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Bueno, pues yo creo que he sido el día de desafiar estereotipos. No hemos roto, hemos ampliado la visión de la persona que está en la sala y en casa. Tenéis el turno de preguntas. Ahora, si alguien quiere preguntar sugerir, o sea, es el momento, así que puede coger el micrófono. Esa enorme compañero que va a pasar el micrófono. Cortese. Hola, soy estudiante de Humanidades en segundo de Bachillerato, y me ha gustado mucho la presentación de Lengua castellana y literatura es a lo que aspiro conseguir después de Bueno, si consigo aprobarla el examen de Bao. Me gustaría dedicarme a la docencia Lo que pasa es que, viendo mis profesores y viendo cómo imparten las clases, quería preguntar si la paciencia y el amor desde los años se va creciendo. Si el verde yo creo que ha tomado todo hacer profesor, se aprende y se aprende y aprende cosas que no pensaba que en ningún momento fueras a desarrollar. Yo creo que el mejor ejemplo que hemos tenido el profesor de latín, pero nos puede servir perfectamente para matemáticas, para lengua castellana, y yo creo, lo importante es la vocación. La valoración se puede desarrollar. Yo creo que más que la vocación, yo no sé tú pero sí pero yo no creo que la voz, la vocación se acaba desarrollando incluso cuando descubres que, como decía él que era la vocación esto suele ser también un mito hablando de clásicas, importante las vocaciones al final. La vocación es algo muy racional, no es algo que te lleva a hacerlo sin saber por qué yo yo no empecé filología clásica para ser profesor. Es que el 99,9 por 100 de las oportunidades son de profesorado. Quiero decir He venido a decir ahí que es un mundo apasionante, pero realmente el gran error de querer dedicarse a la docencia es precisamente pensar en la vocación. La vocación se acaba, se acaba tan pronto como tengas un primero. Era eso con la mitad de alumnos disruptivos. Ese día se trataba o el día que un niño se quiera comer una chincheta, se te acaba, pero es muy importante que, a al contrario que otros colectivos profesionales, verdad que dedican a su profesión el horario en el que están, aunque nosotros siempre seamos motivo de pocas horas, este tipo de cosa. Lo importante es que más que la vocación es la profesión, la profesionalidad que se aprende, como dice la compañera que lo que es en realidad lo que está viendo es si no, que que si se te acaba la vocación, al menos tendrás una profesión y vocación. La paciencia yo cada vez tengo más con los años, pero esto es personas vale? Esto es mío porque me gusta a mí porque lo primero era eso te dejan, te hacen fuerza, pero lo que jamás se será la profesión si tú quieres, porque podrás formarte continuamente es una segunda carrera. En realidad ningún grado preparan para ser profesor de secundaria ninguno lo vas a hacer porque a ti te gusta y lo seguirá siendo si sigue formando después como trabajadora. Muchas gracias fue encubierto. Gloria. Las labores de primero de Bachillerato, y da que decir qué filosofía te año tienen Ciencias Sociales y obligatoria, y la verdad es que se me ha abierto un mundo, porque empecé a leer mi casa, no es qué plato Marco Aurelio. Bueno, empecé a libros de Doha y la verdad es que se me ha abierto un mundo, pero esto me ha puesto más y avanzando y he tenido una pregunta para ella y era sobre las asignaturas que más le gustaron las practican. No sé todo, sin ella. La asignatura ponía en práctica que otra cosa, todo eso, la asignatura de la guerra que más me gustaron, sí. Sofía duramente impartida por Ángel García, fue una de las que más me gustaron; bueno, es toda una opinión personal, pero a mí me gustaba mucho la la que se dirige ahora, un poco más a la ciencia, la filosofía del lenguaje, Filosofía de la ciencia y filosofía claramente fueron además, bueno, creo que en Bachillerato, y de hecho, falta muchas de lógica y argumentación. No sé ahora mismo como ahora, que no estoy muy informada ya y ahora mismo no sé cómo que cuál es su contenido, pero lo típico, lo normal de las filosofía quedaría. En Bachillerato. La historia de la idea, no Historia de la filosofía, sí sobre todo eso, pero he tenido la suerte de que tengo un progreso que también le pone muchísima práctica. No hace preguntas, y yo creo que eso también ha sido también lo que no animó y bueno, si puedo completar un poco, si efectivamente, esos eso es un poco marca de la casa y esas cosas que te están enseñando, ese tipo de habilidades que estás trabajando ya en clase ahora son un nuevo tipo de actividades de habilidades, pero que luego seguimos trabajando en la carrera de. Por supuesto de lectura de textos la historia la filosofía es fundamental para la filosofía. Así como 1 puede aprender ciencia sin saber Historia de la ciencia. 