Idioma:
Español
Fecha:
Subida:
2025-03-27T00:00:00+01:00
Duración:
1h 01m
Lugar:
Espinardo - Facultad de Economía y Empresa
- Salón de Actos
Lugar:
Conferencia
Visitas:
114 visitas
Logopeda y Odontopediatra
Equipo necesario en la detección y abordaje de las disfunciones orofaciales
Descripción
XIV Congreso Nacional de Odontología Infantil Integrada celebrado los días 27, 28 y 29 de marzo de 2025
Transcripción (generada automáticamente)
Buenas tardes a todas y a todos.
Son las 3 en punto y vamos
a empezar dar la.
Que son la tanda de comunicaciones
al Congreso de la sociedad.
En primer lugar, quiero dar
la bienvenida a los.
Unos cientos van a ser presenciales y unos 50 a los que saludo,
que estarán viéndonos otra vez de Universidad
de Murcia.
No tengo nada más que
decir de momento.
Luego me tocará decir algo más.
Quiero invitar a mi compañera Fátima
presentación del primer ponente, y vamos a ahorrar.
Buenas tardes a todos.
Yo, la verdad es que esta tarde
tengo el enormísimo placer de presentar presentaron a Mónica va Ortuño Pérez ella bueno tiene un
currículum que me he tenido que resumir porque es muy extenso,
es luego pega psicóloga es experta especialista en terapia
o facial línea o funcional, es profesora, asociada en la
Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de
Madrid, y además colabora, además, colabora con muchos másteres
repartidos por España; ponente, conferenciante y como ella
me decía hace un ratito, una enamorada de integrar
especialidades y de colaborar con la
montó pediatría, así que, Mónica cuando quieras.
Este es público y espero
que disfrute.
Es muchísimo de escucharla.
Bien.
Bueno, buenas tardes
a todos, a todas.
Lo primero agradecer enormemente
la invitación a participar en este este Congreso y
aprovecho también para felicitar por el 25.
Aniversario de la Sociedad Española
de odontología infantil integrada y también de los 1.200
años de la creación de la ciudad de Murcia, que no son pocos, pero es que hacen
falta muchos años buenos para tener una ciudad tan bonita
como la que tenéis y a la que yo quiero mucho.
Entonces, bueno, mi propuesta
la veréis tiene que ver con cuál es el papel de la
logopedia, lo tanto pediatría desde el punto de vista de lo
que es formar un equipo, o sea, cómo podemos formar un equipo
en el que yo no digo por demagogia que tenemos que trabajar, sino porque soy firmemente.
Estoy plenamente convencida de
las sinergias que tenemos entre ambas disciplinas.
Bueno, esto es la figura de lo que
es un logopeda en el imaginario la gente nos asocie a que
somos todas mujeres, (más...)trabajamos con niños y enseñamos ahí
la tendría que ser una erre, enseñamos a decirlas, pero
ahora logopedia es un poquito más.
La logopedia clásica, que también entendemos asociamos
desde los profesionales que nos dedicamos a lo que tiene que
ver con la lectura; escritura, con la articulación, con el
desarrollo del lenguaje, con la comprensión con los sistemas
alternativos de comunicación, y esto es un pictograma
relativamente reciente que nos que nos define, pero cuando se creó este pictograma
también solicitamos, unos cuantos logopedas,
generar este otro, porque este otro también representa
a los logopedas, que trabajamos en el
área aeroespacial, y mi o funcionar, vale que
desde aquí Bueno, pues nuestra visión humilde y
también para poder aportar desde desde este campo.
Esto es un poco lo que la definición
de la logopedia es una disciplina científico -sanitaria.
Estamos inscritos en la Ley de
Ordenación de Profesiones Sanitarias desde el año 2023, como
tal no voy a leer está escrito siempre me voy a quedar
simplemente voy a quedar con algo que para mí me
parece importante.
Que se nos asocie con lo que
es el campo clínico, pero también con el de la docencia.
La investigación en el ámbito
clásico de la comunicación.
El habla la voz, la audición
y lo que tiene que ver con la formación que tenemos
en este Congreso, que son los trastornos estructurales
de las funciones, o los faciales Qué es
esto de la terapia o funciona la terapia o funcional, bien a nivel etimológico del
concepto de mío músculo, y terapia, curación es una especialidad
dentro de la logopedia, que tiene la finalidad de prevenir,
evaluar, diagnosticar, educar que para mí también es
una palabra muy importante, habilitar o rehabilitar
el desequilibrio, que está presente, tanto en
el sistema Esto matón -náutico; como también símil saber, dentro de nuestros van a ver dentro
de nuestra disciplina también hablamos muchas veces del sistema
o facial barrio lleno de oro honoris boca, y incluye
algo algo más vale, que puede estar originado tanto
por alteraciones orgánicas, en los labios la lengua, todos los órganos que conocemos
neurológicas como los casos, por ejemplo, de parálisis cerebral,
o, incluso parálisis parcial, esclerosis lateral amiotrófica,
de espacial y o funcionales relacionados principalmente con
lo que vamos a ver mucho en consulta respiración denuncio
masificación etcétera vale y que se lleva a cabo
trabajamos en todos los ciclos de la vida, ni siquiera solamente desde
que nace un niño, sino de antes partes ni trabajo; tienen que ver con familias que van
a tener niños con alteraciones, calefacciones y tengo la suerte
de poder trabajar con algunas que saben que
van a tener ya un niño, y antes de que nazca podemos entrar
en esa fase para poderles informar, quitarles los miedos y resolver; incertidumbres y ayudarles a
gestionar parte del pueblo para que cuando sus hijos nazcan
podamos estar ahí también para el ajuste del, del amamantamiento y las
primeras emisiones y lo que puedan necesitar por
nuestra parte valientes, incluso desde menos -0.
Podríamos decir que trabajamos.
Tenemos una terminología equivalente
y de hecho yo creo que estoy tremendamente me siento
tremendamente honrada de participar en este Congreso
porque está la doctor Albert y una persona que yo admiro
muchísimo y ella lleva un movimiento bueno es parte de un movimiento bastante
importante que surgió en Brasil, que habla de la motricidad,
foro facial, no, entonces sería un poco
el término equivalente, si es el futuro para trabajar
con logopedas? Pues busquen siempre que tengan
estas especialización.
En terapia mío, funcional o
también hemos ofrecido aprobación que es equivalente.
Mi propuesta humilde es que hablemos
no solamente de motricidad o facial, sino de sensibilidad y motricidad,
profecía.
Cuál es el concepto de sensibilidad? Me parece importante, especialmente
en el concepto, en el contexto de la del
monto pediatría vale, vamos a ver algunos pictogramas
ahora comentaré vamos a hablar primero de unos conceptos básicos
preliminares para justificar este equipo de
la pediatría y logopedia.
Vamos a comenzar con el
apoyo de recursos, que además tiene una evidencia
de que funcionan, que son los pictogramas, valen los pictogramas, que son estas
imágenes que van a ir apareciendo.
Son unos recursos tremendamente
importantes para utilizar en la consulta y poder explicar, facilitar
la comprensión, y no solamente de nuestros niños,
sino también de las familias, familias que pueden tener un
nivel que les cuesta poder comprender o por un tema de idioma, y estos pictogramas les van a ayudar
también, por ejemplo, a obtener agentes; anticipación.
Cuando yo me tengo que
alabar los dientes pero no te que hacer esto,
cuáles son los pasos y que eso también ayude a llevar
a cabo esa tarea.
De una manera más sencilla, con
menos problemas a nivel, por ejemplo, de conducta o rechazo
por parte de nuestros niños y también sin duda para el tema
de la gestión del vínculo con estos pictogramas, nos va
a ayudar un poco a seguir.
