tv.um.es

A partir de lo dicho en este módulo, para terminar, valgan unos primeros consejos de cara al proceso de elaboración, pero también de cara a la presentación de los resultados. Del comentario nacidos de la experiencia. Estos consejos serán expuestos. Mediante singles, apliquemos lo aprendido de nada, sirve tener una caja de herramientas completas y no sabemos utilizar cada una de ellas con el fin adjudicado conoceremos pues diferentes teorías o herramientas metodológicas para aplicar la que el texto necesite, pero sin reproducir los contenidos puramente teóricos en este sentido quitaremos los andamios, los tornillos. La teoría se aplica, pero una vez apuntalada en el proceso no debería dejarse ver el resultado. Vamos entonces de la teoría a la práctica, toca pasar a operar sobre los textos sobre diferentes aspectos o partes del mismo modo. Por ejemplo, los médicos estudian y se forman para luego, ópera, y para saber interpretar síntomas, adoptar. El rol del enseñan, podemos partir de que nuestro receptor no sabe nada del tema ni del texto en cuestión, con el fin de intentar que el texto se haga transparente, que no haya manchas en el cristal que impidan la visión del texto, que es el protagonista, por ejemplo, si no se sabe lo que significa una palabra, o, en nuestro caso lo quiera. La Agencia Fabra se debería aclarar. Seamos analíticos y críticos. Miremos con lupa. No se trata de hacer una parafrasea ni un comentario impresionista, por lo cual habremos de traspasar unos niveles superficiales y sumergirnos. En el texto, por ejemplo, hemos de ir más allá del es muy bonito o de este cuento, va releyendo el cuento de Clarín, pueden aflorar sus sugerentes conexiones o, si lo leemos en voz alta asociaciones mediante los sonidos; después lo veremos, justifica cada afirmación, hallamos las pruebas del delito, pero después hemos de lanzar hipótesis para reconstruirlo. Detectamos diferentes síntomas, pero después aventura la posible enfermedad. Podemos remitir a las comparaciones o símiles, pero, ante todo de responder a por qué o para que en este caso clarín, recurre a ellas. Detectado cualquier aspecto al señalarse o describirse para a continuación aventurar por y para qué se da así y ahí en el texto y aunque la decantación entre fondo y forma ha sido discutida; un texto literario como toda manifestación artística de un modo útil puede ser entendido como una fusión perfecta de ambos elementos. Dos caras de la misma moneda y ahora es el turno de pasar a la práctica.