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Si queremos crear un vídeo interactivo para nuestros estudiantes, para mostrarles por ejemplo un contenido práctico teórico y poder, además de tener interactividad en el vídeo, también, poder ponerle ejercicio como pregunta verdadero falso opciones múltiple. Arrastrar completadas. Preguntas insertar imágenes, hacer enlaces a cualquier página web. Eso lo vamos a poder hacer con el contenido interactivo, vídeo interactivo de 5. P Si estamos trabajando Lumière la aplicación de escritorio, lo que debemos hacer es crear un nuevo archivo h5. P, buscaremos el tipo de archivo, vídeo interactivo, y, una vez que lo tenemos, púlsares hemos seleccionado una vez que accedemos al vídeo interactivo. Vemos que nos brinda la opción de cumplimentar todos ese formulario y vemos tres opciones. Por un lado, no va a decir que subamos el vídeo que lo con un enlace no va a recomendar que subamos más de un fichero, es decir, varias versiones, en este caso mp4 y web para que sea vale que los navegadores, que lo soporten todo y que no haya ningún problema una vez que ya hemos subido el vídeo no va a decir que la agregamos integración a ese vídeo, que le vamos a ir agregando esas preguntas que le queremos hacer o esa interactividad que queremos darle, y, por último, nos brinda la opción también de hacer un resumen del ejercicio de esos contenidos. Eso pidió que le hemos mostrado para que los estudiantes contesten ciertas cuestiones y lo creemos necesario dependiendo del tipo de vídeo actividad que vamos a hacer cuando vamos a añadir el vídeo más, y nos brinda dos opciones. Por un lado, fijar los que me dice. Subir un fichero de vídeo y, por otro lado, pegar un enlace de YouTube que nos indica solo de YouTube. Es decir, la web de esa fuente de vídeo. Pero el repositorio vídeo de YouTube no nos va a permitir del repositorio por ejemplo, a la Universidad de Murcia ni de otro tipo de servicio. En este caso nosotros vamos a subir el vídeo selecciona haremos nuestro vídeo en abril, y una vez que lo ha cargado fijaron que además de darme la calidad del vídeo también podéis nos brinda la opción de subir otro formato de vídeo para que sea compatible con todos los navegadores. Si lo creemos conveniente y lo tenemos, lo subimos y así evitaremos cualquier error. Además, también nos brinda la opción de poder reeditar la Copa -es decir, el título del vídeo el autor del vídeo el año. La fuente del tipo de licencia que le vamos a ir dando es recomendable ir cumplimentando y todas las opciones que tenemos aquí del vídeo interactivo Bale nos dice que le debemos el título, si queremos ocultarlo o no la descripción, y nos brinda también la opción de darle un carteles, decir. Nosotros le vamos a poner como cartel la Universidad de Murcia de forma que los estudiantes, cuando acceda nosotros virtual lo que van a ver es en vez del inicio del vídeo. Van a ver ese cartel que hemos puesto al inicio, en este caso hemos puesto el escudo, pero podríamos poner un cartel con la actividad que vamos a realizar con los estudiantes informativo de lo que van a encontrar. En ese vídeo también podemos dar las pistas de texto. Si queremos darle subtítulo. Aquí nos va a permitir la opción de agregar subtítulos el idioma; en este caso, como vemos; aquí pone en el que quiere decir que los subtítulos hubiéramos en inglés; si queremos que sea español le pondremos ese y además aquí tenemos la opción para subir esos subtítulo fijados, que debe ser en web; por lo tanto, crearemos los subtítulos web; y lo subiremos. Podemos subir, tantas subtítulos como creemos necesario en los diferentes idiomas; que vayamos añadiendo. Además allí tenemos ajuste de comportamiento; si lo queremos necesario lo podemos ajustar. Desde cuándo queremos, por ejemplo, iniciar que se inicie el vídeo. Si quiero que se inicie a los 10 segundos, vio que se inicie en el segundo cero 5. Si quiero que se reproduzcan Google, sobre escribir el botón y toda esa información, la podemos ir modificando y ponerlo que nosotros creamos en cada momento. Incluso los parámetros y el texto no podemos ir a cediendo, ver vídeo, interactivo, la integración que tiene y podemos ir modificando por defecto, como véis viene todo cumplimentado Bale. En principio, podemos cambiar cualquier información que creamos necesario, pero tener en cuenta que cuando nos aparece una variable con el arrojo, adelante, por ejemplo, cómo puede ser ahí arroba total puntos no se debe eliminar esa variable porque esa variable lo que hace es que me va a decir el total de puntos que el estudiante ha conseguido. Por eso, en cuanto yo vea una variable que empieza por arroba no debo eliminarla, porque, si no, no saldría conveniente y para el resumen exactamente lo mismo que aquí tenemos toda la variable en este caso cuando vamos a variable con dos puntos total, exactamente lo mismo en dos puntos, no uniendo un punto total son palabras clave, vale especiales, que son actualizada de forma automática, por eso, ni la roba total ni ni dos puntos total en estos casos de o de modificarlo, si no nos aparecería al alumno cuando haga la evaluación no aparecería correctamente. Una vez que nosotros ya tenemos el vídeo añadido, podemos pasar a agregar una interacción. Como vemos, ya me aparece aquí el cartel del escudo y podemos, por ejemplo, crearle un inicio, vale, aquí podemos poner en bomba, le puedo. Podemos poner, por ejemplo. Facultad Bale, le damos y como veis -se un donde yo vaya posicionando el curso según va avanzando, ahí es donde vamos a ir posicionando bien una actividad o bien una marca para que se vaya diciendo cada caso. Como veis, en el editor que me brinda