Está esta presentación, que
es esto del sistema.
Esto Matos, náutico- sistema los faciales, el encargado de realizar las
funciones de estas de aquí son las que realizamos especialmente
los logopedas.
Por eso está nuestro pictograma.
Vale la respiración íntimamente
relacionada con la audición? Sabemos que son 2 canales,
son 2 tuberías, están íntimamente relacionadas.
Una con la otra, también, en la
masificación la disrupción -la succión también.
Todo lo que tiene que ver
con el amamantamiento la voz, desde el punto de vista, lo que es tanto la voz propiamente
la formación como la parte de resonancia
y la articulación dentro del sistema.
Esto es matemático.
Para que se puedan realizar estas
funciones es necesario al puesto algunas de
las que realizan.
Yo entiendo y es lo que
siempre defiendo.
De cara a cuando deriva a dónde pediatras estas
funciones, que sería pues garantizarnos todo lo que tiene que ver con el buen funcionamiento
a nivel análogo fisiológico, de cómo están todos nuestros órganos, los hábitos vale esta importancia,
los hábitos, ahí ves que está un pacto
de logopedas porque los logopedas también
somos mucho.
Nosotros usamos mucho el tema
de la higiene oral, aparte de por la finalidad
de la higiene, porque para nosotros es una
tarea importantísima de cara a la activación de los
receptores, sensitivo, si también para la parte motora entonces también trabajamos mucho
ayudando en esta parte la norma, inclusión o las alteraciones que
puede haber a nivel o causal, y sin duda alguna ha puesto
lo que tiene que ver, por supuesto, con salud, prevención
y con sensibilización.
Me gustó mucho este pictograma.
La sensibilización con esta,
esta imagen de corazón y allí he metido porque he hecho
algún guiño también el lunes, estuve viendo las las comunicaciones
y, bueno, se hablaba mucho de todo el tema.
Por supuesto.
Las los alimentos a las comunidades procesadas los azúcares,
los azúcares, y todo eso es indudable,
parece muy importante.
De hecho venía hoy leyendo en el
tren que habían publicado recientemente un estudio de personas adultas.
Tomar un refresco diario
de estos energéticos aumentaba 5 veces la probabilidad
de tener cáncer a nivel de la cavidad oral entonces creo que
ya es mucho para plantearse el saber qué es lo que
estamos tomando.
Vale, aquí tenemos una piedra vale
yo esta piedra la usa mucho para hablar de una metáfora con la
que intento explicar no solamente otros profesionales
sino especialmente a los padres y a mis niños cómo funciona
su sistema o facial y además es una,
es un recurso.
Bueno, en psicología lo utilizamos,
está evidenciado para el aprendizaje, bueno, que es
lo que planteamos con color con esta metáfora que nosotros
tenemos, por ejemplo, una piedra que la piedra le cae.
Una gota, una, un chorro fuerte
de agua hasta piedra no le sucede nada, pero
esa la piedra, le cae una gota, constante de agua, esta piedra acaba erosionada.
Esa es la forma en la que funciona.
También.
El sistema, oro facial son pequeñas
fuerzas constantes que llevadas hacia los
lugares adecuados, ayudar a un desarrollo en equilibrio, y cuando no lo hacen Pues conllevan
los desequilibrios a los que nos enfrentamos y nos
llegan a consulta de cara al trabajo que tenemos
con nuestros niños.
Vale? Entonces lo utilizamos para eso, y yo también lo utilizo de cara a,
por ejemplo, la ejercitación, porque cuando nos llega a
un paciente nos dice.
No, es que ayer me he puesto, he estado 30 minutos haciendo
ejercicios, no resuelven semana, no me da tiempo.
Yo prefiero mejor 5 minutos cada
día que un día hagas mucho, porque eso es la gota, la piedra, el agua y luego
esta imagen que yo creo que refleja muy bien.
Yo soy una fan de esta imagen,
porque creo que refleja perfectamente cómo funciona todo nuestro
sistema oficial y la importancia también,
por ejemplo, de las horas que pueden llevar
incluso un aparato o puedan realizar indicaciones
que podamos darles.
Vale? Bueno, esta es una imagen
un poco que refleja, pues la importancia que tiene
en las fuerzas y presiones que realiza la lengua en la cavidad
oral de cara a ayudar a este crecimiento inicialmente,
los aparatos buenos, que puede haber de cara
a la rehabilitación, trabajando desde este
enfoque teórico.
Favorecemos una presión
integral negativa, ayudando a que una presión también
positiva de cara a la cavidad a la cavidad más vale y bueno, luego el efecto mariposa,
va a empezar.
Voy a empezar un poco a comentar
alguna cosa del efecto mariposa.
Hace 2 semanas ya hubo una madre
de un niño que tenía bastantes problemas.
Articulatorio es entonces la
conversación con con la madre, vamos tirando y me va diciendo No,
claro, es que esas matrículas por las noche siempre hemos estado
durante mucho tiempo, con el coloso inhalado 3, nadie nos había
dicho que era importante la higiene oral posterior.
El niño ha tenido un
montón de caries, ha perdido un montón de
piezas en tareas, era un niño que con 3
años había perdido muchísimas piezas de tareas.
Pues imaginaros esa colocación
de la lengua, la al tema articulatorio, no, pues
empezamos con un niños más ricos o una falta de indicación de la
importancia de ley general, después de una igualador y demás, y acabamos con un problema
en este caso, por ejemplo, articulatorio.
Entonces este este efecto mariposa, pues también me parece,
me parece interesante y sin duda alguna, pues yo sé que
hay varias personas que están aquí que trabajan desde el
enfoque de la RNA, en el que empezamos a trabajar,
los logopedas, debido funcionar hace
unos cuantos años y que habla un poco de
la íntima relación, el en gran agente la forma en la
función y el medio ambiente.
El concepto lo bucle de dependencia,
que sería un poco la representación, que a nivel corte y cal tenemos
en nuestro organismo tanto a nivel motor como
a nivel sensitivo, y yo planteo que la pregunta posible; alteración.
Cuando sistema lo que alusiones o
una, por ejemplo, buena y pone.
Realización o alteraciones
sensitivas caries, pues esto sin duda, me
parece importante.
Este bucle de perfil es la que, por ejemplo,
nos da explicaciones, cuando tenemos una pequeña apoyo
a la punta de la lengua, nos parece que es tamaño, garbanzos
miramos en el espejo, hacemos Pues es muy pequeña no
esto lo explican los Moncloa y esto es muy importante,
eso también tiene que ver un poco con con la visión de
mi otra formación como psicóloga pero especialmente la parcela
negro psicología cerebro que es algo que me interesa
especialmente y luego el concepto de el desarrollo del cuerpo, que, sin duda alguna, y hay un
pacto de un fisioterapeuta porque dejaré después al doctor
Bayo que aumenta este tema con más más amplitud en
nuestro organismo, se desarrolla a nivel.
Llamamos cefalea, caudal
y próximo distal.
No podemos conseguir que un paciente tenga un buen control del
cierre de los labios, no tiene un buen control a nivel
cefálica de la APM, primero de la lengua, para poder llevar a controlar
bien bien esos labios, eso lo tenemos que saber también, el
concepto de la cadena postural, que, sin duda alguna, explicará
después mucho mejor mí mis compañeros, engranaje
de cara a entender cómo funciona todo el organismo.
