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Si estamos creando una presentación interactiva, con la ayuda del humo y como estamos haciendo aquí con contenido, cinco b y queremos hacer, por ejemplo, una pregunta a la cual vamos a poner una imagen que tenemos, aquí vamos a insertar a otra ahora otra imagen en la cual le vamos a dar aquí el título de la imagen. Añadiremos esa imagen impulsaremos en el botón de imagen y pulsar la imagen que queremos insertar. Podemos incluso evitar esa imagen. Si quisiéramos, por ejemplo, o o recortarla -Bale podemos tener aquí es un pequeño editor para hacer pequeños cambios en la imagen incluso lo que hay que poner es. También es obligatorio recordar que todos los campos que llevan en Astérix rojo se debe de poner un texto alternativo. Le pondremos un texto significativo por si alguna persona no puede visualizar la imagen que sepa, al menos de que se trata incluso ese mismo texto se lo podemos poner. Cuando el texto pasa por encima del ratón pasamos el ratón. Que aparezca ese texto y comentarios si lo creemos necesario en hecho y posiciona. Vemos la imagen donde nos creamos conveniente nuestra presentación si queremos que cuando el estudiante Pulse, envío clases o Bunsen el aula vaya de una imagen a otra. Lo que podemos hacer es el ancla que tenemos aquí y a página si impulsamos sobre él. Nos creará vale? En este caso vamos a hablar el 1, por ejemplo, para vídeo clases. Le podemos especificar o bien un número específico de dia positiva o que vaya a la siguiente o a la anterior. En este caso le vamos a dar un número específico de diapositivas. Yo quiero que cuando pulseras la imagen de vídeo clases se vaya a la diva número 3; en hecho ajustamos el cuadro de ida y lo colocamos en vídeo clase de forma que cuando el estudiante Pulse envío clase vaya a la de o positiva número 3, podemos poner tantas anclas y la vagina como creamos necesario. Vamos a ponerle otra a la siguiente imagen. En este caso sería el aula. Le vamos a decir también que va ir a un número específico de positiva, y le vamos a indicar que vaya a la positiva número 4. Haremos en hecho y ajustamos en este caso a la imagen que cuando un estudiante Pulse en la imagen del aula irá al área positiva cuatro de la misma forma que hemos puesto ancla que aquí ya tenemos el ancla que cuando poulsen en las flechas, si vemos aquí va ir a la dea positiva siguiente, que ya lo tenemos puesto, y también hemos puesto otro que sea. Si lo vemos aquí a la anterior, la previa de esa forma el estudiante va a poder interactuar con la de positiva como nosotros creamos conveniente o podemos llevar de un sitio a otro, una vez que lo tenemos recordar que no debe olvidar archivo o guardar y podemos hacer una vista previa para ver cómo lo van a ver los estudiantes, esa interactividad, en este caso a quien vista vemos allí que si pulsado beige aparece sombreado y además según me voy acercando aparece ahí la sombra aparece la mano. Si impulsamos en vídeo clase, va a ir a la positiva número 3. Si impulsamos la flecha volvemos otra vez a la anterior y se impulsamos en el aula, se iría a la 4, de forma que ya tenemos. Podemos ir ir a indicándole o bien una idea positiva en cuestión o que vaya hacia adelante hacia detrás, dándole esa interactividad, para que el estudiante pueda ir pasando de ya positiva, día positiva, para ir entre los que nada poneros aparece, sombreado y pueda ir pudiendo completarlo. Todo de esa manera.