidas entonces conocerán activamente todo lo que vamos a explicar ahora, vale, porque acostumbramos a trabajar muy codo a codo con nuestras instituciones. Entonces vimos la necesidad, surge la necesidad de toda la gestión, está de las microprudenciales y empezamos a trabajarlo y a todo. Desde finales del año pasado sí y todo este año y nuestro objetivo principal, pues realmente era integrar dentro de nuestra solución, designa nuestra solución de estigma académica, pueden integrar todo la gestión de estas microprudenciales. Ese fue nuestro objetivo principal y poder dar una solución a corto plazo a todas las instituciones, tanto las públicas como las privadas, que es un poco el foco también que ha ido surgiendo a lo largo de estas sesiones. Entonces nuestros factores de éxito principales, después poder ofrecer una mejora en todos los procesos que son transversales a la solución de todas ellas, la gestión académica para la emisión no de estas microprudenciales inicialmente, para dar una salida como más a corto plazo hemos estado trabajando en proporcionar, el 6 son directamente para que cada institución pueda gestionar lo más de forma manual para hacer la subida a lo que es el Europa es esta y 6 son ya, es a su completa con las especificaciones, requisitos que nos están diciendo desde Europas y la historia, y que vamos a estar trabajando es básicamente en el mundo, integrarnos y a integrarnos de forma definitiva que no haya interacciones manuales con la ética, y hasta hoy hemos ido viendo de lo que se nos ofrece CERT digital en sí entonces nosotros siempre lo hemos estado trabajando en fases, vale con nuestras instituciones. Pues si estamos teniendo siempre muchas reuniones, vamos desplegando a medida que vamos teniendo, pues entregarles que vamos haciendo interacciones para ir mejorando los desarrollos. Lo dejamos a las instituciones para que vayan aprobando en un entorno controlado, en un entorno de validación del proyecto y después posteriormente que lo puedan desplegar en sus entornos de preproducción, para aprobarlo y dar la validación correspondiente. Entonces estamos en esta fase inicial la que está marcada en azul, donde hemos empezado a trabajar la formación en la generación e inversión de esas microprudenciales en la parte de la formación no reglada, y una serie de acciones manuales, que es esta generación del 6 son que lo generamos desde nuestra aplicación, y la subida manual a lo que es la plataforma de Europas, posteriormente lo vamos a trabajar en siguientes, en siguientes, en este 2025 ya es en esta integración esta integración con las ha de ser digital, porque de manera más transparente podamos hacer esta comunicación y trabajar digamos desde la propia plataforma que tienen las instituciones desplegadas, pues esta generación de esta credencial directamente, pues se pueda emitir a través de la cierta y digital y en fases posteriores ya a estamos hablando también de expandir no expandir estas microprudenciales, no solo en lo que es el ámbito de la formación no reglada, sino también ya en otras otro tipo de actividades académicas vale que puedan cumplir con los requisitos de lo que es una microprudencial. Entonces, a modo de de gráfico, vale más extenso que podamos ver exactamente cómo lo estamos trabajando. Bueno, lo he presentado el señor Nuria con IVA, soy la responsable del problema de ayer de todo el proyecto y Javier justo es el procomún, que tiene conocimiento más funcional de cómo, cómo articular todo todo esto. Buenas tardes a todos. Seré muy breve. Sí es un drama un poco de lo que nos ha comentado Nuria. El digamos que el enfoque inicial que le hemos querido dar es intentar conseguir de la manera más sencilla y rápida posible una vía, una vía para, digamos, aportar ese valor añadido que es está implícita en el hecho de que nos integremos, no desde el punto de vista que sirva pues tiene una serie de procesos de índole académico, y toda esa información que ya almacena asigna, digamos que no deja de ser el origen, no el germen de lo que posteriormente va a formar parte de lo que es la definición de siempre. Lo he mencionado en mis credenciales, nunca ha sido su inicial, lo que es más genéricamente una credencial digital europea, pero aprovechar esa información que ya tenemos para, para construir ese contenido de las credenciales y poder luego, de forma automatizada, también asignarles los, digamos, aquellos estudiantes candidatos que puedan recibirla en función de el inicio, esos cursos cortos de formación no reglada, como primera digamos, origen no inicio de esta integración y con toda esta información ser capaces de construir, como comentaba en primera instancia, ese esos ficheros, directamente. Subsidiarios. O si son que luego pueden ser descargados y posteriormente encargados en Europa es para partir de allí continuar con la gestión, digamos, con la emisión. Ya en Europa es clave. Esta primera integración tiene ese componente manual. Tenemos, digamos, la forma en la que nos ofreció Europas de gestionar estas credenciales. Es lo que tenemos. Es decir, somos capaces de generar