En el conjunto y bueno, pues
empezamos también, pues con artículos que nos hablan
de la importancia, por ejemplo, de la lengua de cara a funciones,
como ya sabemos, de la devolución, la respiración
en la Brigada explicación y luego también de cara a la fuerza
muscular de miembros inferiores y la postura existen zonas comunes
para todas esas funciones, y eso es el hecho es esto es
un poco lo que explica que los logopedas nos dediquemos
a este tema, porque parte de esa zona es
la que tenía que ver con la articulación clásicamente
asociada, sociedad, la logopedia, pero también
en esa todo ese sistema es donde se llevan a cabo
estas otras funciones.
Dentro de todo este sistema hay un huequecillo muy importante
que se lió y es el y hoy es hace
forma de herradura y sabemos que las fases iniciales pues esta está en una disposición
más elevada.
Eso lleva, por ejemplo, a que nuestra lengua esté
así en los bebés, en los niños.
Los primeros años vemos esta lengua aquí hasta que
no se produce un descenso y hoy veo no podemos conseguir
colocar bien la lengua.
Por lo tanto, si yo en mi campo
de trabajo mi disciplina no valoró bien esa postura
a nivel de ello y ves y si está elevado,
favorezco un descenso, no podré conseguir colocar bien esa
lengua, sinceramente, para mí quienes mejor pueden colocar todo
esto y atenderlo adecuadamente son los fisios especialmente con
formación en osteopatía, y luego vamos a hablar del
niño, lengua limitante.
Yo sé que la doctora Martinell
y además de hablar de logros yo sí defendió el lenguaje militar
limitante, pero también hay logros; en el caso de los casos más graves, no puede repercutir en
el amamantamiento la masificación, la deglución, incluso la respiración al tema
de la línea del sueño del que hablar; hablaremos
como de algo tan básico pero tan importante como
es la propia limpieza de los restos de alimentos,
y en un momento dado tú no puedes lavarse los dientes
que pueda sinceros, simplemente con la lengua poder
hacer esa limpieza.
No? Pues ya sé que es insuficiente,
pero bueno, en un momento dado que
podamos hacer eso, tampoco podríamos si el niño es
limitante para estas funciones, que adaptar.
O que si yo pongo este freno
y yo diría la gente Pues lógicamente con este frío
no podemos realizar esto, pero y qué pasa cuando
tenemos estos otros? Frenos? Ellos males, porque esto es, los
derivamos, por ejemplo, para el mío.
El muro plantea según
lo que necesitemos en cada momento, y nadie
nos pone pegas, pero con estos sí tenemos
unas cuantas, y esto también es un freno.
Illo limitante, vale el equipo
en este caso Odón, pediatría y luego pedía
sin duda para mí garantizar la evolución adecuada
de los pacientes, y es el ideal para poder abordar
también este otro tipo de casos.
Sin duda alguna, y aquí
planteo una hipótesis de un tema que me parece
tremendamente interesante, que he escuchado hace poco
a una compañera y he estado un poco, hay haciéndome
miniencuesta y, y sí que hay personas
que comparten un poco esta idea de los casos, cuando hacemos la anamnesis
de los pacientes, y tenemos una madre, que ves un
niño, con esa boca abiertas, a esa lengua interpuesta
a esas dificultades, a varios niveles, y la
manera de comenta que durante el embarazo
diagnosticaron politrauma Dios vale.
Estos a compañera Olivia para si esto es un tema que he
aprendido un poco de ellas y realmente muchos casos que
observan además es adelantar hoy, no será porque tenía ya obtenido
lengua limitante y no podía hacer una devolución
a partir de la semana 20 adecuada.
Entonces, bueno, parece que sí que hay; puede
ir habiendo evidencia en esta línea que también
apoye el tema del vale y, bueno, hablamos ahora
directamente de lo que son las disfunciones o los faciales compartiendo
un póster, que tiene que ver con la propuesta
del Día Mundial de la motricidad facial que se
celebra el 17 de febrero en memoria de la doctora Irene,
Irene, más cesan y que este año, además, ha sido y es todo, gracias
a la doctora mantener LIC que quien en el grupo que
tenemos de noticias pero espacial de varios países pues 2 compartió
esta primera imagen para partir de ahí hacer
un poco la difusión, que cada 1 metía después su imagen, pero un poco la idea este
año era el impacto del genio lengual en la respiración
en la alimentación, en el aula y cómo puede contribuir
el logopeda.
También ayudar en esta línea vale? Bueno sobre este tema.
Por un lado, hablar de lo
que son malos hábitos y para funciones después nos
vamos a diferenciar, aquí tendríamos definiciones
clásicas no Pues que provocan anomalías en los órganos de cara a ser
un trabajo muscular continuado hacia los lugares
que no nos corresponden y que pueden estar relacionados
tanto con el desarrollo emocional como cognitivo como físico vale de
nuevo la imagen la gota la piedra el agua la función la forma
que va antes la forma, la función, la función o la forma
cual determina más aún a la otra pregunta del 1.000.000 que
fue antes la gallina o el huevo.
No sé qué pasa, a lo mejor si
nos preguntan no sabríamos.
Quiero entrar.
Primero no la diferencia
entre malos hábitos y para funciones.
Para nosotros es muy importante
por lo que vamos a comentar a continuación.
Por un lado, malos hábitos es todo lo que tiene que ver con
aquella conducta repetida, pero que inicialmente
en nuestra sociedad ninguna función vital.
Por lo tanto, podríamos eliminarla.
Otra cosa es que vaya asociado a
una descarga a nivel emocional van.
Pero, a diferencia de las funciones, podríamos directamente intentar
quitarlos, no digo sexual, pues quito una conducta incompatible
con sumárselos, sin embargo con succión digital, sin
embargo a nivel de los párrafos, acciones hablamos de personas,
son funciones asociadas, o sea, son alteraciones asociadas
a funciones que son vitales, por lo tanto yo no puedo retirar, yo no puedo decir a un paciente
que deje de respirar, que deje de discutir si lo hace
de forma incorrecta, entonces ahí sí y solo si el trabajo conjunto entre
Odón de pediatría y luego pedía es fundamental para
esa eliminación progresiva y coordinada, que ayudará a la
garantía de la evolución adecuada de nuestros pacientes.
Dentro de las funciones tenemos
la respiración oral.
Creo que a todas las personas
que están que han acudido, pues les suena todo este tema.
El hecho de que si respiramos
por la boca la lengua tiene que estar
una posición baja, esa lengua ya no está estimulando
el paladar, para el crecimiento armónico
del mismo, para que además hay una buena
dimensión a nivel de la cavidad nasal.
Tampoco se producen las presiones
que necesitamos por parte de los labios en las cada
a nivel europeo para después del crecimiento
adecuado de las de las piezas tareas, es decir, perdemos muchas presiones, aparte del riesgo de evitar pues
todas las funciones que hacen las vivir listas que son esos
delitos que tenemos en la nariz de cara a a la adecuación
de la temperatura de cara a la idea natación y de
cara a retener partículas micropartículas que pueden
ser nocivas, sin duda alguna el tema
de la morosidad en los primeros años es fundamental,
ya no solo por toda esta parte, respiratorio y cómo afectará al
desarrollo del sistema en infancia, sino también a la parte
de la articulación de la discriminación auditiva
de la atención y del desarrollo de otras
de otras funciones.
Aquí tenemos como varias
características del síndrome de respirador
oral, causas frecuentes, pues alteraciones, tanto
neurológicas como todo el tema de la hipertrofia a nivel de
adenoides, amics, las carnes entes y para mí como la causa principal
de la mayoría de mis casos desde que estoy trabajando
hasta los últimos años es el tema de la insuficiente
y o ineficiente.