tenemos todas estas opciones en el menú para poder utilizarlas vemos que podemos insertar texto una tabla enlaces imágenes vale bloques de texto pregunta conoció única o múltiple de verdadero o falso también puede poner una actividad de completar espacios arrastrar y soltar marca las palabras balear, arrastrar también, palabras a los huevos que nosotros creamos conveniente. Todas estas acciones e incluso los tres puntitos lo que me está indicando aquí como vemos es que tenemos más opciones para poder seguir trabajando. En este caso cuestionarios y preguntas de texto libre, libre, cualquiera de estas acciones que yo quiero poner, interactividad; por ejemplo, queremos ponerle un enlace a los a -a la página web de la Universidad de Murcia, que yo estoy posicionada en ese minuto 14; a quien le vamos a poner el título vale, Universidad de Murcia, lo vamos a poner también la uer para que acceda a la Universidad de Murcia también podemos incluso poner efectos visuales, lo que creamos necesario una vez que ya lo tenemos. En hecho y vemos ahí como nos ha puesto aquí un enlace que cuando le nos llevará a la web de la Universidad de Murcia podemos seguir avanzando en el vídeo Bale y nos va a dar tiempo también de poner cualquier tipo de pregunta. Vale? En este caso aquí ahora mismo le podíamos poner, por ejemplo, Complete de espacios en blanco. Vamos a hacer una pregunta, espacios vacíos en blanco. Vemos aquí la duración que va a tener de 19, 29, si quiere, para usar el vídeo o no cuando llegue hasta el punto que se pare para que se pueda haber. Vale esa esa pregunta. En este caso, si lo quiero mostrar cómo interactúa el alumno o quiero que aparezca un cartel para que automáticamente ellos ya en esa interacción vayan a ceder automáticamente, y lo tendrán que contestar, y aquí podemos poner una etiqueta que podemos dar, Universidad de Murcia, y ayer este caso Bale también si queremos cumplimentar lo no olvidarlo, darle toda la información sobre ello y recordar que todos los campos que tiene una actriz rojo hay que completar. Entonces aquí me dice completen por ejemplo las acciones completos, espacios en blanco. Vamos a poner ese título completo los espacios en blanco, y aquí tenemos el tipo de medios. Si queremos también ponerle una imagen o no. En este caso ya, como es un vídeo, nos vamos a insertar y te dice rellena las palabras que falta en este caso fijaron como se debe poner las palabras que falta. Ahí nos da un ejemplo. Oslo Oslo la capital de Noruega que para que sea una palabra en blanco tiene que ser en la palabra para que aparezca. Entonces, aquí le vamos a poner. El campus. Hazte rico Espinardo de esa forma el Espacio en blanco, los alumnos deberán completar la palabra disco. Podemos añadir lo que detectó si queremos que se complete o no añadió un rango, es decir, cuando lo complete y esté bien, le pondremos en el caso que no lo haya completado. Sería incorrecto, y se lo ha completado al 100 por 100. Sería correcto. Tenéis también la configuración? Es decir, si quiero intentar mostrar la solución, todas estas opciones, dependiendo si quiero que distingan vale entre mayúsculas minúsculas importan o no importa vale requerir que todos los campos sean o no. Todas esas opciones vamos a ir completando tenéis también la estabilidad, acciones que en todas las correctas y buscan o busca acción incorrecta, que pasa en cada caso una vez que ya lo tenemos. En hecho, y ahí vemos que tengo yo la pregunta, Universidad de Murcia, que la podemos mover a cualquier posición que queremos que aparezca todo esto lo podemos dar toda la interactividad que queramos al vídeo. Podemos hacer opciones múltiples, cualquier insertar una imagen. Como veis siempre me va a salir un formulario para ir completando y darle toda la interactividad que yo quiera a ese vídeo según vamos completando cómo vais ahí me va a ir apareciendo todo dependiendo de cómo vayamos a poner la imagen la inserción todo lo podemos mover a la posición que lo creamos adecuado una vez que ya lo tengamos todo realizado las preguntas también podemos hacer resumen del ejercicio en este caso a quien le vamos a poner un resumen no es obligatorio se puede hacer en el cual le vamos a mostrar la tarea que va a hacer el estudiante que tiene que hacer esa tarea resumida y además también aquí le vamos dando la conjunto de oraciones, que llaman lista de oraciones para el resumen, la primera acción correcta, la que no es son preguntas que vamos a ir haciendo y lo vamos a ir añadiendo aquí al vídeo una vez que ya lo tengamos todo cumplimentado; como podéis seguir completando completando. Vas a quedar. Aquí no nos va a dar tiempo a poder hacerlo; todo; una vez que ya lo tenemos podamos darle, dicta y ver que me está indicando. Dice. Ojo, has olvidado un título a tu vídeo. Si yo no le indicó un título al vídeo, ni siquiera me va a dejar verlo una vez que ya le hemos dado el título en pista, y ahí está el vídeo que se reproduce, vemos que tenemos aquí una etiqueta, un marcador para ir directamente a la Facultad. Ese punto también vemos, hará cuando llegue a ese punto. Estamos viendo ahí que tengo un enlace que impulsamos, nos va a abrir la Universidad de Murcia, y además hay justo, seguimos hacia adelante. También hemos puesto una imagen y una palabra clave para completar interactuar que el alumno pulsa interactúa, dice. Es el campo de Espinardo, vamos a revisar. Dice que ha sido correcto, y podemos continuar con nuestro vídeo, y todo eso, dependiendo de interactividad que vayamos haciendo. El alumnado va a ir realizando en ese momento. Si hubiéramos puesto un resumen, al final también podríamos acceder a esa resume para que vayan viendo el vídeo.