ese fichero en esa estructura, ese elemento, esa estructura de datos necesaria para que Europa solo sepa cargar y a partir de ahí continúa con esa gestión. Como comentaba Nuria fase 2, digamos que una vez conseguido esto, que el siguiente paso evidentemente es ya esa integración más profunda no está cerca y digital para digamos ahorrarnos nosotros a todo ese paso manual. No es ese proceso que ahora nos acaba en, desde Sigma la asignación de estudiantes, que continúa luego las ropas, hacerlo ya de forma más integral, no sea de la emisión, aunque propiamente se realizará desde es de cerca y digital, pero que desde Sigma pues tengamos, tenemos un reflejo de todo lo que está sucediendo y esa esa, esas peticiones de sellado de emisión, aunque se hagan y se gestione, puedan gestionar y de estigma, digamos que luego acaben a través de esa certeza y digamos que ese sería el siguiente paso a la siguiente fase. Ha continuado ya en el año 2025. Si tenéis alguna pregunta o alguna duda. Solo así porque me ha parecido entender durante las sesiones que certeza agitado sueldo de los pobladores ha presentado. Antes venía como una etapa previa a lo que sería el Europass. En cambio aquí lo estáis presentando como 2 etapas totalmente distintas, certero digital. Por un lado Europa por otro, es decir que para nosotros que somos usuarios de Sigma vamos a tener Europas y o certeros quitado, es decir, ahora mismo la única vía que ahora ya antes de que acabe el año seremos capaces de dimos, a través de Sigma conseguir emitir una microexperiencias, una credencial, es dar las Europas través de esta generación de archivos de ella, y son que se descarga grandes y más se cargarán Europas. Esto es lo que tenemos ahora. Siguiente paso. Siguiente fase, sería para aquellos que vayan a cómo se vaya a utilizar, comenzar a utilizar certera y fetal no hacerlo de esta manera, es decir, no descargar estos ficheros, que cargarlos manual anterior, sino que a través de estas apis a través de certeza y 7 de la cebolla de manera más sincera, más transparente, más integrada que aquí no está dibujado evidentemente de intelección digital. Europa va a haber en juego una línea, porque al final es lo que comentábamos antes. Digital. Se emita desde certeza letal, no acabar. También acaban de Europa sobre la conexión. Pero, claro, si las 2 vías para que no tienen sentido las 2 a la vez o quizás Babia manual con Europa, gas, o si ya utilizar certificar, pues digamos que sea más de una forma, más transparente, sería la vía adecuada. Sin más ruedas, muchas gracias a todos. Muy buenas tardes a todos. Sabéis Rafael Cimarro soy la persona que ha venido asistiendo a estas jornadas sobre el proyecto oferta digital. Igualmente soy la persona que funcionalmente de liderar el proyecto dentro de académico universitario académico, me acompañan mi compañero Miguel Ángel. Yo, que la persona responsable, técnico, de lo que es el proyecto. O vamos a presentar. Bueno, realmente vamos a dar 11. Unas pinceladas de en qué estamos trabajando, cuál es el calendario de desarrollos a liberar? Y cuál es el objetivo final, y la fecha en que estimamos que podréis estar usando el software para cargar credenciales de forma masiva en la plataforma certera digital. El contenido de la presentación; situación actual; avances y próximos pasos; lo primero, un poquito de información corporativa, universitarias académico; esto viene siendo utilizado por más de 35 universidades españolas, tanto públicas como privadas, que son clientes de este sistema. Partimos de la conexión de la RPT con otras plataformas; y ya en América tenemos una solución que permite la gestión de credenciales de todo tipo y que es de un amplio uso por universidades colombianas, peruanas, etcétera. El proyecto digital ya en las jornadas anteriores en Granada estuvimos hablando con algunos de vosotros en petit comité y planteábamos una doble vía. La opción de recrear el modelo LA dentro del software para permitir la envío de información a la plataforma cerco y digital, o utilizar directamente las apis extraer la información que existe en el software y enviarla a la plataforma. Bien, tras un debate interno se ha decidido recrear lo que es el modelo, leerme en RT, esa recreación, no va a abarcar, digamos, la totalidad de ese modelo. Recordar que son casi 500 atributos. No vamos a ir a los atributos más básicos, siempre respetando la estructura, que permita ejecutar una micra credencial, ese modelo, se basaría en la credencial y los elementos que vienen aparejados con esa credencial logro resultado del aprendizaje, métodos de evaluación, actividades y derechos, situación del desarrollo. Ahora mismo estamos desarrollando todo lo que es la definición del modelo de datos en base a planes de estudios, asignaturas, módulos en materias. Estas 4 entidades entendemos que son susceptibles de ser acreditadas dentro de cómo microprudenciales luego dependerá de cada universidad, pues donde se centra que aborda o bueno, pues la hoja de ruta que tenga igualmente la creación de tablas y campos, la creación de servicios o redes que