Higiene nasal, y ahí tenemos
que estar todos, ahí tienen que estar la familia.
Si hay un acuerdo al momento COVID confinamiento, casos que
llevamos mucho tiempo, que las familias todos los días
hay que hacer un poquito para que vaya cogiendo no
había forma momento confinamiento en 2 semanas.
3 semanas conseguido.
Eso con muchas familias que tenían
eso, tiempo motivación para poder entenderlo en casa habrá
entonces ahí la familia fundamental.
Sin duda alguna también el trabajo
en el cole, yo las charlas, o cuando tengo también posibilidad
de coordinarlo, porque yo me coordino mucho, con los cuales, con mis compañeras
de los coles, es un poco educar en todo este
tema vale sin duda alguna.
Por supuesto, educación a este nivel
por parte de Pediatría de logopedia, y también sin duda alguna
de fisioterapia, especialmente los compañeros que trabajan en fisioterapia
respiratoria, vale, y formación varias sobre si no me
respirador oral, síntomas que podemos observar pues
todas las alteraciones, postureo.
Posturales las paces de no ideas y
sacar alargada estrecha autonomía esas ojeras costes, actos, la
imprecisa exceso de salvación.
Las frecuentes disponía que pueden
tener nuestros pacientes y también las dificultades
atencionales que pueden repercutir en el aprendizaje y de las que vamos
a hablar a continuación, y me parece importante mencionar.
Vale imágenes varias que a todos nos pueden sonar
de pacientes respiradores orales, vale, y voy a hablar ahora
brevemente del signo media, 9 a obstructiva de sueño, vale, que
especialmente con los niños hablamos normalmente de magnesitas, vale, que sería un trastorno de la
respiración que se produciría durante el sueño, donde se ve reducida de forma
parcial o total las vías aéreas superiores, vale? Tenemos evidencia científica
de la repercusión que esto tiene en el trastorno
por déficit de atención al con hiperactividad.
Por lo tanto, no es ninguna tontería, presionar de una forma amable
a aquellos profesionales que derivamos especialmente
del Campo de o RDL, que no son sensibles, hacer reducciones cuando
son necesarias, si en algún caso con la
simple expansión, que muchas veces se que
se hace desde un tope y se consigue ese espacio.
Si esto no es suficiente, vale? Entonces tenemos esa evidencia
científica, y esto es incuestionable.
Entonces, tenemos que repercute en
esta parte a nivel de atención y tenemos también imágenes mapeos
a nivel de cerebros, de cómo se han celebrado una persona
que no respira bien por la boca, especialmente en una en una franja
de edad donde la plasticidad cerebral y lo que está pasando en esas
conexiones neuronales son importantísimas, como es
el caso de los críos mal.
Bueno, tenemos las evidencias
a varios, a varios niveles, que son las
que quería también comentar y, bueno, pues estos son un poco lo
que puede las repercusiones, estas causas.
En cada una de las zonas donde se
puede haber comprometida se podría haber comprometido ese paso
de salida de la AIReF, incluido también el tema de
la Unión igual porque, qué? De nuevo del frío lengual? Porque tenemos también evidencia.
Esto, por ejemplo, es un estudio
hecho con 150 personas y de esas 150 personas que
tenían niños que tenían las unidades del sueño, 63 tenía
un flequillo corto, o sea, es que no es, no son pocos, y de eso es también de los 150, 87.
Son los típicos casos de adenoides,
Hamid, balas y demás, pero hablamos de que el 63
tenía un genio corto; entonces también vamos a relacionar
hecho mi compañera ni en la nieve, en ese trabajo en equipo con Dani,
las Nieves y con Rubén Arroyo, y mis compañeros también trabajado
mucho en todo ese tema, y con adultos.
El tema de género estamos
viendo para trabajar y mejorar también en casos
de hasta el sueño vale igual los temas de la
disfunción tu barrica, que sería un poco como esa hipertrofia a nivel
de los adenoides amiga, las que dificulta la ventilación
a nivel tu barco, que va a determinar un poco la
discriminación auditiva que pueden tener nuestros pacientes
y que se puede ver comprometida en las primeras etapas de vida al
entonces tenemos en consulta un niño que los sonidos yñ.
El truco es aprenderse.
Los consonantes cosas.
La palabra mañana los emite,
de forma alterada? Pues a lo mejor no tienen
un buen pasaje y a lo mejor esa morosidad
constantes puede tener que ver a lo mejor con esa posible disfunción
tu Bari, cabales? Pues importante porque eso
le va a repercutir a muchísimos otros niveles, incluso
disfunción de ATM.
Tenemos evidencia también estable y
hablamos ahora de la deglución alterada.
Aquí diferenciamos entre devolución
atípica o disfuncional pueden verlo con los 2 términos, si es verdad que lo más conocidos;
devolución atípica, pero también se puede conocer como
devolución disfuncional muchas tipologías las más conocidas
disfunción a nivel linguae; esa lengua que sale o es el
labio que se interpone, y vamos a hablar también del
concepto de devolución adaptada, que es especialmente relevante
porque es un poco lo que nos marca cuando nos llaman de un centro
que nos van a derivar casos y nos dicen pregunta
del 1.000.000, cuando preferís que los derivemos
antes o después de poner el aparato lo vamos a responder, que es el
concepto de deglución atípica y disfuncional.
Sería este movimiento inadecuado de
la lengua o de otras estructuras que participan en este acto de
nutrir durante la fase preparatoria oral tenemos 4 fases en la deglución.
La fase preparatoria en la
fase de transporte, la fase Palencia y la fase esofágico
directamente sería cuando interviene en la fase preparatoria.
De cara a la parte más ubicación especialmente en la segunda que
es la de transporte oral, vale o también podría ser una
presión atípica de la lengua, interposición de la misma anterior y
o lateral durante la defunción.
Muchas formas, interponiendo la
lengua interponiéndolas, abrió con contracción sin
contracción de más certeros que se cediera la diferencia
respecto a a personas que devolutivos de una manera correcta con un
movimiento anterior posterior de la cabeza, para ayudar
a ese a esa, ese traslado del bono hacia el
logro faringe con ruidos y quedan residuos nuevamente
después de nutrir son muchas las causas de la
deglución atípica, por eso vamos a ver que no hay unos únicos ejercicios
para la devolución atípica, puede estar relacionado
con pacientes, que respiren por la boca, por
lo que comentábamos antes.
Alteraciones a nivel sensitivo
de la lengua del paladar, porque no es solamente que tú puedas
colocar bien la lengua arriba sino que sepas qué
zonas deben de sentir y que el paladar, también sientas,
una coordinación de ambas, de ambas estructuras
a nivel sensitivo, la postura corporal ese yo es
que puede estar ascendido y no deja colocar adecuadamente
la lengua.
Como comentamos, ausencia de piezas
de tareas que invitan a que esa lengua se colocó en
una posición más anterior y yo planteo.
Modelo ambiental, incorrecto pues aquí diéramos un
poco al funcionamiento de neuronas espejo en ese sentido.
Yo esto lo he aprendido muchísimo
de fisioterapia, a nivel de mastica acción.
Si tú tienes delante una persona que
tiene un patrón de investigación de incorrecto, tú tienes tendencia también a poder
masticar de forma incorrecta.
Por eso, tener delante un modelo
correcto también ayuda a conseguir adecuadamente el
desarrollo de nuestras funciones.
Si mi padre, mi madre, cada vez que están comiendo
delante de mí hacen, pues inconscientemente.
Yo acabaré haciendo, aunque a
lo mejor a nivel autonómico estén todos bien en mi casa, vale? Por eso también lo que comentábamos
también, entre otras, el tema de la respiración
y de más vale.