1 no puede aprender o desarrollar la filosofía sin conocer la historia filosofía porque la verdad es que ésta está ya todo lo dicho por así decirlo. Lo único que hacemos es reescribirlo de nuevo no entonces básicamente no podemos, nos levantamos sobre los hombros de gigantes y los gigantes son los que estaban en la positiva anterior. Entonces esa es nuestra herramienta fundamental. Pero nosotros no. Esto no quiere decir que la carrera de Filosofía sea una carrera de Historia de la Filosofía no. Nosotros pensamos que la filosofía yo creo firmemente que es una forma con muchas disciplinas, con muchas habilidades, una disciplina que te forma con muchas habilidades que te pueden, que puedes aplicar luego tu. Mundo contemporáneo y de muchas maneras vale lo mismo que cuando 1 sale del útero materno, no sale totalmente hecho, pero sale con la capacidad para poder sobrevivir y Santis terminar de formarse fuera, pues eso pasa un poco, cuando 1 termina la carrera de Filosofía, que 1 no sale ya totalmente hecho, por así decirlo académicamente, o como titulado superior, pero tiene las herramientas para seguir haciéndolo el mismo, seguir ese formándose, 1 mismo que está diciendo que decía antes el compañero, entonces eso es fundamental y nosotros nos gusta trabajar la historia, pero me gusta trabajar muchas cosas, por eso lo que decía María de Filosofía y lenguaje filosofía Ciencia ética filosofía política entonces esas cosas algunas de las cuales he comentado antes gracias. Se echan de menos HA de Humanidades y tuviera el grado de Lengua y Literatura Española, y quería preguntarte por la salida un poco más del ámbito literario como el mundo editorial y si usted cree que el grado de Lengua y Literatura un buen grado para ceder. Es un. A ver en la salida del mundo editorial pues yo creo yo no lo he comentado porque tenía el tiempo ya agotado pero creo que nos pasa estrés a los 3º grados que estamos aquí nos pasan por lo mismo. Yo creo que lo interesante es hacer un buen máster, que esté más allá. Todos aquellos que quieran dedicarse a la docencia, la formación que necesiten orientada específicamente a salidas profesionales que no sean las que tienen que ver con la docencia, se complementan muy bien, con buenos másteres. Entonces, en este caso la María José ha comentado el Máster en Humanidades Digitales que hay en la Complutense, en este caso el que comenta comentas que quieres dedicarte al ámbito editorial. Yo creo que lo interesante es hacer un buen máster. Entonces yo creo que en general sirve para todos los que estamos aquí lo que yo lo que haría sería estudiar lo que me gusta y después con la ciudad es un poco más claras saber pues a mí me entereza contenidos, culturales pues me voy a apuntar más el que tenga que ver con comunicación audiovisual y comunicación cultural, o me interesa el mundo editorial? Entonces me voy a ir, me voy a enfocar en humanidades digitales o un máster editorial. Yo creo que lo interesante que hay que tener siempre la perspectiva de que tendremos que completar nuestra formación con un máster, y lo bueno es que vamos a estar mucho mejor preparados para saber qué máster queremos y por dónde vamos a enfocarnos. Una vez que tenemos el abanico de posibilidades más, digamos, más abierto y más y más conocido. El mundo editorial ahora mismo está cambiando, y yo creo que hay más probabilidades, más posibilidades de hacer más trabajos interesantes. Ahora, perdón que antes, porque antes del trabajo en el mundo editorial yo creo que era bastante acotado corrector de pruebas y agente, y poco más ahora que tiene que ver con lo que señala María las contenidos culturales, las editoriales ahora ya no se limitan a ser lo que están desde entonces. Creo que es un trabajo que tiene unas posibilidades que antes no existían y desde luego, la formación en literatura, esa formación, la carrera y la formación en el hábito que en el manejo de textos. Muchas gracias. Bueno, si no hay más preguntas, podemos terminar la sesión aquí lleno, es infinita. Gracias por vuestro tiempo, también, a Antonio, que ha estado conectado con nosotros. Ahí tenéis un código QR para contarnos un poco la experiencia a través de una encuesta, y mis compañeros en la puerta están para que no dejéis una mitad. Pues nada, muchas gracias a todos y mucha suerte.