permiten la inserción adición y borrada de cualquier elemento y la adecuación de todo lo que son tablas y servicios. Al esquema nacional de seguridad en 2024, que quedan poquitos días para acabar, abordaremos la interfaz en APEX para los resultados del aprendizaje. Esa misma interfaz con la herramienta para las actividades y para los derechos, y a lo largo del primer trimestre de 2025 abordaremos la creación de la interfaz para los métodos de evaluación. Los logros credenciales y la comunicación a través de APIs con la plataforma, certificar cuando hablo de la comunicación a través de a pie me refiero a la emisión al envío de información sobre la creencia. Eso queda registrado en la plataforma. La base de este desarrollo, elementos tecnológicos, la base de datos será ahora quién será la misma que tienen todas las universidades y usuarias con nuestro reto? Es decir, las tablas y los campos estarán más en el mismo esquema de académico. La interfaz para la gestión. Será de naves la comunicación con esa interfase a través de servicios o RMS, y la comunicación con el proyecto con la plataforma certificar será a través de las es facilitada por por la empresa. Bien, esta última diapositiva quería que fuera un planteamiento de dudas que teníamos para cerrar el proyecto definitivamente, ya que hasta ahora lo que tenía más en mente era la creación de la credencial, el envío de la información, de la creencia, la plataforma y tal, pero no teníamos claro la relación de esa credencial con los subtenientes de la misma. Previamente hemos hablado con Sergio. Luego la ha opuesto, la he expuesto en la inseguridad positiva y, bueno, pues parece que ya se ha clarificado el método en que se podrá hacer, la relación de la credencial con los subtenientes se podrá hacer, o en la plataforma acepte digital, o lo SREP de origen de la información, y en el caso de si es el origen de la información, enviar esa información con la relación mediante la creado expresamente con el j son a ser digital, que eso es lo que nos faltaría por definir y evaluar su desarrollo y que sería una vez finalizado todo lo que es la previa que os hemos presentado y bueno, pues por nuestra parte nada más. Muchas gracias por vuestra atención y si tenéis alguna duda Algún comentario. No solo saber cuándo podía estar todo esto en funcionamiento. En universidad XXI. Lo que es la parte de creación de credenciales en la plataforma y el envío a advertir y citar. Yo estimo que para mayo, mediados o finales, estaría la parte de relacionar la credencial con los subtenientes, posiblemente iría detrás, porque no la teníamos ni siquiera pensada, no la teníamos resuelta. Vale, gracias. Buenas tardes de la Universidad del País Vasco. No tenemos un, sí soy académico, tenemos económico, pero sí me ha sorprendido un poco de lo que has expuesto, que hoy he llegado a entender, que además de lo que es la emisión y de conectarse con, para sacar los alumnos que van a obtener esa credencial o sunies también para hacer las credenciales, no o no es duplicar un poco, o sea, o la idea que teníamos nosotros del proyecto, duplicar un poco lo que ya hace cerca y digital en su plataforma, por si habéis llegado a la conclusión de de hacer, es duplicidad en el respeto al Mineco, cualquiera de los 2 caminos que valorábamos implicaban desarrollos Por qué Porque había información que no existían; por ejemplo, métodos de evaluación o los derechos no existían en nuestro RP tanto con un camino como en otro tenemos que desarrollar. Si hubiésemos desarrollado. Eso hemos optado por ir extrayendo la información de los diversos puntos donde está dentro del RP. Para nosotros era más complejo, y para las universidades pensamos que se perdería la trazabilidad de esta forma va a estar toda la agrupado. Cuando dice. Es que duplicamos la información; yo en parte sí en parte no creo que es algo que les va a servir muy bien a las universidades porque van a tener una trazabilidad, van a poder recuperar información que ya tengan, ya sea a nivel de plan de estudio, la asignatura de módulo materia, dejarla ir reflejada, hacer la composición de la información, para la microprudencial, utilizando los elementos que ellos consideren y luego enviarla para nosotros. Creemos que ha sido el camino correcto y más sencillo. Gracias. Hola buenas tardes reservas actores de la universidad Alicante en base a lo que has expuesto nos planteamos una duda. En la universidad Alicante tenemos formación que utiliza la Universitat 21 académico y tenemos formación bastante que utiliza Universitat. 21 recursos humanos habéis hablado de académico también es planteáis para recursos humanos o vamos a tener ahí en el ámbito de lo que hemos expuesto. Es académico única y exclusivamente todo lo que queráis enviar a través de certificar. Tal con este modelo que nos hemos planteado presentados tendrá que ser información de académico, lo que es la parte de recursos humanos. Está desarrollando cosas en paralelo, pero no sé si es algo tan estructurado como esto De acuerdo? Gracias. Alguna duda más? Pues muchas gracias por vuestra atención.