Vamos a hablar de la diferencia
entre deglución atípica, la devolución adaptada y este es un concepto que yo he
aprendido de la doctora Irene, marche San que es este concepto
de deglución adaptada.
Realmente sería una revolución en
la cual el paciente de gluten, como puede, con la condición
atómica que puede.
Es decir, existe una alteración lo
suficientemente significativa que impide que tú puedas de
nutrir de forma adecuada.
Pues esto es muy importante
porque si no se resuelve ese problema estructural el logopeda
no puede hacer milagros; les es muy importante el trabajo
inicial que se puede hacer desde el punto de vista
de la ortopedia; vale en este caso la ortopedia, si
es por ingeniero limitante, pues por parte de cirujanos
de cirugía, del personal, de la persona que lo pueda realizar,
etcétera, vale.
Por eso es muy importante
aquí la propuesta tanto a nivel de evaluación como de intervención de odio,
pediatras y de logopedas, tratamiento, logopédico
en estos casos, pues es sí pero limitado,
paliativo y mantenedor hasta sin duda alguna que
se elimine la causa.
Si yo tengo esa mordida abiertas que
la Ética anterior, lo siento, pero no puedo conseguir que
el paciente de ruta como como corresponde en este caso
sería una devolución atípica o adaptada.
Con este palabra.
Lo dejo ahí, podría ser, depende.
Si tienen la lengua flechita, a lo mejor le entra arriba, no, pero
difícil que pueda hacer Ventosa de hacer la presión negativa
que necesitan, vale? Bueno, por lo tanto cuando derivan
al logopeda desde la consulta de odio -pediatría lo ideal, yo siempre digo
que en la vida hasta lo ideal y después está lo posible, lo ideal, pues sin duda una antes siempre,
pero para para valorar cada caso y organizar el tratamiento
de forma conjunta, para optimizar los tiempos,
costes económicos, las actuaciones que vayamos a hacer
con el paciente lo posible, lo más frecuente, pues sin
duda alguna si es una devolución adaptada después
de que se expanda ese paladar de que se cierre, esa
mordida abierta, la mía, la plantea lo que
corresponda, vale, pero si se deriva antes yo
por ejemplo si tengo un paciente respirador oral
con ese paladar estrecho, yo puedo ir trabajando
la respiración.
Puede, preparando muscular
mente esos labios, esa lengua y cuando ya esté
la dimensión adecuada, a nivel del parador, el
espacio, trabajar, la postura entonces puede optimizar,
ir más rápido, de forma trabajando de
forma conjunta, en devolución atípica.
Pues también podemos trabajar antes,
ahí podremos trabajar antes aunque depende también de si
por ejemplo es necesario colocar algún aparato que
pueda comprometer parte de ese paladar vale, probablemente
el paciente eso siempre hay gente que dice
es que están siempre años yendo a logopedas no es el caso, no,
si se hacen las cosas bien, no, pero sí que es cierto que muchas
veces hacemos control incluso una vez al año porque
pueden haber cambios y más en el desarrollo del niño,
cambios, posturales, cambios hasta de almohadas, yo
por cambios de almohadas he tenido cambios a nivel de
patrón a explicar horario y de la preferente es una
explicación de crecimiento a nivel de rango mandíbula, lo sé,
es que nunca sabemos dónde puede estar, ese primer
factor es efecto mariposa, que nos lleva a una una alteración, hay varios artículos que están
publicados en todos, se habla siempre de deglución
atípica, pero yo tengo dudas de que
en todos realmente se estemos ante una devolución
atípico, o estemos ante una devolución,
adaptada y bueno, voy a terminar esta parte hablando
de las alteraciones, articulatorio es porque sé que
esto es algo que se asocia a la logopedia, pero también sé que es algo
que puede ser sencillo, a nivel de los tics que se pueden
tener en la consulta tanto pediatría para poder detectar cosas
y poder ayudar mejor a nuestros pacientes, a nuestros
pequeños pacientes y grandes pacientes, también
de adolescentes, no los logopedas, que vivimos
todo el tema articulatorio en 4 parámetros.
El punto articulación, el
modo de articulación, la sonoridad y la salida del aire
a nivel de los puntos.
Articula torios, pues en función de
donde se pueda colocar la lengua y se activan por ejemplo,
no los labios, pues podemos tener, fuese
más Vila viales; como la pela ve la eme; podemos
tener fuera más, por ejemplo, al viola Ares.
Podemos tener problemas para
tales como la CHE, va la zona media de la Lengua
hacia el paladar, o fuese más velar es como
la cal hacer la jota? Todo eso determina cómo se pronuncian y cómo suenan después esos sonidos.
No.
Entonces, a ese sentido comentaré
alguna alguna cosa, a continuación vale.
Hay una página web que recomiendo
que consulten, que se llama, son speech, que es de un proyecto
de la Universidad de agua.
Entonces, en la misma pueden observar todos, como es
la articulación de todos, los ponemos más si se pone en marcha
o no el Esfri intervalos al inicio, que sería esto que abre o
cierra en este caso.
Esto sería una vale una, pese
activa en los labios.
En este caso sería una una eme, ven
que aquí hay un movimiento donde el ex-fin per se abre
porque es un poema nasal, por lo tanto, es en la cavidad
una está comprometida porque hay morosidad, pues esa
eme no son ahora de forma adecuada aquí tenemos por ejemplo
la ele vale podemos escuchar que lo tengo 1 de los tics, después podemos escuchar a una.
Aunque escuchemos una ele, es un punto articulatorio incorrecto, y eso es importante tenerlo
en cuenta, porque el niño ha compensado y
a lo mejor está colocando la lengua donde no corresponde.
Entonces eso es importante
tenerlo en cuenta.
Esta LA aquí es el punto inicial que
se activa cuando vamos a discutir.
Por lo tanto, es importante que
esta lengua esté aquí.
Aquí tenemos, por ejemplo en la tenemos ese
mismo punto, articulatorio, pero en este caso de Semana Santa
con la apertura del expediente.
Aquí tenemos la CHE que sería
un problema para tal y aquí tenemos una carta que sería un poema
velar alteraciones articulatorio pues las causas pueden ser
muchas conclusiones.
Todo el tema de la mina y
realización aquí es el caso que ya he adelantado antes de la norma que me llamó hace
un par de semanas con trastorno de sonidos del habla y que todo
venía por las caretas; pérdida de piezas dentales, por el
tema de la higiene posterior, que no se había indicado
con los instaladores, vale, finge, vitis, insuficiente
o ineficiente y general, y bueno el tema también
del aparato elogiar y ortopedia, y aquí un poco un apunte respecto
a un concepto que es el de las fases por las que pasamos
de cara al aprendizaje, no solamente a nivel neurológico
sino también de nuestro organismo en una fase inicial.
Esto lo comentará después
el doctor Vañó.
Pasamos con una fase de actuación, compensación que puede que puede
darse cuando tenemos un aparato esto tiene que adaptar un poco, pero si lo mantenemos durante mucho,
mucho tiempo más del necesario podemos llegar es un concepto
de la doctora norma chaval o al concepto de claudicación,
es decir, es como que ya no podemos
volver hacia atrás.
Cualquier cambio que necesitemos.
Cualquier modificación que
necesitamos realizar va a costar muchísimo, muchísimo
más solventes.
Esto es importante de cara a las actuaciones que
podamos plantear con nuestros pacientes.
Vale algunos tics en español,
en castellano? Planteamos la, ese es el problema
más determinante para la inteligibilidad del
aula y, sin embargo, es el problema más sensible a que
cuando hay cualquier tipo de mini alteración a nivel,
incluso al mínimo máximo, se ve comprometido distorsionado.
Por lo tanto, mordidas
abiertas anteriores ya puede ir el paciente a lo
mejor luego el mundo, que si no hay un cierre no
puede decir bien la.
Ese vale importantísimo.
Por eso nuestra coordinación, pacientes que llegan a consultar; no
escuchemos bienes a ese atento, a ello.
La alteración en el punto
articulatorio, que el que lleve esa lengua
hacia fuera interponga? Esa lengua escuchemos una buena ley.
Yo puedo decir la he escuchado
una buena ley, pero eso no es un punto
articulatorio correcto.
Si yo tengo un genio,
el igual limitante, pues a lo mejor estoy sacando
la lengua para decirle a él y me puede estar dando indicaciones
de que a lo mejor hay una limitación para esa elevación, que es necesaria
no solamente para la articulación, repito, sino para establecer
el primero de los puntos que se activan cuando vamos
a discutir la R, alteraciones sensitivas, no solo del Premio Lingua limitante
sino que no sepa exactamente en qué punto concreto tengo
que colocar mi ápice para conseguir ese es el último
poema que se adquiere ese ese sonido para para que se produzca
la vibración.
Vale la F pues es un poema,
normalmente labio dental.
Si yo tengo un paciente nata pues
eso va y no puede hacer.
Esto.
Vale, y los Vila viales el
flujo es lo que decía.
Perdón, esos con con los nasales
en los bilaterales, que son las claves y la eme.
Entonces yo tengo pacientes
con la versión Fotónicas de incompetencia
lo había una clase 2.
Pues papá más.
Más escucharemos.
Esas pese a esas veces hace mes,
pero de forma incorrecta vale.
Hablamos aquí de las distorsiones
articulatorio por las alteraciones, sensitivas ese exceso de saliva en
boca y los aparatos de ortopedia, a los que me refería también antes.
Por favor, eviten mantener más tiempo del necesario yo digo yo no digo
para nada, que no se pongan, pero eviten mantener los más
tiempos del necesario.
Me gustó el otro día una de las
ponencias que nos queda la doctora Diéguez planteaban
o de bueno era de un aparato rehabilitación
euros que usar dónde colocaba en
una placa nocturna, que es la que iba haciendo un poco.
La expansión para evitar la
colocación de un disyuntor era solamente nocturno, y digo bueno, pues dentro
de lo que cabe no está mal Yo no digo
que no se coloquen sino que hay que ser sensatos.
Si tenemos ya los 6 meses tal pues
retirar no dejar que eso es lo que nos llega nuevamente a
consulta Balín siempre coordinar, por favor el tratamiento
con con logopedas, a veces nos pasa que estamos ahí
con un paciente trabajando.
Venga, llevamos colocadas arriba
y no nos informan la familia y nos ponen un aparato cuando
estamos ya en la fase.
Entonces estamos todos coordinados
pues creo que es muchísimo más fácil, y esta
indicación seguro sobra para las personas que están
aquí que se gruesas, muy sensibles al trabajo coordinada con logopedas antes
lo comentaba con el doctor Vañó que precisamente las personas
que tienen sospechas son sensibles a nuestro
trabajo, es decir, necesitaríamos que nos explicasen
personas que a veces nos cuesta un poco la comunicación
más alteraciones.
El tema de la resonancia,
la buena sanidad si tengo alteraciones en la emisión
de las enmiendas en el año y ese es el truco la palabra
mañana vale? Pues tendré una ley por la sanidad.
Aun así no puedo hablar bien, papá
la sí si no hay alteración, aunque la nariz porque son
zonas más orales, pero si hay alteración o lo
contrario, la híper la sanidad, el otro día en las comunicaciones
se hablaba del síndrome 22, cuyo trabajo con niños con
síndrome de ello, siendo mentidos muchos de ellos, lo que tenemos es una incompetencia
a nivel del movimiento del velo.
Entonces cuando hablan en el Senado, en forma unánime es infernal,
sanidad.
Si hay una eterna sanidad
es esfínteres, que no se lleva a cabo correctamente.
Va a condicionar también la ventilación a nivel
tu barrica del oído, porque cuando traigamos una
de las cosas que hacemos en la última fase es activar este.
Ese intervalo entonces el habla
nos puede dar indicaciones.
Especialmente en este caso más
que las voy a la resonancia.
Nos puede dar pistas sobre
sobre este tema y también de unas adenoides
y luego el tema de voz.
Si ven en consulta, que les
llega a un paciente que cada 2 por 3 tiene, disponían,
pues probablemente sea un paciente, respirador oral y no
vamos a olvidarnos de si tiene reflujo por la
repercusión tan negativa que va a tener en el Small
Arms óscares, etcétera, de nuevo artículos sobre la relación
de toda esta parte, y terminamos, con los malos hábitos, esa alteración en la forma.
Por este mal hábito que sucede antes y sin duda alguna hay que decir
los logopedas llegamos hasta un punto en malos hábitos.
Hay otra parte de malos hábitos que tienen que ver también con
temas a nivel de ansiedad y el trabajo con psicología
es fundamental.
De hecho, un psicólogo, un consulta sin duda también es
muy importante el manejo también a nivel de las técnicas
de conducta.
El otro día no todas
las comunicaciones se hablaba un poco el agobio
de los alumnos viene en trabajar con a nivel de conducta,
como manejarán los niños no Bueno, pues hay también la figura
del psicólogo y bueno, en los casos de mordidas abiertas,
anteriores o laterales asimétricas.
Por favor, siempre van asociadas
a malos hábitos.
No son de devolución atípica.
Mal en la lengua sale de
forma asimétrica.
Entonces, si hay una asimetría
normalmente es mala hábito un dedo, labio vale la gota la piedra
el agua malos hábitos interposición la vida
en reposo moderna mea solucionarlos la abrió la
solución de los Carrillo aquí invito dentro de los estudios.
Hay alumnos de odontología y demás
que se haga un estudio aviones de odontología medicina
logopedia prisión o psicología porque siempre que voy a dar una
formación siempre hay de hecho.
Ahora mismo hay personas escuchando
que estarán volviéndose verdad.
Vamos a confesar entonces también
ese hueco para, para plantearla, interposición lengual, en reposo
la opción digital.
Madre mía, la de cosas que tiene
esa sección digital y no podemos quitar la
no es correcto.
Eliminarla quitando con una
orientación meramente conductista, porque si el niño no descarga
de ninguna forma se intentará hacerlo compensando, y muchas veces las compensaciones
que tienen son peores.
Vale, pueden empezar a quitarse
la piel tico Tilos, manía tirar del pelo entonces ahí
hay que hacerlo bien, mal.
O qué opciones posibles todas, en
función de cómo hagas de gancho, de un lado, del otro todas y cuidado
con los influencia, también trabajamos con adolescentes,
ya suceda.
Ella habla muy orgullosa de
que se chupan el dedo, no Entonces, mucho! Cuidado con estas modas y con los
influencias también tenemos que estar atentos a esto por lo
que hacen nuestros pacientes, vale y bueno, de nuevo publicación
en la franja.
Con todo este tema ya vamos acabando, la único faje, la dermatología
hacia la pista, magia.
Esto está descrito como tal y yo
he hablado de puño fakes, complementado e móvil.
Falacia que decimos único faje.
Amordazarnos la sueñan
externa to farmacia? Las pieles vale la pista hacia
Pues claro, no es lo mismo morder un lápiz de madera que
morder esta parte metálica, y de esto saben ustedes muchísimo
más el desgaste rostro de piezas de tareas y excepciones
y ya el puño, el móvil, porque también son cosas que
se pueden border, chupar, y qué pasa con nuestros chufletes
y los biberones a que le lanzo.
Hasta queda la evidencia científica, siempre es clave, evidencia
científica.
Digo bueno, vuestra evidencia
científica que es súper válida y la nuestra, lo siento,
los logopedas somos un poquito más despacio;
bueno, estamos en ello, pero en las repercusiones al
desarrollo del lenguaje esta imagen creo que
refleja muy bien.
Es más, cuando habla cuando
tiene el PP, si tenemos un sujeto en la boca
dijeron esto en los 2 años ya, pero es que al año tienen
que estar emitiendo, entonces están con su PP, no pueden
estar emitiendo como necesitamos y sin duda alguna, pues ese
engranaje donde estamos muchísimos estamos en logopeda, está
sin duda el paciente, las familias, los adultos pediatras.
Esta medicina otorga y nos medicina atención primaria
fundamental atención primaria Enfermería Fisioterapia ocupacional
muy importantes también psicología y en el colegio; trabajo social; importantísimo los auxiliares
de comedor básicos auxiliares de comedor; yo
soy super, fan de ellos y sin duda las personas, la limpieza
o sea muchos aparatos igual que son las personas que encuentran,
los audífonos, de un niño, son quienes se encuentran el aparato
del niño que se ha olvidado; todos somos importantes y quiero
también hacer mención a todo ello bueno vamos
acabando ya logopeda, el asunto pediatras sin duda
son equipos necesarios; la detección y abordaje de las
disfunciones faciales y dejo así debates para el próximo Congreso por situaciones que
nos llegan a nosotros en consulta -expansión de paladar para mejorar la respiración.
Siempre lo dejo ahí; frenesí
mías siempre, siempre nuestro enfoque por lo menos
nuestro humilde enfoque del equipo en el que yo trabajo es sensatez
y valorar en cada caso y mucho cuidado con las modas.
Siempre vale.
El concepto en el que trabajamos
todos entiendo que es el de práctica basada en la evidencia.
Es un concepto que, como
se tiene en cuenta la mejor evidencia de investigación
disponible, la experiencia clínica,
sin duda alguna, las expectativas, los pacientes
y esas variables contextuales de cara a la toma de
decisiones, vale.
A día de hoy.
Sabemos que los modelos centrados
en la persona, las familias más que los de
patología que otros foros no soy muy purista.
Yo entiendo que todo tiene que
ir de forma equilibrada.
Vale.
Deben ser un poco los que nos pueden
llevar a plantear nuestro trabajo y también la toma de decisiones
compartidas, porque nos garantizan algo en
lo que también me interesa por la parte de salud pública, pero que estaba una de las tasadoras
que trabajan en este área.
Está garantizado que esto nos ayudará a que haya una mayor adherencia
al tratamiento, cuando los pacientes son partícipes
en esa toma de decisiones en la familia para aplicarlo.
Hay que considerar lo siguiente.
La práctica basada en la evidencia
no es la PDR.
Saben lo que es la prever la receta,
la práctica basada en la receta.
Por eso, cuando algún profesional
nos preguntan los logopedas, con toda la humildad que me manda
son los ejercicios para el Pení yo, demandas 1 de los ejercicios
para la devolución atípica.
Yo les pregunto.
Semanas un aparato para la mordida
abierta, anterior.
Piensan que haya un único
aparato para ello? Pues tampoco lo hay para la
devolución, porque pueden ser varios los factores que pueden
llevar a una devolución atípica y lo de sostener una lenteja
con la lengua, cuando lo que necesitamos es la
herencia de la zona media, no lápices, cuidados, y
esa para tomar rico que cubra el son la devolución
atípica a él, o quizás no mejor contar con un
buen logopeda de referencia, con el que coordinarse y
todavía mejor logopeda especializado en terapia funciona
la motricidad aerospacial, los logopedas, somos titulados
universitarios sanitarios, no somos maestros de audición
y lenguaje.
Nuestros compañeros de los colegios
con los que yo me coordino son maestros que han hecho 2
asignaturas de mención.
De audición y lenguaje, pero
no son logopedas, en los colegios normalmente públicos, no hay logopedas, son maestros
de audición y lenguaje.
Entonces, siempre busquen
un profesional preferiblemente también con una
titulación especializada en el campo, la terapia funcional
y colegiados, a quien Murcia el colegio
profesional es de obligada colegiación en Madrid.
No estamos en ello, por eso también
digo que es que en ese sentido y de nuevo pues la la evidencia
de la importancia la eficacia la eficacia
la terapia amigo funcionar en los tratamientos
de nuestros pacientes tenemos muchos en las unidades
productivas del sueño, hay muchísimo eso está moviendo
muchísimo en Brasil hay muchas tesis también
con todo este tema y tenemos mucho de la terapia.
Bien, funciona la evidencia, en el tratamiento de muchas otras
patologías que hemos comentado y además un nivel importante
revisiones sistemáticas metanálisis nivel más 2 niños en adultos.
Entonces, bueno, hay, hay bastante
sobre todo esto y cada vez va vez más porque
se están haciendo más estudios.
Entonces, bueno, yo invito un
poco también a plantearse que es un tema muy, muy,
muy relevante y bueno.
He traído también muchos
metaanálisis.
Siempre metanálisis es lo más bueno, pues vamos con los metanálisis en
varios de estos metanálisis, pues se habla de una efectividad
bastante importante en 43 por 100 de los niños, mejora aquí
en el 50 por 100 de los casos de adultos a quien los
63 62 en el caso de los niños entonces yo creo que es bastante,
bastante importante, el considerar los cuales
3 Sí, sí y demás, y ya si terminamos, vuelvan a hacer
esta pregunta y se ha lanzado a la guía.
Yo leí el otro día, le prohibió
a ella que generase alguna imagen entonces
le puse pues equipo, una imagen que representase
un equipo, un equipo de Montón pediatra,
logopeda en un contexto clínico con un niño.
Entonces la idea que me ha dicho
pues la vez esta imagen ideal, niños, estupendos, población
caucásica siempre también es lo que tocan.
Entonces ahí y yo le digo.
Bueno, yo no soy una sillita,
jovencita y de más edad, pues ya me pone a mí en trajes,
chaqueta, a pediatras, ahí también el niño y todo contento,
colaborando, predijo, esto no es la situación real, no.
La situación real es que yo
tengo un niño con ojeras esa lengua interpuesta.
Entonces le cambió la
pregunta a la vía y me genera esta imagen.
Ya cambia un poco, no? Entonces, ya un poco más realista.
Esto fue con.
Traía el niño ya.
Pues con sus ojeras de
respirador oral, esa lengua ya se puso un
poquito desvariada.
Entonces género ya está y ya lo
último, que ya es remate, fue esta.
Entonces yo tenía dudas.
Esto es hipo minerales,
estación desgaste, rotura de piezas dentales.
No sé no, no entiendo bien, o sea
lo que me ha quedado claro.
La conclusión es que la bahía no
utilizan nuestros servicios, pero tiene claro que el
equipo de monto, pediatra, logopedas, puede
ayudar a los niños, a mejorar sus sonrisas y siendo
algunas localidad seguras, calidad de vida, seguro, y
no sabe cuál en breve tendremos un congreso en Salamanca,
de logopedia, en la que están invitados.
Es algo que también Ciudadanos
bonita de visitar, y muchas gracias por su atención.
Quizás.
Esto es lo que quieren hacer.
Si me quedo ahora las
haciendas al final o ahora que lo hagan, vale? Vale, pues me quedo, sí perdón, es que no sabe si las preguntas
las hacían ahora o vamos a ver si queréis hacer
algún alguna pregunta, aprovechando que se queda un ratito
Mónica con nosotros.
Muchísimas gracias, Mónica.
Ha sido un placer escuchar la cantidad de información
que nos has dado, las reflexiones que nos plantean
y sobre todo, aquello por lo que nos ha quedado
a todos muy claro.
Lo importante que es, pues, trabajar en equipo y derivar
a quien realmente sabe hacer las cosas en la parte que le toca.
No sé si alguien quiere hacer alguna
pregunta por aquí parece que.
Hoy la buena tarde, bueno, pues lo
primero, felicitación Mónica, porque estaba deseando de fichas, me escuche, yo no veo por
poner cara a perdón, yo no veía nada que cada vez se
sabe escuchar tú tu ponencia si a ha en las palpitaciones
de mi corazón a tope, y quería añadir a que dentro del
grupo que ha mencionado, aunque aquí estamos rodeado
de un tope de atrás y vamos a trabajar en
ello, en equipo, decirte que yo, como nutricionista
pediátrica para mí soy equipo.
Entonces animaría a todo lo que han
hay incluya de manera seguro, pero por suerte o por desgracia yo también amo
a los monitores de comedor, pero es que no tienen ni idea.
Entonces, pues hay trabajo y hay
muchísimo trabajo, porque esto niño yo estoy especializado en
selectividad sanitaria día, y esto niño que yo tengo mucho
de ello, están derivados, con Odón, Pediatría, evidentemente con lo verá, y con
terapeutas ocupacionales; hecho ya está nervioso, y que ocurre
que hay un gran problema vinculado a la comida porque perdía
aquí a nivel físico, pueden tener algún tiempo, pero
luego a nivel emocional la familia está agotada -ETA desesperada, bien.
Cómo afrontar esto y el
nutricionista vida tengan, en este caso lo que hacemos
nosotros que colabore.
Así que muchísimas gracias
por la ponencia, gracia por dar visibilidad ha
hecho en otras profesiones y nada encantada.
Gracias.
Me pregunta e que solo me queda la movilidad
lo agradezco enormemente, la tirada de orejas,
con toda la razón, el pictograma.
Nos no va a faltar en las
siguientes oportunidad que tenga porque no veas
a la de compañeros que les he comentado el sábado
de las charlas.
La primera me ha parecido
tremendamente interesante.
Dicho, por favor, hay que escuchar
porque me parece súper interesante.
Para mí es un campo el
de la nutrición, que lo trabajo especialmente más
con terapia ocupacional de integración sensorial, pero siempre nos hacen muchísima
mención a vosotros.
Me parece clave, o sea que
totalmente de acuerdo y lo tome, parece que la chica
del sábado muy maja.
Así que vamos a escuchar la vegetal.
Si yo creo que sí puede ser, a lo
mejor para impida la que habla.
Hola, buenas tardes, buenas tardes.
Bueno, como en Tito llevando
pediatra me gustaría saber qué requisitos tienen que
tener esa logopeda para que nos ayude a trabajar, porque como bien ha dicho
la logopeda, muy el trabajo y el ámbito,
muy amplio, pero claro, nuestro ámbito, qué tipo de requisitos
tiene que tener, porque este que es verdad que
yo trabajo en un pueblo y tampoco es exactamente cómo
trabajan en esas logopedas entonces, al final, eso,
que 1 se indique o qué puntos o qué requisitos
tienen que tener para que trabajemos de la mano
en los ámbitos ideal o los posibles, los lo ideal.
Si lo que yo comento que en las
familias lo ideal sin duda es que sea una persona que
tenga un posgrado, porque la terapia ni a funcionar
funciona exactamente en España nos pasa lo mismo que haga
un tope de patria y ortodoncia.
Entonces lo ideal es contar
con un posgrado, pero también hay otras formaciones
que no son de posgrado y a lo mejor están más especificadas
a por ejemplo deglución atípica contexto odontología
ortodoncia pero sin duda alguna es que alguien tenga un posgrado o? En terapia funcional o en
motricidad por facial y que se le pida a la logopeda la
coordinación no solo derivó un caso, sino vamos a coordinarnos.
Vamos a hablar de ese caso porque eso me parece fundamental
e imprescindible.
Vale, y gracias por considerarlos.
Muchas gracias.
Yo te quería preguntar si desde
tu experiencia clínica en los últimos tiempos has visto
un aumento, bueno, los niños, cuando evolucionan atípica, porque, por ejemplo, desde
nuestra parte yo sí que lo he visto y
compañeros también, no sé si es una percepción y también
si lo atribuye es algo.
Si así es, yo creo que
pasan 3, 3 cosas, o sea, mi experiencia de años es
que hoy en día las familias, pues entiendo por el ritmo que
llevamos por la educación y demás, no hay un hábito de sonarse
y si tú no personas no puedes tener esa lengua bien posicionada Yo
cuando era pequeña, siempre, todos llevábamos un pañuelo
y un pañol de tela; y 2 lo de sonar, te y hoy
en día las familias no, no dedican ese tiempo, igual que nos dedican el tiempo para
que sean autónomos en otras, en otras cosas.
Entonces, si tú no respirar bien
es lo otro no va bien.
También sí que creo que también
se detectan hoy en día muchos más casos que antes, porque se conoce más y quizás
antes no se conocía.
Entonces, bueno, yo creo que eso
también también un poco puede estar en la clave, pero si yo
también observo más de hecho, yo soy muy cotilleo de irme,
cuando están en el patio los pequeñitos, para ver a los fríos
porque veo yo aprendo mucho, porque siempre necesito
ver la normalidad, yo trabajo con niños que tienen
patología y necesito ver si la referencia a normas ya
entonces me escapa y a veces lo veo el momento, el metro, transporte público y claro ahí sí
que es muchas cosas que antes no y algo que sinceramente
me preocupa también por la parte de psicología,
la salud mental de nuestros niños y de nuestros
adolescentes y tus necesitas descargar y una parte volumen
de descarga, muchísima gente es a
través de la boca, sin duda alguna.
Entonces a mí me preocupa ya no
tanto para funciones sino malos hábitos, yo es que lo no sé muy bien con qué
pero lo relaciono más por esa parte, si vamos siendo alguna niños
y no tan niños, si no vamos muy bien.
Por eso, la figura de Psicólogos
e imprescindibles ponerla y las las acciones desde
a nivel preventivo y desde desde atención primaria
me parecen imprescindibles.
Muchas gracias a nosotros.
Además, se anima alguna pregunta más? Pues muchísimas.
Intervienen
Mónica Bartuilli Pérez
Psicóloga y Logopeda, Experta en Terapia Orofacial y Miofuncional, Profesora asociada del departamento de Psicología Experimental, Procesos cognitivos y Logopedia (UCM).
Psicóloga y Logopeda, Experta en Terapia Orofacial y Miofuncional, Profesora asociada del departamento de Psicología Experimental, Procesos cognitivos y Logopedia (UCM).
Organizadores
Antonio Jose Ortiz Ruiz
Presidente del XIV Congreso Nacional SEOII
Presidente del XIV Congreso Nacional SEOII
Propietarios
UMtv (Universidad de Murcia)
Publicadores
Antonio Jose Ortiz Ruiz
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Serie: XIV Congreso Nacional de Odontología Infantil Integrada (+información)
Murcia 27-29 de marzo de 2025
Descripción
Conferencias del XIV Congreso Nacional de Odontología Infantil Integrada celebrado los días 27, 28 y 29 de marzo de 2025.
Canales
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